韩国语能力考试真题精解及模拟800题(中级)

1、往链点点通共享资源，了解更多请登录 WL566 韩国语能力考试真题精解及模拟800题(中级)目录第一篇 TOPIK考试介绍 1第二篇 历年真题分析 17 第一章 词汇·语法领域 17 .题型分析 /18 1.选择填空题 /18 2.选择近义项 /18 3.选择反义项 /21 4.选择多义词 /22 5.选择错误项 /23 6.选择正确项 /23 7.选择意思不同项 /24 8.问答题 /25 .考核点分析 /25 1.词汇考核点 /26 1名词 2形容词 3)动词 4)副词5惯用词组6俗语、成语2.语法考核点 /571助词2连接词尾3定语词尾4时制词尾5待遇法尊敬/非尊敬6否认形7使

2、动、被动8回想法9间接引语10其他惯用型第二章 写作领域 99.客观题 /991.对话题 /99 2.连句题 /124 3.选择可替项 /129 4.选择内容不符项 /137 5.补完题(客观题型) /144 .主观题 /154 1.造句题 /154 2.补完题(主观题型) /155 .作文题 /163 1.作文写作的根本要求 /164 2.作文的写作技巧 /165 3.句子的写作技巧 /167 4.段落的写作技巧 /171 5.开头的写作技巧 /179 6.结尾的写作技巧 /180 7.书写标准 /181 8.参考阅读文 /182 第三章 听力领域 1931.图片题 /1942.完成对话题

3、/198 3.主题题 /204 4.选择内容相符项 /210 5.判断人物观点 /215 6.推断人物行为 /219 7.问答题 /223 第四章 阅读理解领域 229 1.选择内容相符项 /230 2.选择内容不符项 /242 3.话题题 /251 4.主旨题(中心思想题) /259 5.补完题 /266 6.理序题 /270 7.问答题 /275 第三篇 模拟练习800题 304.词汇、语法局部模拟550题 /304.写作局部模拟150题 /341 .阅读理解局部模拟100题 /360 模拟题参考答案 /385 附录 附录1：近义语整理 /389附录2：反义语整理 /402 附录3：惯用词

4、组、俗语和成语整理 /411 附录4：常用单词的使动、被动整理 /439 编者语TOPIK考试(全称：TEST OF PROFICIENCY IN KOREAN)是由韩国教育课程评价院主管、韩国驻各国使领馆负责具体实施的韩国语能力考试。考试对象主要是不以韩国语为母语的外国人及海外韩侨等。实施考试的主要目的是在世界范围内推广和普及韩国语，并为外国人赴韩留学以及韩企就业提供客观的韩国语能力评价标准。TOPIK的考试成绩为韩国政府、企业及学校普遍成认，是目前最具权威性的韩国语能力考试。随着中韩两国在经济文化等领域的交流日益加深，韩国语学习者的数量逐年递增，韩国语能力考试的应试者规模也不断扩大。正是在

5、这种背景下，笔者密切关注该考试的开展变化，并积累了一些经验和感受。为了帮助众多考生更加系统地备考，本书分介绍篇、真题分析解释篇和模拟练习篇三个局部对必考知识点和应试技巧进行了全面的讲解和指导。希望通过本书，考生能到达边学边练、边练边学的效果。本书的特点主要表达在以下几方面：第一、在时效性上，本书充分反映了TOPIK考试在试题改革后的一些变化。比方在“写作领域增加了作文题局部，对作文的写作方法与技巧做了详细指导。在对改革前的试题进行分析时，本书对其中一些不符合新题型的试题进行了适当的调整，例如把一些主观题改成客观选择题等。 第二、在内容上，本书首先对TOPIK考试的特点及试题改革后的变化做了根本

6、介绍；然后对历年中级考试中出现的局部真题进行了详尽的解释和分析；最后在附录局部中收录了常用的近义语、反义语以及惯用词组、成语等考生迫切需要的内容。应该说整本书内容翔实，根本涵盖了考试所需的各方面知识。 第三、在结构上，本书对历年真题做了精心的分析和归类。由于各个领域试题的特点各不相同，本书相应地对试题的编排区别对待。在“词汇·语法领域，首先介绍了常见题型，随后根据词汇、助词、词尾、时态等具体考核点对历年真题进行了分类整理，以帮助考生在做题的同时建立起一个整体的韩国语语法体系；而在“写作领域、“听力领域以及“阅读理解领域那么主要根据试题题型进行了分类整理。 第四、在试题的选取上，本书主

7、要选择了2004年至2006年(第八届至第十届)的最新试题，同时兼顾以往考试中出现过的具有代表性的试题，既与时俱进又不忘经典。 第五、在试题的解析上，本书根本上为每道试题都配备了详尽的解释和分析，力图使读者在熟悉历年真题的同时能够完善自身的知识结构，切实到达“以赛代练的学习效果。 第六、在参考资料上，本书不仅以历年的中级试题为主要参考对象，同时还参照了局部中级程度的教材内容，对真题及教材中出现的常用近义语、反义语、惯用词组、俗语、成语及使动态、被动态等局部进行了仔细的收集和整理。 在此书的编写过程中，范颖琦、刘成杰帮助笔者进行了输入和整理工作。朴祥希老师对作文局部进行了大量的修正。东进韩国语培

8、训学校的张引、张宏老师提供了许多珍贵的资料和数据。对于他们的协助，我由衷地表示感谢。 尤其要感谢复旦大学的姜宝有副教授、蔡玉子副教授、黄贤玉副教授和姜颖老师在百忙之中给予本书的珍贵知道和勘正。另外，为了本书的付梓出版，世界图书出版公司北京公司的陈洁编辑付出了大量心血，在此一并致以谢意。 由于编者水平有限，书中一定存在许多问题和缺乏，恳请广阔读者批评指正。您的意见可以发送至邮箱：yichengguohotmail 。 编者 郭一诚 2007年4月 于复旦大学 第一篇TOPIK考试介绍 TOPIK考试(全称：TEST OF PROFICIENCY IN KOREAN)是由韩国教育课程评价院主管、韩

9、国驻各国使领馆负责具体实施的韩国语能力考试。考试对象主要是不以韩国语为母语的外国人及海外韩侨等。实施考试的主要目的是在世界范围内推广和普及韩国语，并为外国人赴韩留学以及韩企就业提供客观的韩国语能力评价标准。TOPIK的考试成绩为韩国政府、企业及学校普遍成认，是目前最具权威性的韩国语能力考试，作用相当于“韩语托福，对于想赴韩留学或在韩资企业工作的人具有重要意义。TOPIK考试的前身为KPT考试Korean Proficiency Test，从1997年开始到2005年为止一共举行了九届考试。从2006年开始，该考试在题型、试卷级别和评价方法等方面做出了较大调整，名称也随之改为“TOPIK。与KP

10、T考试相比，TOPIK考试的变化主要表达在以下几个方面。1） 考卷从6个级别共6套试卷减少为初、中、高级共3套。这对考生来说应该是有利的。以往有的考生为了增加获取证书的概率往往会同时报考两个级别。现在如果某考生报考了中级，那么他只需要考一套试卷就可能获得3级或4级的证书根据考分的上下，相当于参加了以前的两次考试。另一方面对于考试本身来说，这样做也便于拉开初、中、高级之间的难度差异。2） 在评级方法上，以往各个级别的合格标准根本上是单科最低分40分以上，平均分60分以上。现在那么有两种级别评定标准，具体的评价方法在下文中会有详细的介绍。3） 在考试题型上，明确了只有写作领域会出现主观题，其他领域

11、均只出现客观题。而且写作领域的主观题中新增了作文题。这样的题型调整能够更加突出写作领域应有的特点，但也相应增加了写作领域的难度。 从KPT到TOPIK，韩国语能力考试经历了十年的开展、成熟期，在试题难易度、综合度和特色性方面日臻完善。然而相比其他历史更长的标准化考试，TOPIK还存在一些缺乏，例如题型尚不稳定，相同题型的题目要求在文字表述上不一致等等。再加上TOPIK考试从2006年开始进行了一些重大的改革，所以应试前充分了解该考试的特点并适当地接触历年真题是非常有必要的。 笔者在参加2006年第十届TOPIK考试的监考工作时，曾亲眼目睹了某考生因为不知道新增了作文题而没有答题的情况。因为有这

12、样令人惋惜的前车之鉴，所以笔者觉得有必要先介绍一下TOPIK考试的一些总体情况，让考生们充分了解该考试，做到胸有成竹，从而防止不必要的失分。1考试日期 一般在每年9月下旬的某个周日进行。往年每年只举行一次考试，但从2007年开始改为在每年的4月和9月举行两次，具体的考试日期可以参见TOPIK考试的官方网站 :/ topik.or.kr或教育部考试中心海外考试报名信息网 :/ 。2考试地点及报名处地区 考试地点及报名处 联系方法北京北京大学 考试中海上海外国语大学 海外考试中2584青岛中国海洋大学 外国语学春

13、吉林大学 海外考试中连大连外国语学院 考试中6367天津天津外国语学院 外语州广东外语外贸大学 考试中心台烟台大学 外国语学院京南京师范大学 外国语学庆四川外国语学院继续教育学院考试办公5440河南洛阳解放军外国语学院教务处海外考试中庆四川外国语学院继续教育学院考试办公5440武汉华中科技大学 外语考试中心027-8754-3639潍坊山东科

14、技职业学院0536-818-7747扬州扬州大学 外国语学院0514-797-3300无锡无锡科技职业学院0510-8534-6213注：以上15处报名考试地点为截止到2007年7月的统计，具体考点以当年考纲为准 随着韩国语能力考试的不断普及，目前中国国内共设15个考点，考生可以就近参加考试。从2007年9月份的第12届TOPIK考试开始，报名方式改为网上报名，报名网址为： 或 ，考生需要及时从网站了解报名系统的开通时间。3评价领域考试科目 TOPIK 第一卷 表现卷 第二卷 理解卷词汇·语法 写作 听力 阅读理解 如上图所示，TOPIK考试由“词汇·语

15、法、“写作、“听力、和“阅读理解四个评价领域单科组成。每个评价领域占100分，总分为400分。其中“词汇·语法与“写作两个局部合称“表现卷；“听力与“阅读理解两个局部合称“理解卷。 4试题构成领域词汇·语法 写作 听力阅读理解类型客观性主观性客观性客观性客观性评分标准1006040100100题目数30-355-71030-3530-35注：上表为2006年的考纲内容，请以当年的考纲内容为准。 从2006年开始，TOPIK考试只在写作领域出现主观题，其他三个领域均只出现客观题。除写作之外，其他三个领域的试题数一般为3035题，但从历年情况来看根本上固定为30题。一般前20题

16、每题各占3分，后10题每题各占4分，总分为100分。写作领域既有主观题又有客观题，客观题一共10题，每题各占4分，共40分；主观题只有57题，从2006年的实际情况来看，主观题总共为6题，其中5题为造句题和补完题，每题各占6分，共30分。最后一题为作文题，占30分。 通过以上这些数字可以看出：第一、TOPIK考试每题的分值都在3分以上，主观题所占分值更高；第二、除了主观题以外，客观题每题的分值相差不大，最多只有1分的差异。因此，我们要认真对待每一道题，确保做对那些难度较低的题，否那么即便做对难度较高的试题也无法取得理想的成绩。 5考试时间 课时级别 第一卷 第二卷 备注语法·词汇/写

17、作 听力/阅读理解初级9：00-10：3090分钟  11：00-12：3090分钟上午：初级、高级下午：中级中级14：00-15：3090分钟  16：00-17：3090分钟高级9：00-10：3090分钟  11：00-12：3090分钟注：上表为2006年的考试时间，请以准考证上记载的时间为准。 各个级别的TOPIK考试均分两场举行，两场考试之间有半小时的休息时间。第一场考“表现卷，包括“词汇·语法和“写作两个单科；第二场考“理解卷，包括“听力和“阅读理解两个局部。 两场考试的时间各为90分钟。在做第一卷时要尽量把“词汇·语法局部的答题

18、时间控制在40分钟左右即每题的平均答题时间不超过1.5分钟，从而为主观题较多的“写作局部留出充裕的时间作文题控制在20-25分钟，其他题控制在25-30分钟；做第二卷时，“听力局部的时间无法压缩，一般为45分钟左右。在剩余的45分钟之内要完成“阅读理解局部的30道题，每题的平均答题时间为1.5分钟。 当然，每个人可以根据自身的情况来合理分配时间。而且由于每道题的难易度不同，也不可能完全平均地分配时间，但做题时要保持一种不紧不慢的节奏，切忌一味贪快而影响准确率或过度纠缠于某道不会做的题目而浪费太多的时间。6、报名等级及评级方法报名等级级别划分平均分合格线单科不合格分数线初级1级50分以上40分以

19、上2级70分以上50分以上中级3级50分以上40分以上4级70分以上50分以上高级5级50分以上40分以上6级70分以上50分以上注：上表为2006年考试的评级方法，请以当年的考纲内容为准。 往年的KPT考试可以报1-6级六个等级，试卷也分别有六套。但从2006年的TOPIK开始，报名时只有初级、中级和高级三个等级，试卷也只有三套。这样的改革既有利于出题者把握各个等级的试题难易度，也可以防止某些考生同时报考2个级别而造成的劳民伤财。 不过，最后的级别评价还是分为6个等级。具体的评级方法为：1)没有单科不合格成绩2平均分到达要求。以中级考试为例，如果4个单科中有某个单科的成绩低于40分，就意味着

20、不能获得任何等级；如果最差的某个单科成绩在40-50分之间，并且各单科的平均分在50分以上即总分在200分以上，就可以取得3级证书；如果最差的某个单科成绩在50分以上并且各单科平均分在70分以上即总分在280分以上，就可以取得4级证书。 级别评价例一报考中级者：某考生的分数如下，他取得级别为？ 词汇·语法：63分 写作38分 听力61分 阅读理解：58分单科最低分：写作38分平均分数55分总分220分/4个领域取得级别：0说明：单科不合格，因此不能取得任何级别。级别评价例二报考中级者：某考生取得下面的分数，他取得级别为？ 词汇·语法：82分 写作48分 听力76分 阅读理解

21、：80分单科最低分：写作48分平均分数：71.5分总分286分/4个领域取得级别：3级说明：写作只有48分，低于4级要求的单科最低分50分，所以只能参加3级的评价。再看平均分，该生的平均分数已到达50分以上，因此最后发给证书的级别为3级。级别评价例三报考中级者：某考生的分数如下，他取得级别为？ 词汇·语法：64分 写作53分 听力88分 阅读理解：68分单科最低分：写作53分平均分数68.25分总分273分/4个领域取得级别：3级说明：分数最低的单科“写作已经超过50分，可以参加4级的评定，但平均分只有68.25分，不到4级通过线70分，所以该考生最后取得了3级证书。级别评价例四报考

22、中级者：某考生的分数如下，他取得级别为？ 词汇·语法：78分 写作56分 听力69分 阅读理解：86分单科最低分：写作56分平均分数72.25分总分289分/4个领域取得级别：4级说明：分数最低的单科“写作已经超过50分，可以参加4级的评定，而且平均分也超过了70分，所以该考生最后取得了4级证书。 从以上这个例子可以看出：要取得较高的级别首先不能偏科，某个单科的低分会直接影响最后的级别评定，如例二中的考生平均分，已经到达4级的标准，但写作局部的低分造成最后只能取得3级证书。其次是要保证平均分到达要求，即便每个单科的成绩都在501以上，但如果平均分不能到达70分以上，那么也只能获得3级

23、。小贴士：成绩单及合格证书样本见附图二7通过率统计 由于众多参加韩国语能力考试的考生为非专业学生，再加上试题有一定难度，所以总体的通过率并不高。以下是历年考试全国的报名人数统计表一以及上海东进韩国语培训学校近两年的一些统计数据表二、表三。 表一 中国地区历年考试报名人数统计年度1997 1998 1999 2000 2001 2002 20032004中国地区报名人数227426633445 4850 6049 73061041615279 表二 2005-2006中级考试通过率 年度 级别 参考人数 通过人数 通过率 2005 3级 42 18 42.86% 4级 32 13 40.63%

24、2006 中级 41 16 39.02% 表三 2006年 中级考试成绩统计抽样41人词汇语法领域 写作领域 听力领域阅读理解领域 最高分 91 74 97 94 最低分 29 9 16 22 平均分 56.32 38.37 58.91 51.83 从表一可知，参加TOPIK考试的人数呈逐年上升的趋势。通过表二、表三两张统计表可以发现：1)中级考生的通过率并不高，大体上维持在40%左右； 2个体间的水平差异非常大，有拿90分以上高分的考生，也有分数低得可怜的考生，导致这种结果的一个重要原因在于考生报名时错误估计了自己的真实水平； 3从各个单科成绩来看，词汇·语法、听力和阅读理解领域的

25、得分比拟平均，平均分都为50多分，而写作领域的平均得分只有30多分，比其他三个领域低了将近20分，这说明写作时普遍的薄弱环节，考试的写作尤其是作文能力？待提高。8考核点 从宏观上看，除会话能力无法考核外，TOPIK考试主要针对考生的韩国语听、写、读等方面进行综合能力的考察。从微观上来看，各个单科都有其相对侧重的考察方面，每道试题也有具体的考核点。考核点 考察形式单词近义词、反义词、多义词、单词词义、常用词组和固定搭配、成语俗语等语法终结词尾、连接词尾、各类惯用型、否认形式、间接引用、使动被动等实际应用能力根据问句选择答句、具体语境下的语言运用等写作能力根据上下文将缺失局部补充完整、连接两个句子

26、、600-800字的作文写作等听力听问句选答句、听对话选图片、听对话选主题思想等 做题时准确把握出题者的意图、明确具体的考核点，对准确解题时非常有帮助的。例如：考单词已出试题;解释 考名词。善交际的；消极的；社会的；积极的。根据上下文题意，4最为适宜，即那个朋友做事情很积极，所以同事们都喜欢他。考语法已出试题解释 考词尾。准备熬夜、要熬夜；越是熬夜；因为熬夜，这三项都不符合题意，可以排除。“ 表示到达某种程度，“ 就是“通宵达旦，整晚的意思，所以只有1符合对话的题意，即问：一个人生活很辛苦吧？答：当然很辛苦。我曾经因为身体不舒服而躺在床上哭了一整夜。考语言的实际应用能力已出试题解释 考具体语境

27、下的实际应用能力。1我来学习韩国语；2我曾想走着来；3学了韩国语之后来的；4急匆匆赶到学校。如果把问句理解成“您怎么来的？，似乎任何一种答复都不太符合。但是韩国的办事处接待员在接待来访客人时经常这么问，表示“您来有何贵干？，知道这个语用习惯就很容易选出正确答案1。这类试题要求考生能够设想具体的语境，并熟悉各种语境下的语言运用情况。考写作能力已出试题解释 参考答案为“ 。短文的大致意思为：可能每个人都玩过拼图游戏吧。要把许多碎片拼成一幅画，缺少其中任何一片都不行。我们的社会也同样是由许多个人组成的。如同拼图游戏中每个碎片都很重要，我们社会中的 。根据上文的意思，括号内应该填入“每一个人都很重要。

28、9试题种类按照答题方式不同，韩国语能力考试考试可以分为客观题和主观题两种类型。客观题 考试的绝大局部试题为客观题 答题时在专门的答题纸上用电脑专用笔涂黑主观题 只有写作领域会出现主观题，占60分。 主观题包括补完题、造句题和作文题等。 按照题干的长短差异，可以将试题分为句子题、对话题和短文题。 已出试题 句子题 解释 题干只有一句话，意思为：从小就抱有的歌手之梦终于能够实现了。终于；当初、最初；勉强地，艰难地；举例来说；终于，很明显1“ 与划线局部近义。对话题 已出试题 解释 题干为一段对话，答句意思应该是：这期间亲近了很多，现在又要分开真是依依不舍啊。真开心啊；真冷清啊；真害羞啊；真可惜，很

29、明显正确答案为3 。短文题 已出试题 解释 题干为一段短文。根据第一句中心句“有选择的自由就意味着有冒险的可能性，可以推断括号内应填入1“无法防止冒险。 根据难易度和分值的不同，还可以将试题分为三分题、四分题、六分题和三十分题，后两种高分题只出现于写作领域。10 考前准备方法 要在考试中取得好成绩，平时的勤奋和积累固然重要，考前的强化训练和技巧的掌握也是必不可少的，它往往能起到如虎添翼的作用。 在平时认真扎实地学好教材的根底上，复习迎考阶段应该更偏重实际的做题训练，因为考试毕竟有侧重点和一定的规律，这与日常的全面型学习有所不同。比方韩国语的终结词尾在日常学习以及实际会话中都很重要，但在实际考试

30、中却很难出考察终结词尾的试题。与此形成鲜明对照的是，连接词尾那么很容易以各种形式的考题出现。因此我们要尽可能做大量的真题或模拟题，在实际做题过程中熟悉试题题型和常考的知识点，体会考试的感觉。 大量做题不仅是一种实际训练，而且也是一个学习的过程，切忌在做题时只求答案不求原因，即使答对了，如果题目中还有自己不认识的单词或对其他选项为何错误还没吃透，就应该通过词典或语法参考书来一探究竟。只有真正搞懂了每道题的来龙去脉，才能在考试时胸有成竹地应对各种变化。 历年的真题是很好的学习材料，在复习过程中我们要充分用好每道题目，切忌把各个单科的试题完全割裂开来。例如阅读短文里出现的生词可以有选择地背诵，以此来增加自己的单词量；短文中出现的一些好词佳句可以作为写作文时的材料；也可以把短文大声地读上几遍，在朗读的过程中提高听力能力。有些同学在做历年真题时会