小学教师工作自我鉴定与小学教师师德小结汇编

1、小学教师工作自我鉴定口我鉴定模板：转眼间，从XX年9月份参加工作至今己近一年，经过这一年的努力工作和 不断学习，我获益良多。在这里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改 进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前而的路 品徳是决定-个人价值的先决条件。没有良好的思想品徳，其它的切都是空谈。因此这 一年来我坚持定期进行品德修养的学习，捉高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价 值观。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名 新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中

2、重要的一部分。我参加 了新教师培训。在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对 板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作 业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，并在 教学四项规范达标中取得合格。成绩是可喜的，收获是丰硕的。在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。首先我觉得 我的教学设计能力还待提高；在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调 好两者之间的关系；对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最后，有时自己 的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有更多的耐心与经验。

3、教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思。我相信在反复的总 结与反思屮，我会不断地完善自我和提髙自我，越做越好的。第1页共16页小学教师师德小结目录第一篇：小学教师个人师德师风自查自纠小结第二篇：小学教师个人师德师风自查自纠小结第三篇：XX年教师年终师德工作小结第四篇：XX年教师年终师德工作小结第五篇：小学师德教育阶段小结正文第一篇：小学教师个人师德师风自查自纠小结师德师风自查自纠小结实验小学肖叶琴本人深刻地认识在小学教育教学中师德师风自查自纠的重要性。 深知作为一名小学教师，必须具有高尚的道德品质，对小学生要有爱 心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代

4、同 步，才能培养出符合社会发展需要的人才。师德师风自查自纠是改善 小学教育发展环境，转变小学教育系统工作作风的内在要求，促进小 学教育事业健康发展的有力保证。我对小学教育有了更深入的认识， 不断的反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞 好本职工作,我进行了深刻的剖析：一、我能够做到认真贯彻执行党和国家教育方针政策，热爱本职 工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养小学生良好的品德, 工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批 改作业，对学生教育不用心的行为。二、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持，从（感谢访问 好）不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同

5、志，相互帮助，维护 其他科任教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，优化自己 的工作环境。三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平 等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权 益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和 变相体罚学生的现象。四、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文 明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。今后还需在以下方面继续努力：一、加强学习，不断完善自我。在全面实施素质教育，深化小教改革的形势下，育人观念在不断 更新。我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，不善于在教学实 践中探

6、索实践。因此我要时时处处加强学习，特别要注重素质教育， 创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设。把吸收别 人的经验与现代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实 践新的教学方法，提高学习效果。二、走进小学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信 其道”的教学境界。学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识学生 所犯的错误，深入了解学生的内心，找到原因，然后根据学生不同的 心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害， 诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。通过此次自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长 的意识，规范自己的一言一行，严格履行

7、小学教师的义务和职责，使自 己成为学生、家长、社会满意的人民小学教师，为学校教育工作奉献 自己的一份力量。第二篇：小学教师个人师德师风自查自纠小结小学教师个人师德师风自查自纠小结本人深刻地认识在小学教育教学中师德师风自查自纠的重要性。 深知作为一名小学教师，必须具有高尚的道德品质，对小学生要有爱 心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同 步，才能培养出符合社会发展需要的人才。师德师风自查自纠是改善 小学教育发展环境，转变小学教育系统工作作风的内在要求，促进小 学教育事业健康发展的有力保证。我对小学教育有了更深入的认识. 不断的反思使我更加认识到工作中的不足与差距为了更进一步

8、地搞 好本职工作,我进行了深刻的剖析：一、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针,政策;热爱本职 工作，立足岗位，安心从教，教书育人,注重培养小学生良好的品德，工作 尽职尽责，精心施教，认真备课，上课，认真批改作业,无不批改作业，对学 生教育不用心的行为.二、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;从不指责和训斥 家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助,维护其他科任教师在学生中 的威信，关心集体,维护学校荣誉，优化自己的工作环境.三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格，平等 公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促 进学生全面，主动，健康发展,无讽刺，挖苦

9、，歧视，体罚和变相体罚学生的 现象.四、我能遵守社会公德，衣着整洁得体,语言规范健康，举止文明礼 貌，做文明公民工作上严以律己，作风正派,以身作则注重身教.今后还需在以下方面继续努力：一、加强学习，不断完善自我.在全面实施素质教育，深化小教改革的形势下，育人观念在不断更 新我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，不善于在教学实践中探 索实践因此我要时时处处加强学习,特别要注重素质教育，创新学习及 教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设把吸收别人的经验与现 代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法, 提高学习效果.二、走进小学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其

10、道 的教学境界.学生在成长,犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识学生所 犯的错误,深入了解学生的内心，找到原因,然后根据学生不同的心理进 行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从 内心正确认识，进而改正错误.通过此次自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长 的意识，规范自己的一言一行，严格履行小学教师的义务和职责，使自己 成为学生，家长，社会满意的人民小学教师，为学校教育工作奉献自己的 一份力量.教师自查自纠总结为了提高教师教书育人、为人师表的良好形象，进一步增强推进 素质教育的责任感和使命感，我校开展了学习林*先进事迹，争做 新时期优秀教师活动，我进行了认

11、真的自查自纠：一、责任意识和履职能力1、认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律、法规，遵循 教育规律，为学生的终身发展奠基。2、爱岗敬业，无私奉献。我全身心投入教育教学工作，以良好 的师德形象，各自独特的教育教学方法，在师生中赢得了良好的声誉。3、服从领导安排，踏踏实实做好自己份内的事，责任感强。存 在的问题：教育理论学习不够透彻，理论修养不够，只停留在表象上， 没有从实质上深入研究。二、师德师风1、注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。2、尊重学生的 个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。3、尊重家长，服务家长。在工作中，与家长沟通，认真听取家 长意见和建议，取得支持和

