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文档简介

1、小学四年级英语单词教学 太来小学 魏微摘要 英语在小学阶段有很重要的作用，但要求彻底掌握的东西不多，对学生的要求也不高，更多的是要激起学生的兴趣，而在教学中，单词的教学是不可忽略的，要求学生掌握基本的听、说、读、写的四会单词或是句子，学生要达到要求。关键字 英语教学 四会单词 引文 小学阶段的英语是学生学习英语的初始阶段，也是学生在学习英语的开始，这一阶段学生在学习中的任务不多，只是简单对英语情景的体验，而四年级学生正处于小学英语学习开端，这时他们需要有一定的积累，并在学习中不断积累和找到乐趣。一、小学四年级学生的情况我校有四年级有三个班，每个班的状况各有不一，但学生普遍存在的状况是：1、学生

2、学习兴趣不弄，他们认为英语在我县不参加小考，于是就存在一种状况，学与不学就在一念之间，学好与学不踏实就在于心理感受，学生对学习英语就是态度不端正。2、学生所积累的东西太少，有大多数学生到现在还不能记得或是认得26个英语字母，也不会书写，在作业中通常会出现所写的单词错误，单词在四线格中的位置错误等简单的积累很少。二、我校四年级学生学习英语单词的现状1、“写”单词，学生通常不会写单词，学过的单词也会很快就忘记了，对单词只有很少的积累甚至没有积累。因为四年级的英语课时只要求简单的书写较多，字母在四线格中的位置等。而“四会”单词或是句子的要求，对于学生有很大的难度。2、“读”单词，学生对英语情景的亲身

3、体验较少，甚至，有点学生在英语学习时，始终无法进入状态，也无法走进课堂，主要因为小学生不认得单词。3、“说”的能力，学生几乎都不说英语，在日常生活中，即使学会简单的单词，他们也不过大方和大胆，说出简单日常的单词。4、“听”的能力，学生时常听不懂我对他们说的话，即使我用情景来解释，他们也很难猜出是什么单词，并且大声的说出来。三、对四年级学生学习英语单词的几个方法1、鼓励学生积极参与学习英语，不管对于错，学生只要开口说，教师就能引导学生克服心灵里障碍，说出准确的英语单词。老师要经常对学生说You are right ! You are great!2、培养学生读的能力，让学生自信，大胆的读出教学的单词，并积累单词，可以在教学中采取卡片法，升降调法，游戏法，儿歌等方法引入学生进行学习。3、对于学生的书写，教师一定要狠抓，要正确指示学生的书写习惯，书写姿态等。4、老师可以找一些有趣的，简单易懂的单词或是故事给学生进行教学，培养学生听的能力，老师也可以在课间用一些非常简单的单词，日常用语和学生进行简单的交流。总之，英语

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