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文档简介

1、拉库卡拉查教学设计 黑龙江省鸡西市树梁中学 梁凤利学 年一年课 堂 类 型歌 曲课 题拉库卡拉查教学模式名称“导、悟、动”式教 学目 标1、能够用好的声音背唱歌曲拉库卡拉查，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱歌曲。2、通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。3、充分调动学生的学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活动，培养其音乐表现力。重 点难 点歌曲第一部分的两个结尾句不同，容易混淆；歌曲第二部分的弱起节奏不好掌握；理解和表现歌曲的情绪，并能完整的表现出来。时 间教 具多 媒 体 、钢 琴教 学 过 程环 节设 计教师

2、活动学生活动设计意图开 始部 分1、组织教学音乐：师生问好2、导入： 欣赏视频：启发谈话：介 绍 ：桑巴舞 谜语：（四个提示）答案：（墨 西 哥）墨西哥创设音乐氛围基 本部 分下面我们来学习拉库卡拉查。学生聆听歌曲。找出不同。发现不同知识点屏 幕显 示A、 分析拍号：含 义：强 弱：B、节 奏：1、 2、34以4分音符为一拍每小节有3拍。强 弱 弱。 . 分组练习教师做示范学习节奏1、 读歌词2、 听歌曲3、 轻声唱4、 大声跟唱5、齐唱按节奏读歌词学生聆听感受，体会不同节奏在歌曲中的表现。找出容易唱错的地方有错给予纠正、巩固。加强学生印象学 习歌 曲5、 读歌词6、 听歌曲7、 轻声唱8、 大声跟唱5、齐唱按节奏读歌词。学生聆听感受，体会不同节奏在歌曲中的表现。找出容易唱错的地方。有错给予纠正、巩固。加强学生印象创 编活 动引导创编舞蹈生自编师生共舞教 学评 价希望通过本课学习使学生感觉自己在有些音乐知识的

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