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文档简介
1、一二三四歌教材分析一二三四歌是一首反映部队生活的群众歌曲。它表现了解放军战士热爱祖国热爱军营生活的高贵品质。整个歌曲给人以高度革命乐观主义精神的感染。该曲为4/4拍,进行曲速度,三段体曲式结构。第一乐段采用了铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律,表现了解放军战士坚定、勇敢、自信的坚强性格。第二乐段采用了类似说唱兼有的风格,唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景,给人以活泼、乐观、豪迈的印象。第三乐段采用领唱加伴唱的形式,伴唱还夹带表演,其旋律短小精悍,有呼有应,穿插着喊口令的声音,使人想到火热的军营生活,感受到战士们的自豪情绪。学习目标:1 通过学唱,能够用饱满、有力,富有弹性的声音演唱一二三四歌
2、。2 通过欣赏,感受解放军战士热爱祖国,热爱军营生活的高贵品质。3 通过聆听,能够分析了解歌曲的体裁,对军旅歌曲感兴趣,并积极参加各种音乐创编活动。学习重点:歌曲情绪的把握及风格的体验与实践。学习难点:1第三乐段中二声部的演唱及表演。2即兴创编教学方法:情感教学法,讲授法,听赏法,体态律动法等教学过程一军歌瞭亮1多媒体播放歌曲片断:我是一个兵、咱当兵的人导语:伴随着我是一个兵、咱当兵的人,仿佛让在座的同学来到绿色军营,接下来,就让我们走进这绿色军营,去模仿一下军营中那隙亮的声音。二军营体验发声练习:2/4(e1-d2)10v10|10v10|一二三四要求:(气息气沉丹田,声音富有弹性,情绪高亢
3、有力)三唱响军歌导语:我们的声音如此高亢,我们的激情如此豪迈,接下来,让我们再来聆听一首瞭亮的军歌。播放歌曲一二三四歌1、初听全曲(1)、感受歌曲音乐情绪,表现军人的什么品质?(2)、思考歌曲音乐体裁。分析讨论回答:(1)、音乐情绪铿锵有力、激昂豪迈、坚强自信。表现解放军战士热爱祖国,热爱军营生活的高贵品质。(2)、歌曲体裁进行曲体裁。2、复听全曲:(学生可轻声击掌伴奏)体验乐曲铿锵有力的节奏3、再听音乐:讨论分析曲式结构-三段曲A+B+C4、聆听第三乐段感受领唱加伴唱二声部的音乐效果。5、再听第三乐段,学生试着轻声模打。6、模打训练:(1)X0xX0哩哩哩八、八、八、0X0XX击掌模打训练:
4、(2)IXxxx0一二三四0xx0x击掌师生互动:生第一声部,师第二声部生生互动:全班划分为A、B两大组,互换声部7、填词演唱第三乐段。8、师范唱全曲,学生伴唱第三乐段9、再听全曲,轻声跟唱。10、学唱全曲。(情绪饱满有力,声音富有弹性)11、能够用饱满有力、富有弹性地声音演唱全曲。三演练军歌导语:同学们用铿锵有力的声音展现了一代军人“二话没说为祖国”的雄心,“四海为家苦为乐”的胸怀。既然今天来到了这绿色军营,就让我们更深切地感受一下军营的火热生活,我提议,用我们的肢体语言把我们的感受展现出来!1 多媒体播放歌曲,音画同步,借鉴画面,为歌曲即兴编创动作。2 将全班划分为A、B两组,分别编创,全员参与。3 登台展示,师生共评。四、小结:今天的军营之
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