《樵夫,别砍那棵树》教案1_第1页
《樵夫,别砍那棵树》教案1_第2页
《樵夫,别砍那棵树》教案1_第3页
《樵夫,别砍那棵树》教案1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、樵夫，别砍那棵树教案1八年级语文教案一、教学目标：1、体会这棵老橡树”的象征意义。2、品味感情强烈的诗句。二、重、难点：1、重点：老橡树的象征意义。2、难点：品味诗句。三、课时划分一课时四、教学设计一)预习1、给下列加点字注音遮蔽(zh。i参天(ca心弦(xidn)拯救(zheng)2、解释下列词语：遮蔽：掩藏参天：（树木等）高耸在天空中。心弦：指受感动而起共鸣之心。拯救：救。无所事事：闲着什么事也不干。3、教学程序把教学过程分成五个栏目1）写作背景简介2）配乐朗诵通过配乐朗诵、自由朗诵、集体朗诵、个人朗诵等方式，品味强烈的思想感3）学海泛舟学生讨论品味诗句，体会感情1、樵夫，别砍那棵树！一根

2、树枝也别碰！义正辞严地喝斥樵夫，别砍那棵树！”不许你碰他一根树枝，我”以那棵树的保护者自居，不允许任何人伤害它，毁灭它2、原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留着!作者用近乎哀求的口吻请求让那棵老橡树留下。我”可以不顾自尊流泪乞求,可以看出对老橡树的深厚感情。男儿有泪不累弹，只是未到伤心处，在别人看来愚蠢”的眼泪，对诗人来说那是发自的真实感受。3、老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一起！称老橡树为老朋友”，时刻牵挂着老朋友的安危。这里用了一个非常生动贴切比喻，就像你的树皮与你连在一起工谁也离不开谁。4、当我还能伸手拯救它时，你的斧子别伤着它。表示了只要我”还在，就要誓死保卫那棵树，与它共存亡的决心。1、说说诗人为什么会对这棵老橡树有如此深厚的感情？因为这棵树给我留下太多的美好回忆。它是我祖先亲手种下，现已长成参天大树，孩提的我常在它的树荫下玩乐、嬉戏，在这里妈妈吻过我，爸爸抚摸过我。一切美好的回忆都与它有关，所以我对这棵老橡树有着深厚的感情。2、这首诗表达作者的什么愿望？诗作者希望唤起人们对美好事物的怀念和对自然的珍视。实话实说我为绿化做什么？（由学生即兴演讲）书海拾贝1、由学生小结本节课自己学习心得（回顾本课中接触掌握了哪些新知识，有何收获）2、根据课文内容，把自己认为优美的词语按行为

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论