2、选择统计图

1、苏教版六年级数学下册特特 点点作作 用用条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图用一个单位长度表示一定的数量用一个单位长度表示一定的数量 用直条的用直条的长短表示数长短表示数量的多少。量的多少。 用折线起用折线起伏表示数量伏表示数量的增减变化。的增减变化。用整个圆面积用整个圆面积表示总数，用表示总数，用圆内的扇形面圆内的扇形面积表示各部分积表示各部分占总数的百分数。占总数的百分数。 从图中能从图中能清楚地看出清楚地看出各数量的多各数量的多少，便于相少，便于相互比较。互比较。 从图中能清从图中能清楚地看出数量楚地看出数量增减变化的情增减变化的情况，也能看出况，也能看出数量的多

2、少。数量的多少。 从图中能清楚从图中能清楚地看出各部分与地看出各部分与总数的百分比，总数的百分比，以及部分与部分以及部分与部分之间的关系。之间的关系。 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班集了这个班20112011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。下面三幅统计图。 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班集了这个班20112011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了年下半年阅读课外书的有

3、关数据，分别制成了下面三幅统计图。下面三幅统计图。 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班集了这个班20112011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。下面三幅统计图。 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班集了这个班20112011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。下面三幅统计图。（1）上面三幅统计图分别表示什么？）上面三幅统计图

4、分别表示什么？（2）从哪幅统计图能看出六年级一班同）从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计图能看出下半年各月阅读本数的变化情图能看出下半年各月阅读本数的变化情况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时间的多少？间的多少？（3）你还能从统计图中获得哪些信息？）你还能从统计图中获得哪些信息？下面是李大伯家收入情况统计图下面是李大伯家收入情况统计图（1）2012年李大伯家的哪年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最少？项收入最多，哪项收入最少？各占年收入的百分之几？各占年收入的百分之几？（2）2012年李大伯家的各年李大伯家的各项收入分别是多少万元？项收入分别是多少万元？（3）20022012年，哪两年，哪两年间李大伯家的收入增长最年间李大伯家的收入增长最多？多？（4）2012年李大伯家的年年李大伯家的年收入比收入比2002年增长了百分之年增长了百分之几？几？4.4.下面两组数据，分别