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文档简介
1、第四课漂亮的包装纸教学设计豫办实验学校王梅平教材分析:在日常生活中漂亮的包装纸虽然很常见,但是作为二年级的小学生很少去仔细观察这些图案的排列特点。学习本课就是通过观察、思考、交流、设计、展示等一系列活动,从学生的生活愿望出发,尝试用自己喜爱的媒材工具制作出与众不同的包装纸,学会简单的包装,达到学以致用的目的。学情分析:二年级学生具有浓厚的学习兴趣,掌握了初步的造型方法,有了初步的抽象思维,在包装纸纹样的设计上应以单纯简练为宜,色彩可以鲜艳一点,这对于摒弃学生眼高手低和培养眼、脑、手并用具有很好的引导作用。教学目标:1、让学生观赏生活中常见的漂亮的包装纸,找出设计包装纸色彩和选用图案的技巧。2、
2、了解、学习包装纸的设计制作方法,找出图案排列规律,并能按照规律设计一张自己喜欢的漂亮的包装纸。3、培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。教学重点:了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配,创作出漂亮的包装纸。教学难点:包装纸设计制作的方式方法。教具学具:课件、作品、手工制、水彩笔、剪刀、胶水等教学程序:(一)、动画导入教师导入语:同学们喜欢动画片吗?今天老师就带来了一段动画片,它的名字就叫超级皮皮克。一天,皮皮克和布吉分别从凯瑞的杂货店里订购了玩具小汽车和蝴蝶结,凯瑞对这两样礼品进行了怎样的包装呢?1、 插播动画片超级皮皮克。2、 学生回答老师提出的问题:蝴蝶结和小汽车放
3、在一个用漂亮的包装纸包裹的盒子里让圆圆捎去的。教师过渡语:礼品穿上了“新衣服“,不仅漂亮、上档次,而且不易损坏。同学们想不想亲手制作一张漂亮的包装纸呢?学生:想教师过渡语:.今天就来学习怎样制作礼品包装纸。导入课题一一第四课漂亮的包装纸一、课件展示包装纸图片认识排列方式1、以讲故事的方式引导学生欣赏并回答问题:(1)、图案排列方式(2)、图案颜色教师总结:图案可以大,可以小,可以只有一种,也可以有两种或多种。在排列方向上,可以横排、竖排、斜排、自由排。在布局上,可聚,可散,在色彩上通常要鲜艳、靓丽。总之,最重要的是图案摆放一定要漂亮。另外设计礼品包装纸不仅考虑图案,还要想到要送的对象二、教师展示作品认识创作方法(1)、拼贴、绘画、拓印(2)、所用材料:手工纸、卡纸、三角板、尺子、印章等三、作业要求:学生选用拼贴的方法,用自己喜欢的图案和排列方式设计制作一张漂亮的包装纸,进行包装,送给你最想送的人
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