二年级泥塑_兴趣小组活动手册

1、教师姓名： 胡可可 兴趣项目： 泥塑 任教年级： 二年级 （2014年度第一学期）课外兴趣小组学期活动计划活动时间每周四下午第三节活动地点美术教室二辅导老师胡可可活动总体构想 手工泥塑活动，可以激发学生的兴趣，激活学生童心，放飞学生的想象力，让同学们在活动中学，感受到泥塑的快乐。使学生玩中做，做中学，学中思，思中获，在潜移默化中提高学生的动手动脑能力。 一、教学目标任务： 1、通过手工泥塑活动发展学生的观察、注意能力，培养学生的想象力和创造力。 2、通过手工泥塑活动发展学生的动手能力，增强学生的自信能力。 3、培育学生的审美能力和审美情趣，和语言表达能力。 二、主要训练方面：1、学会一些泥塑中

2、的最基本的技能技法。 2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式， 培养学生的合作意识和团队精神。 3、引导学生结合已经掌握的泥塑技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品。泥塑活动是学生手工活动中的一项，它微小，却蕴含着丰富的教育价值；它简单，却对教师提出了更高的要求，教师要根据学生的年龄特点和泥塑活动特有的性质开展教学活动，让学生喜欢泥塑，掌握泥塑的方法和技巧。同时，充分掌握折纸活动的教育价值。期末我们将泥塑内容组合成一幅图展示出来。活动安排周次活动内容辅导老师12始业课:认识彩泥胡可可3泥塑骰子、葫芦胡可可4苹果、橘子胡可可5胡可可活动安排周次活动内容辅导老师6变色龙胡可可7恐龙胡可可8船

3、儿出航胡可可9小汽车胡可可10小飞机胡可可11光荣的奖章胡可可12动漫宝宝胡可可13小兔子胡可可14万圣节胡可可15名字设计胡可可16迷宫胡可可17迷宫（二）胡可可18圣诞节胡可可19期末复习胡可可20期末考试胡可可课外兴趣小组活动记录认识空气彩泥时间：第二周 地点：5号楼美术教室一 指导老师：胡可可 目标：1、引导学生认识彩泥。 2、鼓励学生大胆尝试，了解基本动作。3、了解彩泥的特性，培养学生对彩泥的热爱之情。准备：PPT、范画活动过程：1、教师引导学生欣赏2、学生讨论和比较。3、尝试创作4、评价交流课外兴趣小组活动记录泥塑骰子、葫芦时间：第三周 地点：5号楼美术教室二 指导老师：胡可可 目

4、标：1、引导学生认识泥塑基本形。 2、鼓励学生大胆尝试，熟悉基本动作团，粘，做圆形。3、熟悉彩泥的特性，培养学生对生活的热爱之情。准备：PPT、范画活动过程：1、检查学生的工具准备2、教师示范，学生观察3、学生尝试动手，教师个别指导4、学生作品欣赏，互相评价课外兴趣小组活动记录橘子、苹果时间：第四周 地点：5号楼美术教室二 指导老师：胡可可 目标：1、引导学生说说水果。 2、鼓励学生大胆尝试，熟悉基本动作团，粘，做圆形。3、熟悉彩泥的特性，培养学生对生活的热爱之情。准备：PPT、范画活动过程： 1、检查学生的工具准备2、教师示范，学生观察3、学生尝试动手，教师个别指导4、学生作品欣赏，互相评价

5、课外兴趣小组活动记录变色龙时间：第六周 地点：5号楼美术教室一 指导老师：胡可可 目标：1、引导学生熟悉变色龙。 2、鼓励学生大胆尝试，熟悉基本动作团，粘，做圆形。3、熟悉彩泥的特性，培养学生对生活的热爱之情。准备：PPT、范画活动过程：1、检查学生的工具准备2、教师示范，学生观察3、学生尝试动手，教师个别指导4、学生作品欣赏，互相评价课外兴趣小组活动记录恐龙时间：第七周 地点：5号楼美术教室二 指导老师：胡可可 目标：1、引导学生说说自己恐龙的特点。 2、鼓励学生大胆尝试，了解基本动作捏，压，制作水滴形。3、熟悉彩泥的特性，培养学生对彩泥的热爱之情。准备：PPT、范画活动过程：1、教师引导学

6、生欣赏2、学生讨论和比较。3、尝试创作4、评价交流课外兴趣小组活动记录船儿出航时间：第八周 地点：5号楼美术教室二 指导老师：胡可可 目标：1、引导学生说说船儿的特点。 2、鼓励学生大胆尝试，使用基本工具作。3、喜爱彩泥的特性，培养学生用彩泥来表现自己的爱好。准备：PPT、范画活动过程：1、教师引导学生欣赏2、学生讨论和比较。3、尝试创作4、评价交流课外兴趣小组活动记录小汽车时间：第九周 地点：5号楼美术教室二 指导老师：胡可可 目标：1、 引导学生说说剪刀2、 熟悉基本动作捏，压，制作不规则形。3、 培养学生用彩泥表现自己的学习工具，爱上学习。准备：PPT、范画活动过程：1、教师引导学生欣赏

