2022年中学教研工作方案

1、高品质文档2022年中学教研工作方案 教研组的工作是达成学校教研方案的关键，其工作的开展状况直接影响到整个学校教研工作的推动，在组织协调学科教学、教研、教改，促进老师素养提高，实施素养训练，全面提高训练教学质量等方面具有非常重要的作用。 一、关于教研组工作的内容、层次要求 1、 教研组长会 开学初召开一次教研组长会，提出本期（或学年度）学校教研工作方向、思路，争论修订学校教研工作方案。各学科教研组要依据学校整体教研工作支配，制定具体详细、切实可行的学科组教研工作方案及内容支配。另外，每月定期召开一次教研组长会。一是学习有关条例、制度，以及相关理论、讨论成果等；二是相互沟通教研工作中的状况和阅历

2、；三是督促检查学科组教研工作按方案开展的状况； 2、教研组活动 根据学科组期初的教研方案，教研组活动要按方案开展，教育处加强督查、指导。活动形式要做到多种多样、生动活泼，学科内讨论与学科间讨论相结合，要讲求实效。教研组活动的内容上要留意三个层次： （1）理论学习、讨论，钻研教学大纲和教材 第一方面，为了提高教研组老师的熟悉水平，切实转变观念，加强理论学习是特别重要的。首先期初方案就要仔细支配，学习内容的选择要留意体现时代性、相关性，并且做好学习笔记备查。提倡期终写学习心得，保证老师观念时刻紧跟时代节奏。 第二方面，学习、钻研课标和教材。这是教研的基本内容。训练是进展的，随着社会的进步，课标要求

3、和教材也随将发生变化，学生也会发生变化。对广阔老师来讲，无论是年轻老师还是老老师，都要仔细进行讨论。而且要将现代训练思想贯穿于讨论中，将学生实际与课标教材有机结合。对课标教材的讨论，主要抓四个明确： a、明确该科目的教学目标和要求，学生必需把握的最重要的理论和技能是什么，教学体系的结构，主要的思路和规律主线是什么。 b、明确教材的各部分在整个学科体系中处于什么地位，它们之间是怎样联系的。 c、明确哪些是教材中的基本现象、基本理论、基本技能。 d、明确每个部分的详细教学目标、要求是什么，并据此确定教学内容的教学层次。 以上四方面是动态的，既要结合学生的学问水平、力量水平作相应的变通，不能一成不变

4、。 （2）熟识、讨论教学过程。 主要是指课堂教学的讨论。课堂教学是实施素养训练的主阵地，可以说，课堂教学的讨论深化与否在很大程度上打算了课堂教学质量的凹凸。课堂教学的讨论一般实行说课、讲课、评课的方式进行，要有方案的支配老师全员参加，共同讨论，整体提高，可以在集体备课的基础上进行。说课是基础，评课是关键，要客观的评出问题、评出改进措施、评出努力方向。教学过程讨论主要包括： a、教法讨论。主要讨论教材的处理方法、教学思路设计、课堂结构支配、教学语言设计、提问设计、板书设计、难点突破的方法等等。 b、学法讨论。主要讨论学生学习的方式、方法，介绍学习阅历，揭示学习规律，预习、复习和考试的方法等等。

5、c、教学手段讨论。主要讨论如何利用教学的帮助手段激发学生的爱好，提高教学质量。教学的帮助手段主要包括自制教具、挂图、投影、录像、电视，特殊是cai（计算机帮助教学）的讨论。 （3）讨论训练教学。 主要是指课题讨论。对于学校目前的状况来讲，需讨论的问题较多，课题讨论工作中要留意： a、以应用讨论为主。课题讨论要与学校实际工作联系起来，干什么，讨论什么，相互促进。 b、以微观讨论为主。即课题要小，便于集中精力讨论，简单组织资料，也简单取得效果。 c、以引入讨论为主。就是从自身的工作需要动身，引入和借鉴他人的讨论成果，经过自己的消化和改造，制造性的运用到训练教学工作中去。 另外，要逐步加大教研组学习

6、沟通的力度。乐观参与上级教研部门组织的教研培训、学习活动，开阔视野，提高教研工作的层次。学后汇报，扩大影响面，提高信息的利用率。 3、集体备课 教研组工作还有一种比较常见的形式备课组-集体备课，各教研组可依据各自的实际状况，每一学期中开展4-8次集体备课活动。主要是对于重点内容，实行一位老师重点预备，中心发言，然后围绕下列问题进行讨论： （1）学生状况分析（共性特点和本校学生实际）； （2）教学目标和教学要求； （3）教学的主要内容（包括重点、难点、关键和进展智力、培育力量方面的要求）； （4）采纳的教学方法及其理论依据； （5）作业、练习的设计理由； （6）其他留意事项。 二、教研组工作的评

7、价、考核 为了加强教研组建设，提高教研组工作的效益，促进教研组工作水平的进一步提高，必需搞好对教研组工作的评价。 教研组教研工作的评价标准： （一）教研方案目标的评价，包括以下指标： 1、学期、学年教研任务指标，要求任务明确、目标详细。 2、教研课题的选择及教研实施方案，要求详细落实，具有学科特点和针对性。 3、每周教研活动内容及详细支配，要求严格考勤，保证时间，讨论效益和效率。 4、组织老师参加量。要求自觉参加教研，主动实施教改。 5、教研教改示范课和专题讨论课的支配、方案和实施。要求有说课、听课、评课记录。 6、学科竞赛及课外活动指导方案目标 （二）、教研活动过程评价。教研活动过程是实施教

8、研方案、实现教研目标的能动过程。主要包括： 1、集体学习讨论的次数，每次学习讨论的记录。要求内容详实。 2、每次集体学习讨论的出勤记录。 3、教研活动后记记录。 三、搞好教研工作要留意的几个问题 1、要多读书、多学习 除一些相关性、专业性比较强的书籍外，读书面要广，如：社会、历史、文学、语言、哲学、地理、天文等文理科均要涉及，兼收并蓄。留意阅读专业期刊和理论专著。通过学习，提高自身的理论水平，增加素养，推动工作向深层次进展。 2、要擅长积累和处理资料、信息 要搞好教研，首先要能够高速、高效的猎取当今世界训练进展的最新信息，既包括训练理论的新进展，也包括训练实践的新动态，并且能够对获得的的信息进行识别、分类、编码、分析、评估，内化到个人的学问体系中，解决训练实践中存在的实际问题。积累资料的方法常见有做卡片、做索引、剪贴报和记笔记。 3、要擅长反思 教研工作既然是一项讨论性的工作，过程中总有一些失败和教训，既要总结胜利的阅历，又要查找失败的缘由。反思虽然点点滴滴，零零碎碎，但它来自实践，出自深刻的思索，特殊具有真实性，是一份特别宝贵的材料。在反思的基础上，擅长从新的角度和高度去思索问题，制造性的运用已知信息，提炼出具有更新价值的精华