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文档简介

1、时，分的认识教学设计一、 教学内容教科书89页至93页，时，分的认识二、 教学目标1、 结合具体情境，认识时间单位时，分。并掌握时分之间的关系，即小1时=60分.2、 会看钟表并读出具体时刻，会进行简单的时间计算。3、 感受生活和时间之间的关系。养成遵守时间，珍惜时间的良好习惯。三、 教学要点分析：重点：认识钟面上的时刻。难点：正确读出钟面上的时刻。准备：学具钟表，课件，练习纸，钟面四、 教学过程1、 复习导入情境：出示元旦庆祝图片。小朋友们，看看照片的孩子们在忙着干什么呢？(庆元旦)每年的元旦前夕，孩子们都会装扮自己的教室，准备好多好玩的节目，来迎接新年的到来。仔细观察：装扮教室时，钟表显示

2、的时刻是多少而，联欢会开始的时间又是多少。这是我们一年级的时候学的整时，和整时半。而图中第一个时刻是整8时 第二个时刻是8时半或者是8时30分请同学们用自己的钟表拨出一个整时或者是整时半(学生汇报演示)2、 教学过程节目马上就要开始了，让我们看看都有什么节目啊！。孩子说我们来看看第一个节目的时间是多少（出示表图）（让孩子说）我们发现钟面上不只有大格，而且还有许多小格。请同学们仔细观察，先让孩子自己汇报钟面的小格分布情况，然后小组为单位，将不完整的钟面补充完整。（教师转看小组进展状况）小组展示课件演示每大格有5个小格，一共有12个大格，所以有60小格。现在我们对钟面有了很好的认识，那如果分针每走

3、一小格，又代表什么意思呢。那走这些呢，依次出示课件，并让学生自己回答。请同学们自己拨一拨并观察，当分针走了一圈时 ，时针走了几格。（教师演示分针慢慢走一圈，时针的变化）得出本节课重点1小时=60分教师演示学看钟表所以看时刻首先看时针过了几就是几时，分针过了几小格就是几分！所以是8点31分或者8：31（强调时刻的写法）现在请同学们自己写出剩下的三个时刻。然后小组交流。（展示，核对）3、 动手题（拨表）1）、早上第一节课的下课时间是8：402）、建国时间3）北京奥运会开幕时间（逐一演示）4、 体验一分钟（活动，拍手）说感想，珍惜时间。5、 体验一小时6、 引入小资料1.2002年，我国平均每分钟增加新生儿31人 。2.蜂鸟一分钟振翅3300次。3.2003年5月，我国平均每小时约生产215辆轿车，1459辆摩托车，4200辆自行车。4.银行点钞机一分钟能点约1500张人民币。 7、 课外动动脑。想一想，一天中有哪些时刻是时针和分针的所成的角正好是908、 总结孩子们通过这一节课，你们学到了什么。（认识时间，珍惜时间，让孩子自己说）是啊，时间就是生命，所以我们应该，老师给大家看一首诗，一起念一下，这首诗告诉我们珍惜好每一个今天，不要总是想着还有明

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