青岛版小学科学六年级上册《物体的运动方式》课堂实录

1、?物体的运动方式?课堂实录一、开门见山式引出课题师：我们科学课就是提出问题并解决问题,今天我就给大家提一个问题,一个物体运动起来会有哪些方式？学生答复了解学生的前概念师：你知道最常见的运动方式有哪些？这些运动方式的特点是什么？今天我们就来研究物体的运动方式.板书：12、物体的运动方式.二、玩玩具,观察运动方式-移动师：我们先来玩一玩手中的物体,让它们运动起来,观察运动方式出示木块我手上的是什么？你们可以用什么代替木块？橡皮、铅笔盒、课本你能让这些物体在桌面上产生什么样的运动？做一做吧.学生实验.让学生可以灵活的使用材料进行实验学生上台演示重复动作师：能不能给这种运动方式取个名字.生：移动.师：

2、板书：移动物体的移动有什么特点,或者说什么样的运动才是移动,你能不能描述一下？学生描述平着运动、沿直线运动师：同学们的描述并不是十分的准确,老师教给大家一个科学的研究运动的方法.师：边讲边做我们在木块侧面中央标注个红点,在这个圆点之外随意再标注个红点.一个为a点,一个为b点,现在以a点为参照物,请你描述一下b点的位置生：b点在a点的右上方.师：非常好.现在请你给木块编上点,再让木块发生移动,b点的位置相对于a点发生变化了么？生：没有.师：请你继续观察这两个点位置有没有变化？演示：将木块提起师小结：不管木块怎样运动,一个面上的两个红点的相对位置都不发生变化.这两个红点代表物体上的各个点,也就是说

3、明整个物体的各个点相对位置没有发生变化,不管运动的方向和路线是怎样的,都叫移动.三、画出物体的运动轨迹师：刚刚我们是用语言来描述运动的特点,有时候我们还需要用图来描述,缓慢地,启发的闭上眼睛,想象木块的运动方式,把它运动过的路线想象出来,画在纸上.学生画图,评学生的图示.师：但如果我们研究其它是不是也要把它画下来,可以用什么简单的方法来表示物体？在想像运动轨迹的时候不要考虑物体的样子,尽量把它看做一个点生：可以用点.师：在黑板上画出简图.点代表什么？箭头代表示什么？运动方向.师：生活中有哪些物体的运动是移动？滑雪、推车、滑滑梯等四、用以上方法熟悉转动、滚动、摆动1、出示风车怎样运动？起名字.师

4、：转动有什么特点？还记得刚刚标注红点的方法么？我们可以在中心和边角再各标注一个红点来观察.师：我们还可以让手转动它,但注意不要太快注意观察.学生实验师：你观察了小风车中央和一个叶片上的红点,发现转动有什么特点？生：小风车上的各点围绕中央点转动.师：你能不能把转动用简图表示出来？生：在黑板上用画出转动的简图师：生活中有哪些物体的运动是转动？生：电扇生：陀螺生：车轮2、车轮是转动么？生：是和不是的迷惑中.师：我这里有个类似车轮的物体,出示易拉罐,在实物投影仪下演示师：和风车的运动一样么？应该给它取个什么名字？生：滚动.板书：滚动师：现在请大家自己利用标注红点的方法找出滚动的特点.师：请同学描述一下

5、滚动的特点.生：滚动里面有转动和移动.我们知道了“滚动=移动+转动,那么这句话是否可以倒过来说？“移动+转动=滚动呢？通过研究,大家明白了什么科学语言是非常严密的,有些话倒过来一说就不成立了.大家思考问题一定要全面、仔细一点.我们可以说“滚动=移动+转动,可千万不能够倒过来说啊！师：把描述的特点用图示法画出来.请一位同学上来画生：在黑板上画出滚动.师：再找找看生活中滚动的物体？生：轮子3、书上有个小朋友在干什么？生：荡秋千.师：荡秋千是什么运动？生：摆动.师：板书：摆动师：出示摆我用这样一个装置来模拟荡秋千,你能不能用简图画下来.生：在黑板上画出摆动.加了两个箭头的最准确,摆动的运动方向有两个

6、.加上固定点和中央线以及两侧的虚线4、师：还想再研究物体的运动特点了么？生：想.师：请你和我一样拿一把尺子,把尺子一端用于按在桌上,用另一只手弹拨尺子的一端.用塑料尺子的同学注意不要把尺子弄断.师：请你给这种运动起名字.师：板书：振动注意不要把振动和震动弄混调,一个是有外力,一个是自然力.师：现在我们不再把点标出来了,你能一边观察一边画出振动么,请同学上来画一下.生：黑板上演示.师：尺子是一种振动,还能不能利用其它材料产生振动？生：橡皮筋.师：你准备怎么让它产生振动？两手拉住橡皮筋两端,另一只手弹拨橡皮筋中间.师：请大家观察橡皮筋运动的特点.再用图表示出来.在黑板上画出振动.师：观察振动的图示,有没有发现振动是在做一种什么样的运动？生：往返.师：这两种运动都是靠自身的弹力做有规律的往返运动.尺子有一个固定点一端运动,橡筋有两个固定点.中间运动.师：我们已经了解了五种运动方式,师：振动和摆动从图示上他们很像,但他们是不是同一种运动？生：不是.师：他们有什么不同的地方.摆动可以上下运动么？生：不可以.师：振动可以么？生：可以.生：振动是自身所引起的,而摆动是重力引起的.师：我们来看看一些生活中运动着的物体,出示图片你能不能找到他们里面有哪些运动方式？火车的运动方式是移动加滚动；锯条的运动方式是移动加振动动