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文档简介

1、 呵护健康 拒绝吸烟【指导思想与理论基础】 初中学生模仿性比较强,而是非辨别能力较弱,很容易受不良因素的影响而出现行为偏差。因此,需要教师进行正面引导,帮助他们树立正确的价值观和培养健康的行为习惯。本节课运用调查法、小组讨论法和实验法等多种教学方法,通过平等沟通、直观感受的方式,让学生深刻认识吸烟的危害性,从而自觉拒绝吸烟,促进身心健康成长。【教学目标】(一)、情感态度与价值观1.认识吸烟的危害性2.珍爱生命、选择健康的生活方式(二)、过程与方法1.做一个模拟吸烟的实验、小组讨论2.观察实验结果,结合PPT课件认识吸烟的危害(三)、知识与技能 1.烟草烟雾含有多种有害物质2.吸烟可引起多种疾病

2、3.学会拒绝吸烟【教学重点和难点】1.如何深刻的认识吸烟的危害?2.如何拒绝吸第一支烟? 【教学对象】初中学生【教学手段和方法】调查法 小组讨论 实验 PPT课件 【教学课时】1课时【教学过程】一、引入 :同学们,你们班里或身边的人有吸烟现象吗?你怎样看待吸烟?是赞成?还是反对?为什么?二、学生思考:青少年吸烟的原因和动机是什么?1、外在因素:常与吸烟者接触 群体压力 香烟广告及媒体的影响2、内在因素:错误地以吸烟来表示自己的成熟 因好奇而尝试或者以吸烟来挑战某种道德标准其实,一支香烟就像一个小小的化工厂,在点燃时可产生多种化学物质,这些物质中绝大部分对人体的健康都是有害的,吸烟可给人带来20

3、多种致命的伤害.三、小组讨论1、烟草烟雾中主要含有哪些有害物质?2、吸烟容易患哪些疾病?有害物质:烟草烟雾含有的多种有毒有害化学物质中,最主要的是三种:1、尼古丁:能刺激脑部神经令吸烟者上瘾,令血压增高、心跳加快,令血液粘性增加,容易引起血管阻塞。2、一氧化碳:阻碍人体的氧气输送,减低身体氧气的吸收,使人的运动能力降低,危害心血管系统,并加速衰老过程。3、焦油:焦油中含有几十种致癌物质,此外,焦油会刺激呼吸系统,增加分泌导致咳嗽,令气管纤毛失去排除异物的动力,增加肺部感染病菌的机会。易患疾病:世界卫生组织根据美、英、加等国的研究资料,对每日吸烟20支以上的人与不吸烟者比较,得出如下结论:疾病

4、吸烟者为不吸烟者的死因倍数肺癌 10.8倍喉癌 5.4倍口腔癌 4.1倍食道癌 3.4倍膀胱癌 1.9倍支气管炎、肺气肿 6.1倍胃、十二指肠溃疡 2.8倍肝硬化 2.2倍心肌梗塞 1.7倍动脉硬化 1.5倍四、实验:吸烟真的对身体有极大的危害吗?让我们通过一个实验进一步了解吸烟的危害。焦油提取实验1、在矿泉水瓶盖上用剪刀捅出一个与香烟直径相同的孔。2、将塑料管插入瓶盖的孔中。3、将蓬松的棉花团放入瓶中。4、将香烟插进瓶盖上的塑料管里,并将瓶盖拧紧。5、点燃香烟,用手反复挤压和放松矿泉水瓶,使香烟持续燃烧,起到“吸烟”的作用。6、待香烟燃尽后,取出棉花,给各位同学观察粘附在棉花上的物质:焦油实验小结:同学们通过观察可见,一支烟就可产生这么多的有害物质,如果我们每天都吸烟,那么对身体,特别是对肺部产生的伤害就可想而知了。五、吸烟前后肺的比较(PPT课件图片)六、教学总结:青少年正处于生长发育阶段,身体器官未发育成熟,对有害物质的抵抗力较弱,烟雾中的有害物质容易

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