2022年中学廉洁教育工作方案

1、高品质文档2022年中学廉洁教育工作方案 我校依据中共*县教工委、训练局开展廉洁文化进校内活动的实施方案的要求，结合我校的训练教学实际状况，特制定本实施方案： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学进展观，树立社会主义荣辱观，学习领悟“八荣八耻”相结合。以敬廉崇洁为主题，从学校领导、老师队伍、学生群体三个层面入手，依据中学校老师职业道德规范、中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见的相关要求，多渠道、多角度开展“廉洁从政”、“廉洁从教”训练宣扬工作和学生“敬廉崇洁”启蒙训练工作，依据师生身心进展的特点和规律，坚持育人为本，重在实践，训练、引导师

2、生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育师生敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名节、轻财物的优良品德，使师生做人堂堂正正、清清白白。营造良好的社会风尚和廉政文化氛围，为学校的可持续进展、老师专业化进展、学生乐观健康进展供应有力的支撑和保障。 二、组织领导 xx中“廉洁文化进校内”活动领导小组 组 长：xx xx 成 员：xx xx xx xx 三、工作原则 1、坚持正面引导原则。要坚持科学引导，以正面事例、正面说理为主，以先进典型和正面形象充实学生的思想，使学生在乐观向上的 氛围中增加任知力量。 2、坚持多项整合原则。要通过多种途径、多种活动，乐观创设形式多样的活动载体，把“廉洁文化进校内”

3、工作与师德师风建设、实施素养训练、校内文化建设等工作结合起来。 3、坚持潜移默化原则。要将校内廉政文化建设的相关内容及要求自然地渗透到学校德育工作中，通过正面引导，使学生乐于接受，在潜移默化中，树立廉洁的意识。 4、坚持正反适宜原则。要充分考虑受训练者的实际状况，训练活动做到正面与负面适宜，警示性案例要尽量避开超越少年儿童的接受程度，乐观引导学生更多地看到健康和光明的将来。 5、坚持学校训练原则。课堂训练与家庭训练、社会训练相结合，以课堂训练为主。 四、活动内容及实施途径 围绕“敬廉崇洁”这一主题，结合训练局和我市相关文件精神的总体要求，依据不同的活动主体，仔细搞好相关活动。 （一）区分训练主

4、体，突出活动专题。 1、校级领导干部。把廉洁治校、依法办学作为提高学校领导班子建设的重要内容，开展“一身正气廉洁治校”主题活动，明确校长担当廉洁训练活动的直接领导责任，校级领导班子成员为廉洁文化进校内的实践者和推动者。 2、老师。把反腐倡廉训练融入师德训练之中，开展“为人师表廉洁从教”主题活动，通过老师在日常生活中的言传身教和在课内外对廉洁内容的传授、示范，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识和观念。 3、学生。廉洁文化进校内活动，学生是广阔群体。乐观开展“从我做起敬廉崇洁”主题活动，使学生知荣辱，见行动，把学生能否在廉洁训练中形成勤俭廉洁、诚恳守信、无私奉献等优良品质作为检验廉洁文化进校内工作成

5、效的标准。 （二）活化训练形式，体现活动特点。 针对师生不同年龄的心理规律和文化需求，顺应文化建设的特点和规律，注意廉洁训练与训练行风建设、师德师风建设相结合；找准训练教学工作与廉洁文化建设的结合点，将廉洁文化建设作为素养训练的重要内容，开展各类贴近生活、贴近实际，寓教于乐的活动，使廉洁文化在润物无声中占据思想阵地，让廉洁文化建设获得长久的文化魅力。 1、将廉洁文化建设与师德训练相结合。将廉洁训练贯穿于师德训练之中，开展“为人师表廉洁从教”为主题的师德师风标准大争论，提倡严谨治学、廉洁从教的教风，形成廉洁训练学生与老师互动的局面，把廉洁文化通过师生辐射到社会，共同进行一次树立正确世界观、人生观

6、、价值观的道德和文化重建。 2、将廉洁文化建设与德育工作相结合。将廉洁训练纳入学校德育体系，根据学校训练教学规律和青少年身心进展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，加强思想道德建设，大力开展社会主义荣辱观训练，让“八荣八耻”扎根于青少年学生心中，培育学生正确的世界观、人生观、价值观，明辨是非、善恶、美丑。要把社会主义荣辱观训练同贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见结合起来，真正使诚信守法、正直自律等良好的道德意识内化为青少年学生的自觉行为和基本的道德情感。 3、将廉洁文化建设与课堂教学相结合。乐观推动廉洁文化进课堂工作，要求任课老师有效、有序、动态地整合

7、语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”训练资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增加道德训练的实效性。 4、将廉洁文化建设与课外阅读相结合。依据学生的年龄和学问积累状况，引导学生选择、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔。在此基础上组织学生、老师共同编写廉洁材料，把“敬廉崇洁”的启蒙训练延长到课外。 5、将廉洁文化建设与家庭训练相结合。要求学生把学校开展“廉洁文化进校内”活动状况向家长汇报、宣扬，请自已的父母在廉洁方面做出表率，主动担当“家庭廉洁小监督员”的任务，同时，请家长帮助学校注意培育孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯，学校、家庭互动，学生、家长互动的局面，以期达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果，扩大廉洁文化进校内活动的影响。 6、将廉洁文化建设与开展主题活动相结合。发挥团组织优势，通过征文竞赛、学问竞赛等形式，乐观开展“敬廉崇洁”活动，关心学生养成良好的思想道德素养。开展“从我做起敬廉崇洁”主题班会活动，引导学生从自己做起，培育