0203会计要素的相互关系与会计平衡公式

1、【课题】会计要素的相互关系与会计平衡公式【教材版本】张玉森.陈伟清 中等职业教育会计专业国家规划教材基础会计（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2 张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书基础会计习题集（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书基础会计教学参考书（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2【教学目标】认知目标：1.理解会计平衡式的平衡原理；2.掌握不同经济业务类型对资产、负债和所有者权益三个基本要素的影响；能力目标：建立资产=负债+所有者权益这一会计平衡式的动态思维架构；情感目标：引导学生走入社会，走

2、入企业，初步建立会计职业情感。【教学重点、难点】（参考配套教学用书基础会计教学参考书P5）教学重点：1. 资产总额与权益总额的平衡关系； 2经济业务发生引起资产与权益变化的四种类型；教学难点：资产、负债及所有者权益的平衡原理，以及三者之间平衡关系的形成。【教学媒体及教学方法】制作幻灯片、会计平衡式棋盘情境教学法、归纳法、小组合作式会计平衡式棋盘制作方法：棋盘：按所学的资产、负债和所有者权益三个会计要素，把纸分成三大列（资产、负债、所有者权益），在各要素下列出其构成内容；硬币棋子：每张棋盘配备币值为1万元的蓝色硬币30个，以及币值为10万元的黄色硬币20个。 【课时安排】2课时（90分钟）【教学

3、过程】第一环节 复习旧课（5分钟） 【幻灯片演示】各问题及答案根据下表中各项目内容，区分收入、费用及利润，将三者的金额分别填入表中各栏序号项目收入费用利润1甲产品销售收入1000000元1000000元2原材料销售收入10000元10000元3营业外收入4000元4000元4甲产品销售成本750000元750000元5制造费用10000元10000元6营业外支出3000元3000元7仓库出租收入10000元10000元8管理费用150000元150000元9投资净收益10000元10000元10财务费用10000元10000元第二环节 新授课（60分钟）第三节 会计要素的相互关系与会计平衡公式

4、一、会计要素的相互关系（20分钟）【提问】 通过教师提问，学生回答的方式引入新课【幻灯片演示】各问题及答案问题答案问题一：李先生想开一间饼干厂，首先必须具有什么才能生产经营呢？资金问题二：李先生经过预算，建厂需要100万元，怎样才能得到这100万元呢？投资者投入和债权人投入问题三：李先生决定自己投入80万元，剩下的20万元向银行借入，组建宏光饼干厂，接下来分析一下李先生投资目的，还有银行贷款的目的什么呢？企业要进行生产经营活动，就要拥有一定的经济资源。经济资源的取得，一部分是借入或赊欠形成企业的负债，一部分是投资人投入，是企业所有者权益，两者构成了企业的资产。【幻灯片演示】 问题三中的资产、负

5、债和所有者权益在棋盘上的放置【分析】 通过教师提问，学生回答的方式逐一讲解下列问题【幻灯片演示】问题答案备注问题四：观察棋盘上的棋子数量，发现什么规律？从数量上看，有一定数额的资产，就必然有一定数额的权益；反之，有一定数额的权益，也必然有一定数额的资产。即资产权益，或资产负债所有者权益100万元=80万元+20万元学生在棋盘上投掷硬币棋子感悟规律问题五：宏光饼干厂将6万元购入的面粉，以8万元的价格全部售出，利润是多少？8万元-6万元2万元收入-费用利润问题六：上述业务引起资产如何变化？ 资产增加8万元-6万元=2万元问题七：将两个会计平衡式结合起来，结合问题三与问题五，你发现什么规律？资产=负

6、债+所有者权益+（收入-费用）100万元+2万元=80万元+20万元+2万元问题八：年度末，企业的利润归入所有者权益，此时上述公式变成什么样？资产=负债+所有者权益102万元=80万元+22万元学生在棋盘上投掷硬币棋子感悟规律二、会计平衡公式（40分钟）【分组演练棋盘游戏】【幻灯片演示】题目要求思考例1：接受甲投资人投入的机器设备一台，价值30 000元。例2：以银行存款20 000元偿还短期借款。例3：以银行存款购入原材料20 000元。例4：短期借款160 000元到期无法偿还，转作长期借款。1这项经济业务发生后，哪些项目的金额发生变化？2这些项目的变动，直接造成什么会计要素的变化？3会计

7、要素产生变化后，对资产和权益数量关系有什么影响？【讲解】例1：固定资产增加 实收资本增加 例2：银行存款减少 短期借款减少 一项资产增加 一项所有者权益增加 一项资产减少 一项负债减少 资产和权益同时增加 资产和权益同时减少例3：银行存款减少 原材料增加 例4：短期借款减少 长期借款增加 一项资产减少 另一项资产增加 一项负债减少 一项负债增加 资产之间有增有减 权益之间有增有减 结果：资产总额与权益总额仍然保持相等【小结】不同经济业务发生所引起的资产与权益的变化的四种类型：资产与权益同时增加；资产与权益同时减少；资产之间有增有减；权益之间有增有减。每一笔经济业务发生都没有破坏资产权益总额的平

8、衡关系，而是在原有平衡的基础上达到新的平衡，资产恒等于权益。第三环节 课堂练习（20分钟）【幻灯片演示】配套教学用书基础会计习题集：P4-5一、单项选择题 5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16 P6-7二、多项选择题7.8.9.13 P7三、判断题1.2.3.6.8.11第四环节 布置作业（5分钟） 1使用配套教材基础会计（第三版）：P32 一、名词解释 会计平衡公式 二、社会实践45；2使用配套教学用书基础会计习题集：第二章 会计要素及会计平衡公式 四、实训三、四、五、六、七。【板书设计】一、会计要素的相互关系资产=权益 资产=负债+所有者权益收入费用=利润资产=负债+所有者权益+（收入费用）二、会计平衡公式 例1：固定资产增加 实收资本增加 例2：银行存款减少 短期借款减少 一项资产增加 一项所有者权益增加 一