幼儿园区域活动观察记录98656_第1页
幼儿园区域活动观察记录98656_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、温馨提醒：观察记录表给大家学习的用意， 主要是给老师在备课本 上撰写“区角观察记录与反思”能有一些借鉴和启发，能更好呈现 出务实有效的内容。幼儿园区域活动观察记录班级 大 2观察教师观察对象年龄6 岁所在区角生活区观察时间观察情况记录游戏开始好一会了，理发店”里还是没人光顾，涛涛和三个小朋友无所事 事地玩弄着材料，这时我走进了理发店：请问，可以洗头吗？ ”一听这话， 涛涛和三个幼儿一起上前忙开了。评价与分析幼儿行为分析开始的时候理发店由于没有人光顾，三个幼儿无所事事，没有 进入角色，幼儿之间的角色互动也很少，但当老师介入游戏后，幼儿游戏的 积极性明显提高，特别是老师用如果就好了”的征询式的口吻

2、给出新的 建议，把幼儿从游戏的机能性动作引入想象的情节，将独自性游戏引导到角 色之间合作沟通的层次，使之成为幼儿主动的行为。教师介入及策略教师在幼儿游戏出现困难时，适时介入能启发幼儿将主题情节深入下去，增 强同伴间的互动和沟通。改进措施及目标1 百宝箱提供幼儿可操作和替代的材料，如：用饮料瓶替代 洗头膏”，用 积木替代卷发筒，这样就使游戏的内容更丰富些。2、在交流中让大家充分发言，并寻找更多的符合游戏内容的方法，如：理发店”怎样来吸引更多的顾客，可以请大家帮忙出点子。幼儿园区域活动观察记录表观察班级大班观察对象所在区角美工区记录人观察时间观察情况记录屹屹在美工区域活动中，他选择制作服装的材料。

3、先在塑料 袋上描好图样，开始将样板剪下，由于塑料袋是软的，而他又不 能很好地控制好剪刀的方向和力度， 因此，他不断地努力，也不 能按他原先画的痕迹剪下，一会儿剪弯了， 一会儿又剪成一个小 洞，剪出来的形状已看不出是一样衣服的外形。 他看了看自己的 作品，丢在一边，不剪了。在框中不断地寻找，找出两片小朋友 在上次活动见行动图样，将这两个图样合在一起，准备进行粘贴。 我冋他：“干嘛不自己剪下喜欢的样式？”他说：“太难剪了，我 不会剪。”评价与分析大班幼儿喜欢有一定挑战性的材料，由于操作动作具有一定 难度，幼儿不能一下子能熟练掌握其动作要领，因此会碰到困难， 而这时他们常常会自行地降低难度，或跳过这

4、个难度，不再尝试， 而寻找一些相对于自己来说较容易操作的材料继续操作。 如在这 个案例中，屹屹不大会使用剪刀剪塑料袋样，他就跳过剪塑料袋 样的环节，而直接寻找别人剪好的塑料袋样进行操作。教师介入及策略在屹屹碰到困难退缩时，我取出一块剪得不好的塑料袋样， 告诉他说：“这是我以前剪的，你现在剪得比我还好看呢，你再 练习一下，一定会剪好图样的。”这样，增加他随克服困难的信 心，接下来启发金益韬选择线条简单的服装图样， 在剪的过程中， 帮助他把塑料袋拉平整，这样使他更容易剪下图样，通过与第一 块塑料袋的比较，发现自己取得的进步，使他体验探索成功的愉 悦，对剪的操作更有信心。改进措施及目标幼儿的这个行为，我们可以看出这也是他解决问题的一个方 式，但我们认为如果幼儿能力许可，更应

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论