小学立定跳远教学设计与教案

1、小学二年级立定跳远教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，根据小学生生理、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知同育。在教学过程中充分发展学生的思考能力；发挥体育骨干的作用；培养学生自主练习、自我选择、自我表现、敢于挑战的能力。二、教材分析跳跃是人体基本活动能力之一，低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量、协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。三、学情分析二年级的

2、学生，年龄小，注意力不易集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，因此，教学组织较困难。但是，学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，模仿能力较强。四、课的流程开始部分，让学生在游戏的过程中体验跳跃，同时达到热身的目的；通过动感的韵律操，吸引学生的注意力，使学生更好的热身，为接下来的学习做好准备。 基本部分，通过水果蹲的游戏，让学生初步体验跳的动作。蹲跳起的设计是为了让学生学会收腹抬腿的动作，尽量把大腿抬高。通过看老师的完整示范，让学生形成完整的动作表象；通过分解练习，使学生掌握逐个动作技术；为了把整个动作连贯起来练习，给学生自由练习的时间，不断提高动作的质量；最后为了鼓励学

3、生积极主动的加入练习，设计了分层跳跃的形式，这一设计同时也是为了照顾各个层次的学生都能够得到最大的发展，关注每一个学生，体现小班化的特色。后面的一个游戏设计，是让学生在上肢得到锻炼，全面锻炼身体。结束部分，在轻松的旋律下，调整呼吸，放松身心；组织学生回忆本节课的要点，表扬学生的学习积极性。五、教学重难点：教学重点：摆臂与蹬地的配合教学难点：动作协调，抬腿收腹小学二年级体育课教案 二年级 课次：51授课地点授课年级二年级（水平一）执教教师教学目标1、通过练习与游戏发展学生跳跃能力，85%的学生能初步掌握立定跳远的技术动作。2、发展学生的力量、灵敏性和协调性。3、培养学生不怕苦、不怕累、敢于挑战自

4、我的精神品质。教学内容1、 立定跳远2、游戏：投球入筐重点难点重点：摆臂与蹬地的配合难点：动作协调，抬腿收腹场地器材泡沫垫子30块，彩球30个，录音机一台顺序教学内容教师活动学生活动组织队形练习时间练习次数一课堂常规1、师生问好、宣布上课内容和要求、安排见习2、教师口令清晰嘹亮，精神饱满1.体委整队、报告人数2.精神饱满、注意力集中、做到快、静、齐练习队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX31次二1、 游戏：“石头、剪刀、布”2、 自编操（4×8拍）1、 教师带领学生进行游戏2、 带领学生进行热身活动3、声音响亮，语意清

5、晰1、 学生根据教师安排，有组织的进行热身游戏2、 学生随音乐节拍，进行热身活动3、 积极热身、注意力集中分散 5-71次三1游戏：水果蹲2.立定跳远一摆二蹲三跳起，快速蹬地展身体；收腹提膝伸小腿，后跟着地向前起。（1）分解模仿练习（2）完整练习（3）分层练习1.语言引导学生思考，组织学生原地做蹲起的游戏2.组织学生进行蹲跳起的练习1.教师示范、讲解立定跳远的完整动作技术2.组织学生集体听信号分解练习（1两臂向前上方摆，两腿自然屈伸一次；2两臂后摆，两腿再次做自然屈伸一次；3两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地，迅速向上或前跳出。）3.组织学生自主练习，巡视指导4.组织学生进行跳过一定高度的练

6、习，提高起跳的腾空高度5.组织学生分层练习（巡视指导）1.认真听讲，积极思考，原地做动作2.随老师认真练习（站到垫子上）1认真观察老师的示范，仔细听老师的讲解，记住动作要领2.听信号，认真做动作，不断提高动作质量3.认真练习4.两人（四人）一组，将小垫子拼起来，竖起，轮流练习5.找到适合自己远度的小组参与练习，为进入下一个小组不断努力原地四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX x x x x x X x x x x x X x x x x x X x x x x x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx4233354次2次6次4-5次4-5次四游戏：投球入筐1.讲解游戏的方法、规则、要求。2.组织学生进行游戏。1.认真听讲，知道游戏的玩法。2.积极参与游戏，动作规范。4五1、 放松2、 总结、讲评3、宣布下课、师生再见1、 教师带领学生进行身心放松。2、 总结性的点评学生本堂课的表现。3、组织回收器材1、 学生在教师的带领下听音乐放松。2、 说