苏教版高中语文必修二 第1专题 技法指导：如何运用拟人手法_第1页
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文档简介

1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-141高效上好每节课 快乐上好每天学如何运用拟人手法单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-142高效上好每节课 快乐上好每天学技法指导 所谓拟人，就是把物当做人来写，使物具有人的思想感情或动作行为。拟人的运用一般有如下形式：一是用描述人的词语来描述事物，二是让人跟所描述事物对话，三是让事物完全人格化，如童话作品。在行文过程中，有的着眼于局部，让事物充满灵性，读之情趣盎然，有的通篇拟人，物我交融，妙趣横生。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑

2、母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-143高效上好每节课 快乐上好每天学 运用拟人关键在于巧抓事物与人之间的相似之处，让其拥有物的特质，又拥有人的属性，追求“形似”与“神似”的和谐统一。如：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅 从百草园到三味书屋)在运用拟人手法时，我们不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人以及支配他们的自然规律。 其次要善于观察，丰富联想。我们只有细心观察，才能对事物的特性做到胸有成竹，写作时才会游刃有余。我们只有妙用联想，才能将事物之特性准确地人格化，巧妙地完成由物到人的飞跃。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-144高效上好每节课 快乐上好每天学尝试运笔 下面是屠格涅夫猎人笔记中的一段话，其中画线的句子被压缩了，请根据语境将其重新扩展开来。要求运用拟人的修辞手法，不少于30个字。 在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐迸裂的时候，通过融解的雪和浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱，溪水奔流。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-145高效上好每节课 快乐上好每天学 答案：在雪融化了的地方，在斜射的太阳光底

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