要想考好数学 关键是会学数学

1、.要想考好数学 关键是会学数学学习高中数学不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程，高中数学较初中数学知识点更多，对思维和才能也提出了更高的要求，想要学好高中数学不能急功近利，而要认真务实，一步一步稳扎稳打,就是说，高一高二打好根底，高三冲刺，才会有更好的效果。首先，学生坐于课堂，认真听课是不可无视的。很多同学往往认为老师讲的概念都源于课本，有时例题也是从课本中选取的，一旦听了一会儿课，认为自己已经根本掌握，就不再用心听课。而其实不然，老师用心备课，必然对教科书上的重要知识点加以强调并会有所补充，而这些恰有可能是学生最不易掌握的地方。同样，很多学生认为书本教材过于简单而弃之不顾，练习册习题容易而

2、马虎完成，一味寻找各类辅导书强攻难题或沉浸于题海之中，这些都是高中数学学习中容易出现的弊病。忽略了最根底的课程以及最根本的根底训练，就像没有造稳根基的建筑，想要造得更高一定会力不从心，此时所谓的自我进步只是漂浮的空中楼阁。很多难度高的习题通常是由学习新知识的最初阶段所学习、练习的题型改编或综合而来，没有扎实的根底，对个别知识点的困惑，都会是攻克难题的绊脚石，这样做再多的题只是徒然，如何自我提升?相反，假如纯熟掌握基此题型，在练习过程中学会举一反三，触类旁通，那么学习就变得轻松而简易了。其次，就是要学会自学和互学。其中，自学包括课前预习、课上笔记，课后复习，考前复习四个环节。课前预习看书时，通常

3、是为了寻找自己疑惑不解的地方，做好记号，这样在老 师教授新课时可以重点听讲，印象就会更为深化，进步了听课效果。听课期间不仅要听，要第一时间动脑考虑，更要学会巧妙地记笔记。将自己一时间有困惑的问题和老师讲解的经典习题记录下来，课后再看一遍，假如仍有疑惑那么要立即向老师请教解决，切忌拖延滞后。课后复习是一个尝试回忆上课内容的过程，回忆老师上课的思路，上课的重点，在确定将所学根本掌握以后再完成作业，完成过程中发现自己薄弱的地方，再选择适量的习题操练，就是说，平时发现有缺漏的知识要立即翻书查询或解答，以求掌握结实。考前复习时，以课本，笔记本，错题为主，不适宜做大量习题。操练适量习题使大脑保持兴奋状态，

4、有助于考试灵敏发挥，而重要的是再一次将知识点理清楚，加深根本概念的理解，理解自己常犯的错误并加以纠正，考试中就能防止犯不应该的低级错误。认真理论好每个环节，结实掌握，对考试自然更有自信。适当与同学进展交流讨论，养成良好学习风气，不仅可以进步学习的积极性，更可以互相促进、互相进步。在讨论中，有时也许能发现自己平时忽略了的但确实存在的问题，有时对于同一题，不同的学生会考虑出不同的解决方法，这样收获的就不仅是答复一个问题、解出一道题了。但要注意的是，提倡交流学习不是做一题，不会就问同学的恶性循环或做完一题核对一题答案的不良习惯，作业必须独立完成并要逐渐养成对答题正确率的把握和信心，这样考试中自然可以

5、胸有成竹。最后提醒的是，在整个数学学习过程中，要有意识搭建知识的构造网络，而且要注重总结。尤其是进入高三以后，更讲究各知识点的交融，比方函数、不等式、方程三者的联络等，并且重视思想方法的运用，比方数形结合、等价转换等，同时计算才能的训练不可无视，平时做题要坚持到底，追求完美，而不是知道个大概就可以了。对做错了的题不可轻易放过，最好将错题和经典的题目搜集起来，偶有心得体会记录下来，定期翻翻，总结方法，因为对知识的融会贯穿有助于综合才能的进步。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方

6、法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。总之，怀有一定的兴趣，拥有一颗专注的心，脚踏实地，必能在高中数学的学习中获得意想不到的收获。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之