2022年《全等三角形》说课稿

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载全等三角形说课稿各位评委老师，大家好！今日我说课的题目是全等三角形， 所选用的教材是13 版人民训练版出版社义务训练教科书一、教材分析1教材的位置和作用本节课内容为全等三角形,是 13版人教版数学八年级上册第十二章全等三角形第一节的内容；这是全章的开篇，也是 全等三角形判定的基础， 它是继七年级上第四章几何图形初步和七年级下册第五章相交线与平行线及八年级上册第十一章三角形有关学问之后显现的，通过对本节的学习，可以丰富、加深学生对已知图形的熟悉，同时为后面学习全等三角形的条件、等腰三角形与轴对称作好铺垫，

2、起着承上启下的作用；本节教材在编排上意在通过全等图案引入新课教学，在新课教学中又由直观演示图形的平移、翻折、旋转过渡，同学简单接受；2.学情分析中学阶段的同学规律思维从体会型逐步向理论型进展，观看 才能、记忆才能和想象才能也随之进展；但这一阶段的同学生性好动，留意力易分散，爱发表见解，期望的到老师的确定；所以精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载抓住这一特点， 一方面运用只观生动的形象引发他们的爱好，集中他们的留意力； 另

3、一方面，制造条件和机会， 让同学发表见解， 发挥同学的主动性；3教学重点： 全等三角形的性质及其应用；4教学难点： 能在全等三角形的变换中精确找到对应边、对应角；解决方法：利用动画的形式让同学直观的识别详细的图形和 学问点从而突出和把握重点；在对应边、 对应角的识别查找中运用动画的展现，使同学能直观熟悉该学问点，化难为易，从而突 破该难点；二、教学目标分析依据大纲要求及所教同学的实际情形，本节课制定了学问、才能、情感三方面的目标；（一）学问目标：（ 1）明白全等三角形的概念，会用平移、旋转、翻折等方法判定两个图形是否全等;（ 2）知道全等三角形的有关概念，能在全等三角形中正确地找出对应顶点、对

4、应边、对应角;（ 3）能娴熟地说出全等三角形的性质；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（二）才能目标：（ 1）通过全等三角形有关概念的学习,提高同学数学概念的辨析才能 ;（ 2）通过找出全等三角形的对应元素,培育同学的识图才能；（三）情感目标：通过各种真实、贴近生活的素材和问题情形，激发同学 学习数学的热忱和爱好，培育同学勇于创新， 多方位注视问题的制造技巧；三、教学方法本节课以观看法、探究法、讲授法等教学方法；老师一

5、边用多媒体演示讲解，一边让同学在观看的基础上动手、动脑，充分调动同学的积极性和主动性；只有同学积极参加教学过程，才能圆满完成教学任务， 收到良好的教学成效；同时引导同学预习教材内容 ,养成良好的自学习惯,启示同学发觉问题,摸索问题,培育同学的规律思维才能，推理论证才能， 分析问题解决问题的才能，逐步设疑 ,创设问题情形，搭建参加平台，让同学积极参加争论, 确定成果 ,准时夸奖，使同学感受胜利的欢乐,提高他们学习的爱好和学习的积极性；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - -

6、- - - - - - - -学习好资料欢迎下载四、教学过程分析新课标指出，数学教学过程是老师引导同学进行学习活动的过程，是师生互动的过程，是师生共同进展的过程；本节课我主要支配一下几个教学环节：（ 1）创设情境，提出问题以现实生活中的全等图形举例，并提出问题， 让同学们初步明白什么叫全等， 用现实生活中多彩的图形引起同学学习的爱好和求知欲望，养成认真观看生活的好习惯；PPT内容：图 12.1-1 所示的例子中都有外形、大小相同的图形，你能再举出写类似的例子吗？（ 2）发觉问题，探求新知让同学通过自己亲自动手，自主探究；通过观看分析、独立摸索等活动，引导同学切身体会到全等三角形的定义；PPT内

7、容：把一块三角尺按在纸板上，画下图形，照图形裁下来的纸板和三角尺的外形、大小完全一样吗？把裁得的纸板和三角尺放在一起能够完全重合吗？从同一张底片冲洗出来的两张尺寸相同的照片上的图形，放在一起也能够完全重合吗？（ 3）分析摸索，加深懂得数学概念和定理，我们必需明确其内涵、条件、结论、和应精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载用范畴等，通过多媒体课件直观的展现三角形的平移、翻折、旋转，使同学加深对全等三角形的熟悉；通过前面的学

8、习， 同学已基本把握了本节课的学习内容，此时，他们急需通过课堂练习来确定他们的学习成果，巩固他们的基础，同时也让老师自己明白同学们对学问的把握程度；（ 4）强化训练，巩固基础几道例题是必不行少，由浅入深、由易到难、各有侧重的几道例题，可以让同学更坚固的把握学问，同时反馈教学，内化学问；PPT内容：例题（ 5）小结归纳，拓展深化在此环节， 我认为不只是由老师来排列学问点，而应当充分发挥同学主题作用，从学习的学问、体验等方面进行归纳，在此我设 计了这么三个问题：1通过本节课的学习，你学会了那些学问？2通过本节课的学习，你最大的体验是什么？3通过本节课的学习，你把握了那些学习数学的方法？（ 6）布置作业，提高升华以作业的巩固性和进展性动身，我设计了必做题和选做题，必做题是对本节课内容的反馈，选做题是对本节课学问的延长；总的意图是反馈教学，巩固提升；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - -