幼儿园各类工作总结集锦(多篇)

1、1幼儿园各类工作总结集锦（多篇）（幼儿园小二班的班务工作总结） 转眼一学期已经过了。在这几个月中，我们班两位老师 和一位阿姨，以团结协作、共同努力的下，共同做好班内的 各项工作。具体体现在以下几点：一、班级情况我班男生有12个，女生10个。我班幼儿都是刚园的新 生，幼儿园以后， 针对托班幼儿的特点， 为了集中他们的力， 我们班三位大人齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游 戏：我是小司机、大家都是好朋友， 拇指歌， 合拢放开等活 动， 引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的园的各项工作，使家长们能够在家也帮 助幼儿了解幼儿园， 通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼 儿

2、园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。本学期刚开始，我们都忙得不可开交，每次到了时间， 我们老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心安抚每个幼儿的 心，让她们逐渐适应幼儿园的环境。 平时， 我们以大局为重、 积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较 个人的得失。程老师当我们班的配班，也是我跟阿姨的左右 手， 她从不计较做了什么， 得到什么， 没什么怨言，所以我 们配在一个班管理一个班，很开心。我们的阿姨到园把教室 内2外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于她 们的辛勤劳动与高度负责的责任心及奉献精神，这一个学期 来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。二、教育教学工作1、本学期，我

3、和程老师负责教学工作，学期初，我们 按照红缨的教材制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健 康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他 们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。针对我 班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文 明礼貌教育、 团结友爱教育， 使幼儿形成了良好的行为习惯 在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实 际情况，我们班推出了讲故事、幼儿音乐律动等活动，大大 了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对音乐律动的，得到 了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各 方面都有了明显的进步，家长们

4、也都很。本学期末还走访了个个学生的家中家访，家长对我们有很好的点评。三、卫生保健及常规教育1、 卫生保健 我班的阿姨做到尽心尽责地进行卫生保健工作，（本文 是工作实用文档频道提供的范文）她严格按照园里的要求执 行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环 境中。我班幼儿3刚园，所以我班的卫生保健工作一向也较为 细致。我们三个人都兢兢业业、 细心、 耐心的观察记录。 如： 晨检时观察幼儿脸色，手中是否有疱疹，幼儿有不舒服现象 及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常本 文来自转载请注明生活中观察幼儿脸色及表情及时了解她 的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位更是细心照顾，不 怕麻

5、烦，引导幼儿吃好吃饱。 这几个月来， 我班幼儿基本上 都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。幼儿喝水方 面，家长们也比较关注，我们开展了一日喝两次，早上与下 午。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。2、常规教育 我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿园后不久我们进 行了一日常规教育， 培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。 如： 厕、洗手，喝水、吃饭、等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于 我们三位要求、管理，我班的幼儿就养成良好的行为习惯。四、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好 的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的况。在 早晚

6、接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现及时与家长沟 通。在本班qq群中，把家长们最关心的及时解答，得到了 家长的好评。在这个学期中，我班三位尽心尽力，较圆满完成了各项 工作，尽4管也存在一些不足， 在新的学期中我们会更加努力， 争取把工作做得更好，取得更大的进步！（幼儿园中班学期工作总结）班况分析我们中（2）班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的 一个集体。一共有39个孩子。这些孩子分别来自不同的家 庭，所受的教育不同，发展水平也不同。他们是由原中（3）中（4）班各一半幼儿组成。他们都有着相似的肌体发展水 平，但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维 能力等等诸方面都存在较大的不同。因此，

7、面对这样一个层 次不一的班级需要我们从多方面手协调。首先我们要创设一 个亮丽、温馨、的环境，帮助个别幼儿尽快适应新的学习生 活环境， 顺利度过心理上的断奶期。 其次要从每一个细节手， 建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序 开展。同时要加强孩子的自我服务意识，自我服务能力，形 成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习手进 行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促 进幼儿身心健康地发展。一、教育发展目标（课程目标） 学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子 从小得到全面素质启蒙教育，必须摒弃“知识教育”的价值 取向和短视行为，确定培养“完整儿童”的概念，

8、特别要注5重儿童生存能力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造 性，责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此，根 据纲要精神，在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感的活 动激发幼儿锻炼身体的，培养儿童健康生活的态度和习惯；在社会教育领域，培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿 童的交往、合作能力；在科学教育领域，注重引发幼儿探索 的，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决的能力； 在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的和能力；在艺术 教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的和大胆表现，创造的 品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的 目标、内容的选择和活动的设计。二、本学期教学目标和教

