实验室管理系统

1、实验室管理系统实验室管理的现状我国近年来高等教育发展迅速,在校学生数急剧增长。实验教学由于对场地、人均台(套)数及安全等均有具体要求或限制,不宜采取扩大班级学生数的方法,大多采取增加授课次数的方法,导致实验教学任务也随着在校学生数而急剧增长。另一方面,由于社会普遍重视动手能力,各校纷纷增加有利于提高学生动手能力的实验课程和项目,这些措施也极大地增加了实验教学的工作量。可见,在高等教育发展和社会需求两大因素的推动下,实验教学任务呈现出突增趋势。开放式实验室建设已成为实验室工作的热点,人们意识到在实验时间和实验内容上都必须更加灵活和丰富。我们归纳和比较了开放实验室管理系统设计开发的各种方案，提出了

2、一种对众多分散实验室进行有效管理的解决方案，并采用分布式数据库技术设计和实现了一个基于BS模式的开放实验室管理系统，具有较高稳定性和可扩展性的特点。基础数据管理：1、 学校信息设置2、 学院信息设置3、 专业信息设置4、 学级信息设置5、 班级信息设置6、 职位信息设置7、 职称信息设置人员信息管理：1、 教师信息（登记内容：教师IC卡 ID号、编号、姓名、性别、出生年月、职位、职称、所属单位、联系方式）2、 学生信息（登记内容：学生IC卡 ID号、编号、姓名、性别、出生年月、所学专业、学级、所在班级）实验室信息管理：1、实验项目设置（设置实验项目名称及对应的专业：专业可以多项） 2、实验项目

3、类型设置（专业必修、院系设置、开放实验等）3、实验室编址（各实验室所处的位置及命名）4、实验设备管理（实验设备名称、实验设备能进行的实验项目定义、安置所处实验室、数量、实验设备最大容纳人数）5、实验室设备配置设置（该实验室的实验设备配置、能进行的实验项目）6、实验设备管理（实验设备登记、实验设备检查、实验室维护、实验室设备状况报表）实验室课表信息：1、实验项目课程设置类型（必修、自设、开放等）2、实验室管理人员信息（管理权限、管理内容等）3、实验室教师信息管理（管理及授课专业、实验项目、安排课时）4、实验室课程的设置（课程信息的设置、使用的实验设备、使用的实验室、实验项目、实验课时）5、实验课

4、程的教师配置（实验课程负责的教师表）6、实验室排课（每日的实验课程、管理教师、实验场地、参与班级或人员，排定课表后系统将本排课通知发送给相关老师，有老师负责提交实验目的、教学计划、考核内容等相关信息，并由管理人员审核提交）7、课表信息的审核发布（安排时间、实验目的、教学计划、考核内容、实验场地、管理教师、参与人员、设定考勤时间：多长时间后出勤无效）实验室考勤信息：1、考勤内容设置（实验室管理、实验管理、实验设备管理等）2、出勤人员表的制定（排列出勤人员及时间）3、实验出勤管理（针对课表考核出勤人员：按课表统计登到的师生）成绩信息：1、实验表现内容设置（优秀、良好、一般、极差等，设立对应平分标准

5、：表一）评价模式表现结果优秀良好一般极差对应标准（可选1）90100708960694059对应标准（可选2）5432对应标准（可选2）ABCD表一2、实验成绩设置（对应平分标准参考：表一）3、实验评估设置（对应平分标准参考：表一）4、实验老师评分（系统在实验考勤期后自动生成实验评估/成绩表，由实验管理老师给予评分，并提交）5、试验成绩审核报表信息：1、教师信息的汇总2、学生信息的汇总（分性别、班级、专业、学级类别汇总生成报表并可打印输出）3、实验室信息的汇总4、实验设备的汇总5、课表信息的汇总6、教师出勤的汇总7、学生实验成绩的汇总（分班级、专业、学级、成绩类别汇总生成报表并可打印输出）系统管理信息：1、教师信息的汇总2、学生信息的汇总（分性别、班级、专业、学级类别汇总生成报表并可