二年级上数学教案表内乘法和除法（二）求一个数是另一个数的几倍4_冀教版_第1页
二年级上数学教案表内乘法和除法（二）求一个数是另一个数的几倍4_冀教版_第2页
二年级上数学教案表内乘法和除法（二）求一个数是另一个数的几倍4_冀教版_第3页
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文档简介

1、. 求一个数是另一个数的几倍教学目标:1、初步体会倍的含义，会计算简单的求倍数的问题。2、结合详细情境，经历建立“倍的概念的过程。3、在用已有的生活经历学习新知识的过程中，感受数学知识间的联络。教学重难点:重点：联络实际问题体会“倍的意义，学会一个数是另一个数的几倍。难点：经历建立“倍的概念的过程。教学过程:情境创设我们已经学习如何表示两数之间的关系，同学们请看老师手中的粉笔有什么不同？数量和颜色的主要区别你们说的很棒，老师还有一种表示方法和你们的不同。你们想不想知道呢？今天，我们就来学习两数的倍数关系。板书：倍的认识一观察交流，探究新知课间演示：“大象之家的情境图。师：请同学们看情境图，说说

2、从图中发现了什么。生：图中有4头大象，2头小象。师：怎样表示大象和小象之间的数量关系呢？请同学们在小组内讨论交流，然后说一说。先让学生充分表达自己的想法，然后老师告诉学生大象和小象之间的关系可以用“倍来表示。师：4头大象，2头小象可以说成“大象的头数是小象的2倍。让学生重复说两次“大象的头数是小象的2倍。课件演示：兔妈妈和兔宝宝拔萝卜的情境图。师：请同学们看情境图，你从图中发现了那些信息，想到了什么问题？学生：兔妈妈拔了6个萝卜，兔宝宝拔了2个萝卜。学生想到的问题给学生提供了充分发言的时机，老师应引导学生发现兔妈妈拔萝卜的个数等于3只兔宝宝拔萝卜的个数。师：我们也可用“倍来表示兔妈妈和兔宝宝拔

3、萝卜的数量关系，应该怎样表达呢？生：兔妈妈拔萝卜的个数是兔宝宝拔萝卜的数量的3倍。师：同学们说的很对，你们学知识学得真快。老师在黑板上画出一个篮球和一个排球。板书 28元        7元师：请同学们根据你们看到的信息，考虑一下篮球的价钱是排球价钱的几倍？学生分小组讨论交流后，让学生说说自己是怎样想的。老师强调，买一个篮球的价钱可以买几个排球，也就是说篮球的价钱是排球价钱的几倍。师：怎样列式计算呢？先让学生列出算式并计算，然后根据学生的答复板书。板书：28 ÷ 7=4设计意

4、图:让学生通过观察发现图中的信息并表达出来,进步了学生的观察才能,在学习新知识的同时让学生对球的价格进展估计,培养了学生的估计意识.稳固练习，进步才能课本第81页“练一练的第2题。先让学生用圆片摆一摆，再完成算式，再交流。课本第81页“练一练的第2题。让学生用圆片代替公鸡、母鸡。先摆一摆，然后完成算式，再交流。学生独立完成课本81页“练一练第3题。设计意图：通过前两个题的联络，让学生进一步理解“倍的意义，能更好地将知识运用到练习中。课堂总结老师引导学生总结本节课所学的知识。板书设计                    倍的认识        简单的求一个数是另一个数的几倍  28元       7元 

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