18怀疑与学问

1、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处阑珊处。” ” 王国维王国维做学问三大境界做学问三大境界课前阅读课前阅读第五单元法国思想家帕斯卡尔说：“人是一根能思考的苇草。”怀疑与学问怀疑与学问顾颉刚顾颉刚走近走近课文课文1 1理解本文的理解本文的中心中心论点，理解怀疑精神的内涵。论点，理解怀疑精神的内涵。2 2理清文章的论证结构理清文章的论证结构，学习本文逐层展开论证的学习本文逐层展开论证的方法方法。3 3

2、总结文章的论证方法，强化学生认识的深刻性和总结文章的论证方法，强化学生认识的深刻性和文化积累。文化积累。4. 4. 结合具体语段体会本文逻辑严密、语言简洁准确结合具体语段体会本文逻辑严密、语言简洁准确的特点。的特点。走近课文，明确目标，整体感知。走近课文，明确目标，整体感知。“怀疑与学问怀疑与学问”是文章的中心论点吗是文章的中心论点吗? ?请找出作者揭示怀疑与学问的关系的句子。请找出作者揭示怀疑与学问的关系的句子。 请你画记每一个自然段的中心句。请你画记每一个自然段的中心句。梳理课文，明确论点，把握结构。梳理课文，明确论点，把握结构。1：学者先要会疑。2：学则须疑。3：学问的基础是事实和证据。

3、4：我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。5：我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。6：怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。段落中心句。段落中心句。1 1、作者是从怀疑讲起，还是从学问讲起？、作者是从怀疑讲起，还是从学问讲起？2 2、每个段落是怎样来论证的？用了什么方、每个段落是怎样来论证的？用了什么方法，推出了什么话题，能用哪个关键词来概法，推出了什么话题，能用哪个关键词来概括？（本节课讲括？（本节课讲3535自然段）自然段）精读课文，明确论证，理解论法。精读课文，明确论证，理解论法。1-2 ：学者先要会

4、疑,学则须疑。3：学问的基础是事实和证据。4：我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。5：我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑,思索，辨别。段落中心句。段落中心句。回顾课堂，总结方法，形成能力。回顾课堂，总结方法，形成能力。1 1、总结一下，你这节课学到了什么？、总结一下，你这节课学到了什么？3 3、第六段重点学习：、第六段重点学习：段首句是过渡句，怎样理解？作者是怎样论段首句是过渡句，怎样理解？作者是怎样论证怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条证怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。这一段的关键词是什么？件。这一段的关键词是什么？4 4、明确本文的分论点。、明确本文的分论点。精读课文，明确论证，理解论法。精读课文，明确论证，理解论法。1：学者先要会疑。2：学则须疑。3：学问的基础是事实和证据。4：我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。5：我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。6：怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。段落中心句。段落中心句。1 1、回到标题：能不能把标题换成、回到标题：能不能把标题换成“学问与怀疑学问与怀疑