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文档简介

1、.苏教版六年级数学认识成正比例的量二教学内容：教科书第63页的例2，练一练和练习十三的第4、5题。1 教学目的：使学生初步理解图像上点所表示的实际意义，即每个点都表示路程和时间的一组相对应的数值。2、借助直观的图像，帮助学生进一步认识成正比例量的变化规律，初步体会正比例图像的实际应用，为今后学习函数及函数图像等知识打下一定的根底。3、培养学生的动手操作才能和观察才能。重点难点：教学过程：一、教学例21、出例如1的表格和已标出纵轴、横轴以及相关信息的方格图。2、师先示范描点一两个，生按照要求描出表中的其他点。3、引导学生观察这些点的排布规律，用直线连接。4、根据图像答复以下问题：1图中的A点表示

2、1小时行80千米，B点表示5小时行400千米，其他点呢？2图中所描的点在一条直线上吗？3根据图像判断，这辆汽车2.5小时行驶多少千米？行驶440千米需要多少小时？5、对刚刚的第3个小问题进展指导。师边演示边讲解1先在纵轴上找到表示2.5小时的点，并从这点起作纵轴的平行线，与图像相交与疑点。2再从交点起作横轴的平行线，与纵轴相交得到一点。3最后根据与纵轴的交点进展估计。4行驶440千米让学生独立完成，指名板演。二、稳固练习1、完成练一练。1根据表中数据判断两种量是否成正比例。2用描点法画出表中两种量的正比例图像。3利用图像进展估计，体会正比例图像的意义和作用。2、练习十三第4、5题第4题的第1题

3、，学生可以根据图像的特点来说明判断理由，也可以从图像上选取几个点，根据这些点所表示的路程与时间分别求出比值，再作判断。第4题的第2题，要求学生根据图像进展估计，答案有些出入是允许的。第5题，先让学生独立完成，在通过组织交流帮他们进一步明确方法，加深认识。还可以让学生再提出一些类似的问题，并进展解答。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?三、全课小结家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。四、作业这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。

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