十二字行为规范（课堂PPT）

1、1 每位学生要做到以下每位学生要做到以下12字，也请各位字，也请各位教师和同学相互督促，使学生养成良教师和同学相互督促，使学生养成良好的行为习惯好的行为习惯 行、走、站、行、走、站、 坐、举、读、坐、举、读、 说、吃、俭、说、吃、俭、 勤、礼、孝勤、礼、孝2 行：上放学在人行横道上行走，骑车必须在非行：上放学在人行横道上行走，骑车必须在非机动车道上行驶，不允许三人并排骑车，行走时机动车道上行驶，不允许三人并排骑车，行走时不打闹。不打闹。 走：步距在走：步距在50厘米以上，步速中速以上，不允厘米以上，步速中速以上，不允许慢慢腾腾的走路，不能像滑冰似的在地上滑着许慢慢腾腾的走路，不能像滑冰似的在地

2、上滑着走，不得三人并排走，体育教师上课要组织学生走，不得三人并排走，体育教师上课要组织学生训练，值周教师平时要检查。训练，值周教师平时要检查。 站：挺胸、抬头、两腿夹紧、两脚并拢、双手站：挺胸、抬头、两腿夹紧、两脚并拢、双手自然下垂，站直不允许晃动，目光目视前方自然下垂，站直不允许晃动，目光目视前方,要要站如松）站如松） 坐：小腿与大腿成约坐：小腿与大腿成约90度角，两腿间距离约与度角，两腿间距离约与肩同宽，挺胸、抬头，听课时两手平行放在桌面，肩同宽，挺胸、抬头，听课时两手平行放在桌面，小臂与大臂成约小臂与大臂成约90度角，任何时候不允许趴着、度角，任何时候不允许趴着、歪着，要坐如钟。歪着，要

3、坐如钟。3 举：举手时小臂与大臂成举：举手时小臂与大臂成90度角，胳膊肘放在做度角，胳膊肘放在做面上，五指并拢伸直，举右手，不能站起来举手。面上，五指并拢伸直，举右手，不能站起来举手。 写：眼和书本保持写：眼和书本保持33厘米左右的距离，身体坐直、厘米左右的距离，身体坐直、书本放正，字要规范，错题及时用红笔改正。当书本放正，字要规范，错题及时用红笔改正。当天的作业必须完成。天的作业必须完成。 读：书与桌面垂直放好，双手持书、声音洪亮、读：书与桌面垂直放好，双手持书、声音洪亮、抑扬顿挫。抑扬顿挫。 说：要站直脱稿、抑扬顿挫、声音洪亮、语速说：要站直脱稿、抑扬顿挫、声音洪亮、语速适当、语言流畅、无

4、口头语，眼神目视黑板或同适当、语言流畅、无口头语，眼神目视黑板或同学，做到打动、感动、激动。学，做到打动、感动、激动。4 吃：不挑食、不剩饭菜、不浪费粮食，吃饭不出声响，吃：不挑食、不剩饭菜、不浪费粮食，吃饭不出声响，在家吃东西好吃的要先请长辈吃。在家吃东西好吃的要先请长辈吃。 俭：不乱用零花钱，不比吃、穿、用，比成绩、比素俭：不乱用零花钱，不比吃、穿、用，比成绩、比素质、比修养。质、比修养。 勤：学习、劳动勤奋，主动帮助父母做家务，积极参勤：学习、劳动勤奋，主动帮助父母做家务，积极参加家庭、学校、社区的劳动。加家庭、学校、社区的劳动。 礼：文明懂礼、使用文明用语，不说脏话、主动向长礼：文明懂

5、礼、使用文明用语，不说脏话、主动向长辈、老师、同学问好，说话做事温文尔雅。辈、老师、同学问好，说话做事温文尔雅。 孝：孝与感恩是中华民族传统美德的基本元素，是中国孝：孝与感恩是中华民族传统美德的基本元素，是中国人品德形成的基础。要营造敬老、爱老、助老、养老的人品德形成的基础。要营造敬老、爱老、助老、养老的良好社会氛围。听长辈教师的话，做长辈、老师喜欢的良好社会氛围。听长辈教师的话，做长辈、老师喜欢的事，促使家庭和睦。各班级要通过班会、演讲、班级读事，促使家庭和睦。各班级要通过班会、演讲、班级读书分享、观看影视作品等活动长期进行孝道感恩教育，书分享、观看影视作品等活动长期进行孝道感恩教育，提高全

6、体学生的孝道感恩意识。提高全体学生的孝道感恩意识。5 二九二九O农场学校课堂展示标准：农场学校课堂展示标准： 我自信、我展示，聚焦点处来亮相；我自信、我展示，聚焦点处来亮相； 胸挺直、头高昂，面带微笑体自然；胸挺直、头高昂，面带微笑体自然； 腿站直、手放下，目视同学好习惯；腿站直、手放下，目视同学好习惯； 嘴里说、心里想，脱稿不再看师长；嘴里说、心里想，脱稿不再看师长； 吐字清、声洪亮，嗯啊口语别带上；吐字清、声洪亮，嗯啊口语别带上； 一挥拳、一抬掌，肢体语言来帮忙；一挥拳、一抬掌，肢体语言来帮忙；6 展示完、忙退让，褒贬评价记心房；展示完、忙退让，褒贬评价记心房； 会聆听、生质疑，回答问题互

