二年级上语文教学设计识字4_苏教版

1、教学要求：1、学会9个生字。两条绿线中的字只识不写。认识两个新偏旁 ,理解由生字组成的词语。2、通过本课的学习进一步了解形声字的构字特点 ,激发学生学习汉语的兴趣 ,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。3、能正确流利、有感情的朗读课文。教学重点：1、学生自主识字、写字。2、理解词语意思。教学准备：1、CIA课件2、字词卡教学时数：两课时教学步骤:第一课时课时要求:1 学会本课的苗 描 瞄 喵 猫 锚,读准字音,认清字形,并能正确美观地书写苗 描 猫.理解由生字组成的词语.2初步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字的能力.教学过程:一、 导知导新 ,激发兴趣1、 谈话：小

2、朋友们 ,我们在一年级时玩过字盘游戏 ,大家还记得吗？2、 今天 ,我们还要用字盘来做游戏 ,认识5个字宝宝。二、 旋转字盘 ,认识偏旁师：要想做好玩字盘的游戏 ,小朋友还得先跟字盘上的偏旁交朋友 ,你们愿意吗？1、 出示偏旁卡片目、口、钅 、扌 、犭    ,指名学生说说偏旁的名称 ,并说说带有这个偏旁的字跟什么有关？    2、认识新偏旁：今天 ,我们要认识一个新朋友 ,出示“钅 ,金字旁表示金属 ,板书：金   。带有金字旁的字如钉、铁、银、铜等都跟金属有关。齐读“ 钅 两遍。三、 小组学习 ,领悟规律1、 指导学习“描1 复习

3、“苗：出示声旁字“苗 ,指名读 ,读准字音。谁会给“苗组词。请一列小火车开火车组词 ,板书“禾苗。今天 ,我们要学习一组和“苗有关的字 ,让我们转动字盘 ,来玩一玩字盘游戏吧！2 教师取出字盘并转动字盘 ,出示“描“ ,请学生说说这是什么字？还火车读“描“ ,出示词语描红“ ,请学生说说描红的描为什么要用提手旁呢？3  师：是呀 ,描红要用手 ,“描红的意思跟提手旁有关。               男生齐读“描 ,女生齐读“描红。指导读好“描红这个词。 2、 学生转字盘 ,

4、进行小组学习“瞄、喵、猫、锚1 请小朋友转一转手中的字盘 ,看看能转出什么字来.它们该怎样读呢？分组转字盘 ,边转边读。2 反应交流：刚刚 ,小朋友们都玩过字盘了 ,转出了哪些字呢？请小朋友来读一读 ,看谁读得既准确又响亮。a. 指名读:老师抽出哪张卡片,学生就读出相应卡片上的字来,b. 小组轮流读一读.c. 开火车读.d. 齐读.3 小结:小朋友门都会读这些字了,真了不起.让我们一起来看看这些字宝宝,这些字宝宝长得差不多,右边都有一个苗,它们就像兄弟姐妹,他们的读音也很像,我们把他们叫做形声字.四 学习词语,朗读练说1 师:现在高老师还要来考考你们,请小朋友仔细看这些字,想一想,苗字加上不同

5、的偏旁,意思有什么不同呢?小组讨论讨论.2 小组讨论后汇报,相机出示词语,板书瞄准,喵喵叫,小猫,铁锚,指名读,指导学生根据偏旁说意思.3 出示铁锚图,让学生说说它的样子,用处.讲讲你在哪儿见过铁锚,指导学生读好这个词.4 讲解瞄准,请学生做做瞄准的动作,说说你在哪儿看见谁在瞄准什么?指导读好这个词,5 出示小猫图,请学生说说图上的小猫长得怎么样?拓展:浑身雪白的猫,我们把它们叫做什么猫?(白猫)类似这个说法,拓展“黑猫,花猫,黄猫。6 :谁来学一下小猫的叫声,指导读好:喵喵叫, 让学生读出小猫饿了,生气了,快乐等不同情况下的不同语气.7 齐读词语:女生读字,男生读词。五 游戏稳固识字1 找朋

6、友游戏2 猜字游戏六 指导写字1 出示苗 描 猫,请学生观察各字在田字格中的位置,找一找关键笔画的位置。2 教师示范写字,学生描红,练习书写。第二课时课时目标：1、指导学习本课生字2、完本钱课练习教学过程：一、谈话激趣 ,游戏导入师：同学们 ,上节课 ,你们可真聪明 ,会动脑 ,会观察 ,你们拼的字都是以“苗字作为声旁 ,加上不同的形旁“钅“犭“目“口“扌构成了意思不同的形声字。教师过渡：唉 ,组成的新字的字音有的相同有的相近 ,字形也差不多 ,这太容易混淆 ,可能只有火眼金睛的孙悟空 ,才能分得清。那我们就在蟠桃园中做个游戏“火眼金睛大比拼二、做做游戏 ,认认生字。以小组为单位 ,分发词卡。

7、小组学生拿词卡 ,给字找到它的小伙伴。想想你还能给它找到其他小伙伴吗？学生反应 ,师结合图表达：1、这只小猫是一个小动物 ,用“犭旁。2、这个大锚是铁的 ,真重呀 ,用“钅旁。3、瞧 ,用“手就能描红；用“目就会瞄准；用“口才会发声。三、读读儿歌 ,加深理解。1、课件出示儿歌2、范读3、生练读 ,注意红色字的读音 ,读准。4、指名读红色字 ,读儿歌 ,评议。5、齐读。过渡：这儿真好呀！咱们下节课 ,再到这多玩一会好吗？现在我们去生字王国 ,将我们认识了的几个好朋友带回家好吗？四、记记生字 ,指导书写1、课件出示生字：苗、猫、铁、描、准、脚、家、莫、偏2、学生自己观察这几个字 ,你有方法记住它们

8、吗？ 指名说。“苗、猫、描可以归为一组记忆。按结构分两组记忆：左右结构的字：铁、脚、偏、准上下结构的字：家、莫3、想想怎么写才好看呢？4、看课件中的关键笔画、间架结构的提示5、师逐字逐笔范写6、生描红练习 ,教师随时给学生加红圈。7、评比五、完本钱课练习1、加偏旁组字组词苗                                            青                                            2、选字填空。 猫 锚 喵 描 瞄1小花  真淘气 ,天天望着我