7、2、学生讨论和比较。3、尝试创作4、评价交流课外兴趣小组活动记录小飞机时间：第十周 地点：5号楼美术教室二 指导老师：胡可可 目标：1、引导学生说说飞机的特点。 2、鼓励学生大胆尝试，用基本动作团、捏、压，制作飞机。3、熟悉彩泥的特性，培养学生用彩泥表现生活，热爱生活之情。准备：PPT、范画活动过程：1、教师引导学生欣赏2、学生讨论和比较。3、尝试创作4、评价交流课外兴趣小组活动记录光荣的奖章时间：第十一周 地点：5号楼美术教室二 指导老师：胡可可 目标：1、引导学生说说光荣的奖章的特点。 2、鼓励学生大胆尝试，用基本动作捏，压，团，制作奖章。3、熟悉彩泥的特性，培养学生对战士的热爱之情。准备

8、：PPT、范画活动过程：1、教师引导学生欣赏2、学生讨论和比较。3、尝试创作4、评价交流课外兴趣小组活动记录组合：动漫宝宝时间：第十二周 地点：5号楼美术教室二 指导老师：胡可可 目标：1、引导学生说说海底世界的特点。 2、鼓励学生大胆尝试，用基本动作团，揉，捏，压，合作完成海底世界。3、喜爱彩泥，培养学生互相协作的合作之情。准备：PPT、范画活动过程：1、教师引导学生欣赏2、学生讨论和比较。3、尝试创作4、评价交流课外兴趣小组活动记录兔子时间：第十四周 地点：5号楼美术教室二 指导老师：胡可可 目标：1、引导学生说说兔子的特点。 2、鼓励学生大胆尝试，用基本动作，基本形状组合制作兔子形。3、

9、喜爱彩泥的特性，培养学生兔子的喜爱之情。准备：PPT、范画活动过程：1、教师引导学生欣赏2、学生讨论和比较。3、尝试创作4、评价交流课外兴趣小组活动记录万圣节时间：第十五周 地点：5号楼美术教室二 指导老师：胡可可 目标：1、引导学生说万圣节的特点。 2、鼓励学生大胆尝试，用基本动作基本形状，制作万圣节物品。3、喜爱彩泥，培养学生对彩泥动物的喜爱之情。准备：PPT、范画活动过程：1、教师引导学生欣赏2、学生讨论和比较。3、尝试创作4、评价交流课外兴趣小组活动记录迷宫时间：第十六周 地点：5号楼美术教室二 指导老师：胡可可 目标：1、引导学生创编迷宫的故事。 2、鼓励学生大胆尝试，用基本动作制作

10、迷宫的故事情节。3、熟悉彩泥的特性，培养学生对彩泥的热爱之情。准备：PPT、范画活动过程：1、教师引导学生欣赏2、学生讨论和比较。3、尝试创作4、评价交流课外兴趣小组活动记录圣诞节时间：第十七周 地点：5号楼美术教室二 指导老师：胡可可 目标：1、引导学生说说圣诞节的特点。 2、鼓励学生大胆尝试，用基本动作，制作基本形，做圣诞节。3、喜爱彩泥，培养对节日的欢乐之情。准备：PPT、范画活动过程：1、教师引导学生欣赏2、学生讨论和比较。3、尝试创作4、评价交流课外兴趣小组活动记录杯子时间：十八周 地点：5号楼美术教室二 指导老师：胡可可 目标：1、引导学生说说自己杯子的特点。 2、鼓励学生大胆尝试

11、，用基本动作，组合制作有意思的杯子。3、培养学生对生活的热爱之情。准备：PPT、范画活动过程：1、教师引导学生欣赏2、学生讨论和比较。3、尝试创作4、评价交流课外兴趣小组活动记录复习时间：第十八周 地点：5号楼美术教室二 指导老师：胡可可 复习本学期所学知识课外兴趣小组活动记录考试时间：第二十周 地点：5号楼美术教室二 指导老师：胡可可 期末考核兴趣小组学期活动总结泥塑兴趣小组小结 这个学期是我上的是泥塑兴趣小组，充满了乐趣。 来参加泥塑组的孩子们都很喜欢可以千变万化的彩泥。没错，彩泥打开了他们的想象空间，就像哈利波特的魔法石一样。看着他们快乐地把玩着手中的空气彩泥，我的心情也特别地好。色彩斑

12、斓的彩泥让孩子们爱不释手，一会儿把红色和蓝色的橡皮泥揉到一起，一会儿又把白色和黄色的彩泥揉到一起，期待得到不同的色彩。 孩子的想像力的点滴渗透在老师的鼓舞中。即使他们捏得什么也不像，我也极大地发挥个人想像力，给他们的作品加以总结概括，在这个过程中，学生的想像翅膀也会越飞越高。学生们乐此不疲地玩着彩泥，成品一个接一个新鲜出炉。彩泥的可贵之处在于它带给了学生创造的空间。在我的引导下，他们自由发挥、大胆创造，自己动脑筋，积极地去创造，从而培养了他们的发散性思维。 每一次，我总是先看看操作的过程是不是能符合孩子的动手能力。想象力绝不是生而具有的，所以我将自己的课程目标设置在激发学生的兴趣，点燃他们的创意灵感。在课前，我能认真制定好计划，在课堂上，对学生能当堂示范，表演讲解，逐步辅导。在辅导中，鼓励动手能力强的学生当小老师辅导较弱的学生。学生在动手过程中视觉感受能力、形象思维能力、认识空间能力都相应得到提高，为今后的自我动手创作打下良好的基础。 虽然只有短短的一个学期，但是，我们的作品可不少。泥塑的世界充满了乐趣。低年级的学生可以依样画瓢，高年级的学生已经可以自己