9、学内容（一）、健康领域1、学习控制、调整自己的情绪。2、独立进餐、盥洗，穿裤、鞋，学习整理床，管理自 己的物品。3、知道必要的卫生保健知识，身体的主要器官及基本 功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种，养成 主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。4、了解不要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。5、积极参加体育活动，身体承受气温变化的适应力， 动作自然、6协调。（二）、语言领域1、学习倾听、理解日常用语。2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿 清楚地朗诵和学习复述故事。4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要 内容。喜欢看电视

10、、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进 行交流。（三）、社会领域1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有 关的社会工作，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的 劳动。2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等 交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试 做出适宜的反应。4、 学习简单评价自己及别人的行为， 对自己能做的事 表现出自信。5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。77、了解家乡著名的设施，景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感（四）、科学领域1、对的事物、现象感，有好奇心

11、。2、喜欢用多种感官探索环境。喜爱提问。愿意收集感 的信息。3、常识用适当的方式表达自己的探索过程。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。 学习使用比较、分类、排序、等方法。5、关心环境，爱护动物、植物，萌发初步的环保意识。（五）、艺术领域1、能发现和感受环境中的美。喜欢、欣赏美工作品及 音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色 初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。常识 使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几 首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏

12、和情 绪做模仿动作、和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表 达音乐节奏。4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。8四、本学期主题活动内容 （1）美丽的春天（2）动物的秘密（3）纽扣王国（4）冰淇淋太阳 五、教育教学措施。（一）、家长工作1、 召开家长会， 向家长汇报幼儿园的教育教学工作等 方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求， 如： 幼儿发 展评估手册、 家长开放日，幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。2、推选家长委员会委员。参与幼儿园的管理，协调幼 儿园开展的活动，集中反映家长的意见和要求，对幼儿园的 工作发挥保证作用。3、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，

13、 有机会观察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需 要，发现孩子的不足，调整自己对幼儿学习的态度，促进家 长与教师之间的沟通，同时有助于亲子之间的交流。4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿园时家长都能看 到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的 育儿知识，同时向家长每周具体的教育目标，指出请家长配 合教育的内容，并请家长协调准备与教育活动有关的资料和 活动。5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些 看法，特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。（二）、环境设置 创建与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现 能力的机会与条件， 促进幼儿全面、 健康、 的发展的重要保

14、证。91、围绕主题目标创设环境，并随着目标的变化，使环 境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要，从而引起幼儿 的，充分发挥出环境的教育功能。2、要观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需 要，充分利用多种环境创设，使幼儿都得到活动的机会，主 动地参与环境创设。3、创设实用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用 现存物质条件，创设适宜环境，环境利用率与使用价值。（三）、教师之间的配合1、制定一日活动要求，安排幼儿一日活动内容，相互 商讨教育教学中的手段。2、观察每一位幼儿的发展情况，及时发现，及时做好 妥善处理。3、在常规培养中，保持教育一致性，坚持正面教育。4、做好家长开放日活动及家长会的工作

15、，全面、良好 地展示幼儿园。5、做好家长工作，保持密切的联系，教育好孩子，家 长为重。6、工作中讨论如何更好地开展各项活动，以便主题活 动的顺利开展。（幼儿园园务工作总结） 高质量的教育呼唤高素质的教师，教师的素质是实施教 育的需要， 是幼儿园发展的需要， 也是教师自身发展10的需要， 只有不断学习，才能不断完善自我，自我。一、加强理论学习，转变教育观念 我们认真学习国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见 ，学习有关法律、法规性文件， 学习教育的改革与发展等，通过谈体会、写心得，引导教师 关心政治、关心国家前途，促使教师树立正确的政治观点， 确立自我人身价值，培养社会责任感

16、。 ，只有不断教师的思 想素质，才能潜移默化的感染幼儿，才能“学为人师” 。在 “我心目中的好老师”的演讲活动中，老师，们谈了自己对 好老师的看法，对自己所担任的教师角色有了更明确的。二、正常开展教研活动，教师业务水平 教研活动是年轻教师成长的摇篮，在活动中，老师们的 热情发言，对具体的各抒其见，都会让参加教研活动的老师 学到很多。每周都有两位老师为全园的教师上研讨课，上课 的老师是精心准备、组织，听课的老师是真诚地提出自己的 意见和看法，在这种研讨过程中，教师们的教育观念在逐步 转变，先进的教育行为也在慢慢形成， 教师的业务水平也在 不断。 “每周一谈”活动，则提供了一个让老师畅所欲言的 平

17、台，针对平时教育工作中存在的，或自己对某些的困惑， 或自己取得的一！些好的经验，提出来让大家讨论或分享。在争论、交流的过程中，教师对具体的教育行为有更深的，也提出了好的建议，供大家学习参考。总之，教师们乐于参 加这样的教研11活动，在教研活动中，每个人都有所收获。三、坚持教育反思、教育随笔的撰写，加快教师成长的 脚步幼儿教师工作很累很，除了组织幼儿活动，还有备课、 写计划等很多工作，但反思是教育工作不可缺少的一环。反 思能使教师进一步自身评析能力，同时也帮助教师认清自身 的不足，从而改进自己的教学方法。 我们每位老师都能坚持 写教学反思，并及时把随笔上传到网上，和更多的读者交流。 在反思大过程

18、中，教师在教育，在不断抛弃旧思想，吸纳新 思想，促使教师关注本职工作。在写随笔的过程中，教师的 教育观念不断更新，写作水平也在不断进步。本学期，在苏 州教育学会的论文评选中。我园有4位老师的论文获奖，顾 小佩老师的论文获一等奖， 黄文娟、 殷伟燕老师的论文获二 等奖， 周庆芳老师的论文获三等奖。四、开展各项活动，教师综合素质。 保教质量是幼儿园的生命，保证幼儿园质量的是教师的 综合素质。本学期，我园开展了多项活动，切实教师的综合 素质。青年教师的评优活动，教师们积极参与，大家互帮互 忙，周庆芳老师在园区的五年以下的青年教师的评优活动中 获三等奖。这对于一个上岗才两个多月的新教师来说，是不 小的

19、成绩。我们还开展了教育随笔、环境布置、幼儿早操等 多项活动， 老师们也积极参与。 为了更好地促进幼儿的发展，老师们动足脑筋，设计了丰富多彩的活动，国庆节的文艺汇12演，圣诞节的聚餐活动，元旦的新年运动会，都让幼儿充分 感受到了节日的快乐气氛， 享受到了快乐生活。 家长开放日 活动， 教师们精心组织，准备接受家长的检查、 ，并和家长 促膝谈心，虚心接受家长提出的意见和建议。幼儿个人成长 档案的建立，也得到了家长的肯定，并得到了家长的支持配 合。一学期很忙也很快就过， 在这学期中， 有收获也有不足。如家长工作的内容、形式还不够丰富，课题研究工作还没有 深开展，各种游戏活动的开展没有到位等，希在下学

20、期工作 中有所改进。（幼儿园学期工作总结） 以后的工作，保教质量，将纲要精神贯彻到一日活 动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结 如下：一、教育教学工作（一）积极开展教研活动1、主动准时参与园、段、班三级教研活动，认真记录， 踊跃发言，积极提出疑难、及时调整落实。（二）各领域活动成效健康早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼 幼儿的身体， 培养他们坚强意志， 针对小班幼儿的年龄特点， 开展了一些丰富有趣的体育游戏： 木头人、切西瓜、吹 泡泡等，培养孩子参加体育活动的很习惯，并在活动中培 养他们的勇敢、不怕困难的意13志。通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，也能用

21、普通话较流利、连贯地与人交流。本学期重点让幼儿学说普 通话，创设一个自由宽松的语言环境， 鼓励每个幼儿都能大 胆讲述， 表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱 讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲 述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触经典富有情 节的文学作品感受语言的丰富很优美；幼儿自带喜欢的图书 与同伴分享，早期阅读大家都看图画书 、小狗的等更 是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的。社会现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情 都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况， 我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对 的教育，培养幼儿团结友

22、爱、勇敢、不怕困难、乐于助人等 良好的品质。科学幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的和探究科学的欲， 激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体， 利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术 对人们生活的影响，培养幼儿对科学的。小实验中孩子动手 参与实验知道了糖在水里怎么不见了，多彩14的肥皂。 对一些 偶发事件， 教育时机， 适时引导幼儿观察一些自然现象，满 足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏 让幼儿感知一和的关系、4以内的，学习把相同名称的物品 放在一起，学习对应、分类，提供了丰富的材料，让幼儿动 手，鼓励幼儿大胆讲述的过程。艺术幼儿能体验到参与音乐美术活动

23、的乐趣，能初步感受景 物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能积极 主动参与唱歌、 歌表演、 节奏练习等， 感受作品的情绪特点、节奏型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动 作。通过一学期的学习，幼儿已几种常见的美术材料及方法 如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签 等。能在底图上添画简单的线形，尝试棉签、滚珠等多种作 画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感，红黄蓝三原色。二、组织丰富多彩的活动 开学初为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情，与中二班开展 了“大带小”活动，让他们向哥哥姐姐学本领，使他们知道 小朋友应该上幼儿园才能学到很多知识，同时体验到集体生 活的温馨。秋