12、配合，不指责、责备家长。存在的问题：1、对于学生的关爱不够。特别是对学习有困难的学生不够耐心, 没有持之以恒的帮助这些学生。2、与家长沟通的主动性还不够。造成一些不必要的误解。三、工作作风1、我能欣然接受学校布置的各项工作，不推诿，并都能按时完成。2、严谨治学，认真研究业务，坚持学习，不断地自我充电，探 索教育教学规律，因材施教，改进教育教学方法，提高教育教学水平。3、谦虚谨慎，互相尊重，相互学习、相互帮助、发扬奉献精神, 自觉抵制社会不良风气影响。存在的问题：1、工作作风还不够扎实。没有脚踏实地的精神，总想在工作中 找捷径。2、做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够 透彻。四、

13、廉洁自律自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外 的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿 家教。针对存在问题，今后努力的方向：1、认真学习教育教学理论，加强对教育经典著作、新课程理论 的学习，在学习中做到结合实际深入思考，用理论来指导工作，把时 间用在业务钻研上，改进教学方法，精益求益。2、平等对待每一位学生。善于发现学困生的闪光点，在教学过 程中耐心帮助差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己、 充满自信，奠基学生的幸福人生。3、加强与家长的沟通。取得家长的最大支持，同时深入了解每 个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。4、开拓创新，提高

14、教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考， 想学生、家长之所想，急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学 各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师第三篇：XX年教师年终师德工作小结百年大计教育为本,教育大计系教师为本，教师大计则师德为本, 要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至 关重要，XX年教师年终师德工作小结。作为一个从事幼儿教育的教 师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础, 如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次 的发展。而教师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养 良好的师德修养已刻不容缓。一、崇尚崇高的师德师德是

15、一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。 祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为 人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合 国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面的呼唤 着崇高的师德，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱 岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育。1.提高对师德认识所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解, 要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼 教工作已有3年，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深， 由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高, 更

16、重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自 己所担负的幼儿教育工作有了新的认识，尤其作为幼儿教师应具备哪 些师德，心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才，其 基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将 直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提 高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从 事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样 的学生，育人之本，关键在于师德。2 情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩 芽，需要“园丁”的呵护和培养。在幼儿教育工作中

17、，我始终做到情 系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体健康， 学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他 教育的特殊点，年终总结XX年教师年终师德工作小结。尤其当 个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好；其二，熟悉孩子们的 基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教 育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜， 充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的, 还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济 条件，都一视同仁、平等对待。这样，

18、孩子们就会感到在老师面前表 现都同样有机会得到肯定。笫9页共16页二、塑造师德风范，潜心练功“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在 幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是 最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子 从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师 德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除 了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结 合自己的情况，下决心就以下三方面提高修养。1. 重视学习和实践认真学习，充分理解中小学教师职业道德规范，并以此作为 自己言行准则，工作中要时

19、刻牢记自己作为教师的基本职能：育人， 只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的 工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。2. 严以律己，注重言行为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情 绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看 作既是个普通的人，又是个教育者,到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈 应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己 的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。3培养良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师 更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教

20、师本人的学识和内在素养就 显得格外重要。(1) 注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应 加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文 化中吸取养料，提高自己的内在素养。(2) 音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因 此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与 教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。(3) 为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成最 优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用 于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又 增添了危机

21、感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起 幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一 份耕耘，会有一份收获。第四篇：XX年教师年终师德工作小结百年大计教育为本,教育大计系教师为本，教师大计则师德为本， 要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至 关重要。作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的责任重大，万丈 高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的初 始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是 师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。一、崇尚崇高的师德师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域

22、性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为 人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合 国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面的呼唤 着崇高的师德，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱 岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育。1.提高对师德认识所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解, 要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼 教工作已有3年，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深, 由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高, 更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容

23、和明确目标，我对自 己所担负的幼儿教育工作有了新的认识，尤其作为幼儿教师应具备哪 些师德，心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才，其 基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将 直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提 高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从 事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样 的学生，育人之本，关键在于师德。2情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子幼儿教育的对象都是3 7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩 芽，需要“园丁”的呵护和培养。在幼儿教育工作中，我始终做到情 系幼儿，像母亲一般热忱地爱

24、每个孩子。因此，每当幼儿身体健康， 学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他 教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好; 其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生 活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应 的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个 孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管 他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，孩子们 就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。二、塑造师德风范，潜心练功“

25、给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在 幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是 最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子 从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师 德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除 了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结 合自己的情况，下决心就以下三方面提高修养。1. 重视学习和实践认真学习，充分理解中小学教师职业道德规范，并以此作为 自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人， 只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光

26、荣的 工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。2. 严以律己，注重言行为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情 绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看 作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一 切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优 美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的 审美情趣。3 培养良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师 更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就 显得格外重要。(1) 注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常

27、生活中应 加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文 化中吸取养料，提高自己的内在素养。(2) 音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因 此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与 教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。(3) 为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成最 优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用 于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又 增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起 幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一 份耕耘，会有一份收获。第五篇：小学师德教育阶段小结根据连云港市教育局关于认真学习“人民来信”的文件精神，我 校认真开展了师德师风集中教育活动。现将此活动的学习教育阶段工 作小结如下：一. 组建班子，加强领导。为切实加强集中教育活动的领导，学校专门建立了 “师德师风集 中教育活动领导小组”，由校长李德强同志任组长，梁培斌、刘军吉 任副组长，徐立田、陆远进、单纪声、顾阳光、；刘海棠、王起超同 志为成员，切实加强对师德师风集中教育活动的领导，把此项活动列 入学校教育教学