7、谦让；会聆听、生质疑，回答问题互谦让； 字大小、和轻重，板演规范是美德；字大小、和轻重，板演规范是美德； 激先进、做更好，鼓励后进永向前；激先进、做更好，鼓励后进永向前； 知差距、定措施，力争后进变先进知差距、定措施，力争后进变先进7 操行评分的依据： 以中学生守则、中学生日常行为规范为学校规章制度的依据。8评分办法评分办法 1、每个学生一期的基本分为、每个学生一期的基本分为80分。分。 2、制定操行评分细则，表现好加分，有过失的、制定操行评分细则，表现好加分，有过失的减分，加减分相抵，各班主任、各科任教师都具减分，加减分相抵，各班主任、各科任教师都具有执行权。每月评定一次，年终记入学生档案。

8、有执行权。每月评定一次，年终记入学生档案。 3、期末，操行积分、期末，操行积分90分以上者，操行等级为分以上者，操行等级为“优秀优秀” 80-89分者，操行等级为分者，操行等级为“良好良好”， 60-79分者，操行等级为分者，操行等级为“及格及格” 60分以下者，操行等级为分以下者，操行等级为“不及格不及格”9操行评分意义操行评分意义学期结束时，被评为学期结束时，被评为“优秀优秀”的学校通的学校通报表扬，报表扬，60分以下者将其学生操行等分以下者将其学生操行等级记入个人档案并作出处理决定，评级记入个人档案并作出处理决定，评选选“三好三好”、“优干优干”“”“学优学优”必须必须在操行在操行“优秀

9、优秀”的学生中评选，操行的学生中评选，操行未获未获“良好良好”以上者，不得批准入团。以上者，不得批准入团。10加分细则 1、一周全勤（包括体育课，课间操）2 2、月考、期中考试、期末考试在班级排名：第一名至第十名 101，第十一名至十五名 +1。在年组排名：前十名 +5，第十一名至二十名 +3，第二十一名之三十名 +1。较前次考试提前几名加几分。 3、单科考试班级排名第一 +3，第二 +2，第三 +1。 4、各科单元考试（100分制）70-79分+1，80-89分+2，90-99分 +3， 100分 +5。 （120分制）84-95分 +1，96-107分 +2，108119分+3，11 3、

10、在校获得荣誉、在校获得荣誉 +3，为班级争得荣誉，为班级争得荣誉 +2，为校争得荣誉，为校争得荣誉 +5， 4、好人好事一件、好人好事一件+2 5、敢于揭发坏人坏事、敢于揭发坏人坏事+2 6、主动积极参加义务劳动，表现积极、主动积极参加义务劳动，表现积极+2 7、积极完成学校及老师交给的任务、积极完成学校及老师交给的任务+2 8、该班被评为文明班级、流动红旗班，每、该班被评为文明班级、流动红旗班，每人人+3 12加分细则 9、该班获校级奖项，每人、该班获校级奖项，每人 +2，年组奖项，年组奖项，每人每人 +1。 10、担任团干部、班委、课代表、组长、担任团干部、班委、课代表、组长、值周生，工作

11、出色值周生，工作出色 +510 11、科任老师加分按实际办理。、科任老师加分按实际办理。 12、小组合作积极参与、小组合作积极参与+1，小组长引领学，小组长引领学生讨论、帮助组员答疑解惑生讨论、帮助组员答疑解惑+213减分细则：减分细则： 1、早到、迟到一次、早到、迟到一次1，旷课一次，旷课一次3 2、班级被全校通报批评一次每生、班级被全校通报批评一次每生1 3、不爱护学校、班级公物，乱扔垃圾、不爱护学校、班级公物，乱扔垃圾 1 4、不佩戴校牌、不穿校服、校服不干净、破损，、不佩戴校牌、不穿校服、校服不干净、破损，穿奇装异服，一次穿奇装异服，一次-1 5、男生留长发，女生戴首鉓、涂指甲，发现一

12、、男生留长发，女生戴首鉓、涂指甲，发现一次次2 6、个人书桌物品摆放不整齐，发现一次、个人书桌物品摆放不整齐，发现一次114减分细则 7、路队、上下楼行走不规范，发现一次、路队、上下楼行走不规范，发现一次1 8、课间在走廊、班级内大声喧哗或打闹，发现、课间在走廊、班级内大声喧哗或打闹，发现一次一次1 9、说脏话，骂人、说脏话，骂人2 10、不服从班干部管理，一次、不服从班干部管理，一次-2， 11、不认真做课间操一次、不认真做课间操一次-1，缺席一次，缺席一次-2 12、不认真打扫清洁卫生，致使卫生被扣分，每、不认真打扫清洁卫生，致使卫生被扣分，每个组员个组员-2，无故缺席，无故缺席-3 13

13、、班委、科代表及组长工作严重失职、班委、科代表及组长工作严重失职 -35 15 14、食堂就餐不排队、大声喧哗、浪费粮、食堂就餐不排队、大声喧哗、浪费粮食，一次食，一次2 15、不服从宿舍教师管理，按情节、不服从宿舍教师管理，按情节-210 16、有不尊敬师长的言行举止、有不尊敬师长的言行举止3，顶撞教，顶撞教师师-5 17、携带手机、管制刀具进校园，发现一、携带手机、管制刀具进校园，发现一次次5 18、吸烟，发现一次、吸烟，发现一次5并严肃处理并严肃处理 19、同学之间不协作、不团结，发现一次、同学之间不协作、不团结，发现一次2，打架，发现一次，打架，发现一次10并严肃处理并严肃处理16 20、与异性交往过密者，发现