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文档简介

1、一年级数学下册统计教学案例师：小朋友们，再过几天就是六一儿童节了，村委计划给每个同学买一个书包作为儿童节礼物送给大家，但不知同学们喜欢什么颜色的书包，想了解一下多买什么颜色书包，少买少买颜色的书包。学生纷纷发言，说出自己喜欢的颜色。师：刚才同学们都说了自己的想法，可是老师还是不知道喜欢各种颜色的同学是多少，谁能帮老师想想办法吗？学生分小组互议交流统计自己小组喜欢颜色的情况。完成后让学生说说自己喜欢的统计方法。根据学生不同的统计方法进行板演，比比哪种方法更容易统计出数据。我喜欢的书包颜色:都斯涵:红色冯佳佳:绿色小红：粉色刘珍奇:红色小明：绿色郭旺：红色冯阳蕾:红色于子康:绿色马玉如:绿色宁新宇

2、:红色郭鑫悦:黑色梁蛾：粉色冯红鑫:红色杨鑫敏:红色康佳敏:粉色中春磊:绿色王璐：红色康育杰:红色康雨琪:红色康佳妮:粉色根据学生统计的结果，全班一起完成有关全班同学喜欢颜色的统计图。在教师的指导下，学生完成条形统计图后。师：从这张统计图中，你知道了什么？生：喜欢红颜色的同学最多。生：喜欢红颜色的同学是10人。师：还看出什么？谁会说说不同的问题。生：喜欢黑颜色的同学最少，只有1个同学生：喜欢绿颜色的同学是5名同学。生：喜欢粉颜色的同学是4名同学师：谁还会说出不同的问题？生：喜欢红颜色的同学比喜欢绿颜色的同学多5人。生：喜欢粉颜色的同学比喜欢红颜色的同学少6人。生：喜欢粉颜色的同学比喜欢绿颜色的同学少1人。师：大家想想，如果明天老师要去买书包，你有什么建议？学生思考后，分别说出自己的想法和理由。生：要多买红色的书包，因为喜欢红色书包的人最多。生：要少买黑色的书包，因为喜欢黑色书包的人最少。师：刚才同学们说出了自己理由，真了不起！师

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