第十一课 自我保护

1、第十一课 自我保护目标展示：了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，初步了解这些行为所应承担的和 社会责任；学会分析权益遭受侵害的案例事例，增强自我保护意识，选择适合自我的保护途径。重点：培养识别危险和诱惑的意识。难点：培养识别危险和诱惑的意识。一、书中探宝：1、青少年应怎样学会自我保护？ 2、面对歹徒行凶，青少年怎么办？（青少年遇到不法侵害时怎么办）3、当我们遇到或者遇到比较严重的危险时，该怎么办？4、当你的合法权益受到侵害时，怎样维护合法权益？5、提供法律服务的机构：律师事务所、公证处、法律援助中心等6、法律帮助的方式和途径主要包括：法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径。7、非诉讼途

2、径主要指：投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等。8、打官司要到法院，打官司即诉讼。9、诉讼分为：刑事诉讼。民事诉讼。行政诉讼。10、诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。11、请你就未成年人保护提几条建议？二、大显身手（一）单项选择题 1、为了测试一下现在儿童的自我保护意识和能力，某报记者亲自设局“拐骗”儿童。结果发现：85的儿童轻信对方，愿意跟对方走；10持怀疑态度，不跟对方走.这说明( ) 未成年人生活经验不足，辨别是非的能力不强 未成年人不明是非善恶 未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力 未成年人需要法律给予特殊保护 A B C D 2、一天晚上，小兰的妈妈送奶奶去了医院，

3、爸爸上夜班还没回来。这时，一个自称是爸爸朋友的陌生人敲门。如果你是小兰，你会( )A 出于礼貌，开门让客人进来坐坐 B 向邻居或周围人大声呼救C 立即拨打“110”报警 D 告知对方父母不在，有事下次再来3、某班上体育课时，旁边的一个小店突发大火，有的同学说应该去救火；有的同学说我们不能去，因为未成年人也是受保护的对象。面对一些突发事故，我们应该( )在自我保护的前提下，通过社会力量避免或减少损失 B. 不必担心受到伤害 C.服从多数同学的意见D.完全依靠自己的力量避免或减少损失4、在生活中一旦发现火情,应迅速拨打的火警电话是( ) A.119 B.110 C.112 D.1205、发我们面对

4、歹徒行凶时,应及时拨打报警电话( ) A.114 B.110 C.119 D.1206、一天晚上,七年级学生丹丽独自走在回家的路上,发现有两个男青年一直跟着自己,丹丽马上走到行人较多的地方打电话让爸爸来接她回家.丹丽的做法是( )A.不应该的,给爸爸添麻烦 B.提高警惕,防范侵害,保护自己C.多此一举,完全没必要 D.不履行公民义务,纵容违法犯罪行为7、几名七年级学生晚自习放学经过一建筑工了时,遇见一伙窃贼正在偷建筑材料.下面是几名同学对此事件所持的不同观点,其中正确的是()窃贼是大人，我们斗不过他们，保护自己、不理他们是上策拨打“110”报警电话，让警察来抓他们 暗地跟踪，看他们把材料偷到哪

5、里去，好为将来破案提供线索 一个人去报警，其余几个人悄悄跟着，不能让那几个家伙跑掉 A B. C. D. 8、青少年进行自我保护十分重要,下列行为正确的是( )在拥挤的场合,如上下楼梯时,要避开高峰期 乘坐汽车、火车、轮船时，尽量了解相关的安全知识 遇到大雨洪灾时，远离堰塘、溪口、河流 上室内课时突发地震，应立即就地蹲下躲在课桌、椅子或坚固物品下面，用物或书包护在头部，用口罩或毛巾捂住口鼻A B. C. D. 9、经教育部批准,北京市新修订的中小学生守则已被启用。在新守则中，原来“遇到坏人坏事要及时报告，要敢于斗争”这一条中删去了“要敢于斗争”。对此理解正确的是（）。 .同违法犯罪分子做斗争是

6、大人的事,与中小学生无关 B.青少年更应该善于同违法犯罪行为做斗争 C.体现了对未成年人的司法保护 D.与违法犯罪行为做斗争不再是公民的义务10在社会生活中,未成年人难免会受到伤害,常常需要帮助。下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机构是（）.社会、家庭、学校、公安机关 B.公安机关、父母、老师C法律援助中心、律师事务所、公证处 D.学校、司法机关、政府部门11、违法犯罪分子往往是凶恶的、狡猾的。中学生与其斗争时应该（）讲究智斗，不要硬拼 记住歹徒相貌，了解歹徒去向 及时拨打“110”报警电话 设法稳住歹徒 尽量回避，保全自身临身 找一些同学对他们进行报复A B. C. D. （二）简答题：1、青少年应怎样进行自我保护？2、如何应对灾难性危机？3、寻求法律帮助的途径和方法有哪些？材料分析题： “六一”前夕，某电视台特地为单独在家的未成年人制作了一期不要开门的电视专题节目。在节目中，工作人员乔装改扮成“送货员”，带着礼物来到一些孩子的家门口，“引诱”孩子开门。结果显示，半数孩子表现良好，对“送货员”的“百般诱惑”要么不予理睬，要么隔门应答，另外一半孩子的表现则令人担心，他们不但引“狼”入室，还带着“送货员”逐个房间