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文档简介

1、 8.2 第一课时 简单的平移作图学习目标： 1. 能熟练掌握简单图形的移动规律，能按要求作出简单平面图形平移后的图形，能够探索图形之间的平移关系； 2. 对组合图形要找到一个或者几个“基本图案”，并能通过对“基本图案”的平移，复制所求的图形； 学习过程：一、自主学习1知识链接 平移图形的关键条件是确定平移的_和_1. 自主预习（1） 线段、角、三角形的平移是最简单的平移问题，其中关键条件是平移的_和_（2） 平移图形的步骤：1.确定平移的方向和距离；2.找出确定图形形状的_；3.按平移方向和距离确定关键点平移后的_；4.按原图的顺序，连接各_；5写出结论.2、 探究学习探究1 平移满足的条件

2、经过平移，线段CD端点D移到了点B,你能作出线段CD平移后的图形吗？探究2 平移的步骤如图，经过平移，ABC的顶点A移到了点D，请作出平移后的三角形 三、达标测试1. 经过平移，ABC的边AB移到了EF，作出平移后的三角形，你有几种作法？ 2.将图中的字母N沿水平方向向右平移3cm，作出平移后的图形。3. 如图，将字母A按箭头所指的方向平移3厘米，作出平移后的图形教（学）后记回想本节所教(学)内容，你学到了什么？还有什么疑问？4、 课后作业1. 已知线段AB=5cm，向右平移3cm后得线段CD，则CD= cm，AC= cm。 2. 已知ABC=50°，将它向左平移10cm后得EFG，

3、则EFG= °。 3. 已知等边ABC边长为5cm，将它向下平移8cm后得EFG，则EFG是 三角形，其边长为 cm。 4. 如图，经过平移，ABC的边AB平移到了AB，作出平移后的三角形，你能给出几种作法？你认为哪种方法更简便？请用其中一种方法作出平移后的三角形 5. (1)如图，在正方形ABCD中，点E为AD上一点，连结EB，将AEB平移，使点A移至点D，作出平移后的图形； (2)平移后，假设点E平移到点，点B平移到点，正方形ABCD的边长为5，求四边形的面积6.如图，在梯形ABCD中，已知ABCD，AB=7cm，BC=4cmCD=2cm，AD=3cm，将线段AD向右平移2cm，使A点与E点对应，D点与C点对应(1)猜想四边形AECD的形状(2)BCE是什么三角形？(3)利用(1) ，(2)的结论计算梯形ABCD的面积 8.2 第一课时 简单的平移作图三、达标测试1. 略 2. 略 3. 略 4. 略四、课后作业1.CD=5cm AC=3cm 2. 500 3.

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