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文档简介

1、中班主题活动肚子里的家设计思路：主题活动“我爱我家”正在热火朝天的开展，幼儿从本来对家的点滴认识，进展到“爸爸本领大”明白了爸爸的许多本领，进而对爸爸产生景仰，视他为自己的偶像。活动“肚子里的家”是对前一个活动的延伸，让幼儿介绍自己的妈妈，进而让幼儿产生好奇：自己是从哪里来的，因此我们的活动就开展了。此活动是为了解决幼儿心中的疑咨询，让他们了解自己在妈妈肚子里的时候还有一个家，感知妈妈怀孕的辛劳，萌发对妈妈的热爱。活动目标：1、幼儿收集照片，介绍自己的妈妈以及妈妈怀孕的情形。2、倾听故事，感受妈妈怀孕的辛劳。3、通过讲讲讲讲，培养幼儿的语言表达能力。重难点：重点：幼儿收集资料，了解自己在妈妈肚

2、子里的情形。难点：把收集到的资料告诉同伴和老师，进展幼儿的语言表达能力。活动预备：幼儿和妈妈一起拍的照片若干，妈妈怀孕的图片，字宝宝，故事肚子里的家活动流程：介绍自己的妈妈一出示图片，导入活动一倾听故事f提出咨询题，了解故事大致内容7扩展延伸过程：一：介绍自己的妈妈1、幼儿拿者照片向同伴和老师介绍自己的妈妈，我的妈妈叫什么，在哪里工作，这张照片在哪里拍的?.2、教师予以指导，介绍好的给予夸奖。1:出示图片，导入活动1 、哦，刚刚我们的小朋友都介绍了自己的妈妈，我觉得都介绍的不错，我发觉照片上的妈妈差不多上抱着你们拍的，你们的妈妈关怀你们吗？那你们爱不爱你们的妈妈呀？2、那小朋友你们明白自己是从

3、哪里来得吗？3、教师出示妈妈怀孕的图片，请幼儿认真观看，图片上的妈妈有什么不一样。4、哦，小宝宝在妈妈的肚子里，你们想不想明白他们在妈妈肚子里干什么呀？三：倾听故事肚子里的家1 、教师出示小宝宝的图片，引起幼儿的爱好。学着小宝宝的口气向幼儿讲述故事的名字，边讲边出示字宝宝肚子里的家。让幼儿对文字有所认识。2 、教师讲述故事，幼儿认真倾听。讲到重要地点时，教师减慢语速，让他们对故事内容有个大致的了解。四：提出咨询题，了解故事大致内容1 、故事的名称是什么？2、小白，小沙和小红在讨论什么呀？3、什么缘故老师的肚子在一天天长大呢？老师是如何对小朋友讲的啊？4、后来老师什么缘故离开幼儿园了，她去干什么呀？5、老师走了后，小白、小沙和小红又在讨论什么呀？6、教师再次讲诉故事，加深印象。7、我们小朋友在妈妈的肚子里是如何样的？8、幼儿小组讨论，自己在妈妈肚子里的情形，请他们互相轻轻的告诉。五：扩展延伸1、请小朋友上前来表演，一位小朋友

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