24、天到了，为使幼儿感受到大自然的变幻无穷， 组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了 解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参与年段游园活动，使幼儿 在热闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏，充分感受节日的喜 庆氛围。举行班级自助餐、 “生日party”，幼儿自带东西与 同伴分享交流，体验分享的乐趣。15三、兼顾个别幼儿教育 我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。以前在私 立园呆过，由于当时年龄较小，自理、接受能力都比别人慢 一拍，老师对他关注较少还挨批， 造成对幼儿园有点恐惧感。 针对这个，老师们从一开始就想办法做工作。老师们分析这 个孩子的个性特点，觉得她是一个希引起别人的孩子，让别 人重视她

25、、关注她。如果没有满足她的这些需要，她便会用 特别的做法来吸引别人的。对于这种情况， 老师们研究在教 育活动、 游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法，并达成 一致：不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点，以满 足她的需要。课上给她表现的机会，课下多与她玩玩，多抱 抱她孩子真的在改变。从不爱来园，到现在已经能高兴 地走进门，老师们都为她的进步感到。现在她的妈妈放学来 接她，她都不愿走，周末回到家还经常念着老师，经常闹着 要给我们打电话说很想老师和小朋友，家长为此很，很。另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子，不习惯于在集 体批评他，说他的不是你越说他越有意与你作对，甚至还会 狡辩、说谎，还会偷偷的

26、把幼儿园的玩具带回家。后来我们 都很小心地着他，即使在他误的时候我们都学会耐心地开 导，带他到旁边讲道理。慢慢的他的行为进步了很多，还经 常帮我们督促其他的小孩子。四、培养自理能力及常规教育161、生活护理我班的生活护理工作较为细致，保证让每位幼儿都干干 净净、整齐的回家，离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在 幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理 好裤子。（本文是工作实用文档频道提供的范文）运动醒他们 饮水、服，根据天气情况及时增减衣服。在一日中认真观察 幼儿情绪，发现异常现象及时请保健医生或通知家长，照顾 好个别体弱及生病幼儿。2、培养幼儿的自理能力 自理能力的培养使我们本学期

27、工作的又一重点，我班老 师十分重视孩子自理能力的培养。从这学期开始，老师让孩 子们练习自己吃饭、 穿鞋袜、 穿裤子、 整理玩具、 折叠衣服、 簌口洗脸。刚开始很多幼儿都说“老师我不会” ，不敢尝试， 或很不自觉总想着老师帮他完成，经过一段时间的练习及在 老师们的指导下，我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要 一再提醒了，还有部分幼儿做得非常好。3、培养良好的常规“没有规矩不成方圆” ，在幼儿逐渐适应集体生活后， 我们转移了工作重点，从常规工作手，制定一套切实可行的 常规计划， 使活动各环节有序进行。 我们通过各种手指游戏、 音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该 做什么了。同时经过

28、多种途径培养幼17儿良好的学习常规，使 幼儿愿意参加各项集体活动，力集中；会爱护玩具不与人争 抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴日常性工作：我们用早晚接送时间，家园联系手册及家 长园地等日常性工作，随时与家长取得联系，交换意见，互 通情况信息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍 性，给予解答提供家教科学知识、指导方法、家教经验。1、期初我们完成新生普访工作，通过家长会、家长开 放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参与，增加教师与家长的互相理解，增进情感联系。2、成立家长委员会，协助班级做好各项

29、工作，成为幼 儿园与家长联系的桥梁。七、存在的不足和今后工作方向这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有 了性的进展，自理能力在不断。在看到成绩的同时，我们也 到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给 孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新18的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大 的进步！年班级工作思路1、加强对幼儿进餐、穿服等自理能力的。2、开展“小小故事王”等形式多样的活动发展幼儿的口语表达能力。3、结合各节日创设相应的环境，举办各种有趣

30、活动。4、继续作好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴。5、继续开展“绿色环保周”活动，不断增强幼儿的环保意识。（幼儿园小小班工作总结）1在感情上较难适应。 我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对 每个幼儿， 让孩子们感受到老师的爱， 教师用多亲亲、搂抱、 他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上 幼儿园，和老师建立了感情。2、自理方面较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时 间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手 的教给孩子穿、服的方法，手把手的带孩子厕、洗手，鼓励 孩子自己动手、认真进餐。同时19在常规的培养上，老师仔细 观察，坚持的原则和一贯要