广州市牛津英语八年级下学期Unit 知识点归纳

1、广州市（牛津上海版）英语教材八年级下学期单元学业水平评价标准 Unit 2 目标分类评价内容基本（要求）拓展（要求）评价方式语言知识语音1.能读并熟悉单词的重音规则。2.能朗读课文及与课文水平相当的短文和句子，语音、语调、句子重音和停顿基本正确。1.能流利地朗读课文及与课文水平相当的短文、语音、语调、句子重音和停顿正确。1.听、模仿、朗读A. Talk time.2.口语测试3.学生自评词汇单词高频词:plenty, though, fail, although, artist, brilliant, church, port, airport, beat, expression, wonde

2、r, industry, worth, existence, condition, light,中频词：smart, cheek, silly, delighted, jokesplendidly, happiness, forecast, collector,tear, lightcandle, truly, wisdom, round_the_world低频词：amusement,humorous,stadium,anger,frightened,thoughtful,careless,skilful,拓展词：exaggerate,outlineeyebrow,mummygoal,nil.

3、stress,syllablecunning,yawn,comic strip,overturngoodness,c1.能正确地朗读、拼写这些单词、及翻译含这些单词的课文及与课文水平相当的短文。2.能在有提示的情况下，会运用这些单词写出短文。 基本词组： 高频：get in trouble,get in trouble with someonelaugh at,from all over the worldin trouble,中频：run around be delighted with somethingplay against,knock someone downset out低频：sc

4、ore a goal,play a trick on someone, life jacket, in reply拓展词组：date back toin existencein good conditionmove out of ones way1.能正确地朗读、拼写这些词组、及翻译含这些词组的课文及与课文水平相当的文章。2.能在有提示的情况下，灵活地在写作中运用这些词组。基本的常用短语：Thank goodness! I heard that!Are you joking?.is coming.拓展A good way to start is byDont forgetAll we have

5、 to do isDont be silly.I wonder if1. 能正确地朗读、拼写这些短语、及翻译含这些短语的课文及与课文水平相当的语篇。2.能在有提示的情况下，会根据具体的情景运用这些短语写出适当的书面表达，并运用于实际生活中。语言知识语法1 知道形容词作定语的用法及其位置：放在名词的前面。2知道形容词作表语的用法及其位置：在系动词的后面。并能说出常见的系动词如：be; 用来表示“看起来象”这一概念的动词：如：seem, appear, look;感官动词：sound, smell , taste , feel表示“变成什么样”的词：grow, get, turn.3知道多个形容词

6、修饰名词时的次序问题。能够了解背诵形容词次序口诀：抽大高，老形色，国材用。4能够用It is +adj.+to do描述“做某事怎么样”，5. 能够用 n. / pron.+ be + adj. + to do阐述“。怎么样”。1 能够根据形容词顺序口诀检验多个形容词的位置的正误。2知道It is +adj.+to do描述“做某事怎么样”，和 n. / pron. + be + adj. + to do阐述“。怎们样”。中的形容词多为表达个人观点和判断的形容词，并正确运用两句型进行转换。1人物描述：突出描述长相及穿着，能使用多个形容词进行适当修饰，正确运用系表结构。2（语法）纠错竞赛（形容词的位置）。3分组比赛:一方用It is +adj.+to do描述“做某事怎么样”造句，一方将其变成：n. / pron. + be + adj. + to do阐述“。怎么样。功能1能够根据要求准确地读出单词的重音。2观察人物的面部表情，并选用适当的形容词进行描述。1初步了解单词重音的基本规则。1）单音节词一般都重读。2）双音节词和多音节词的重音一般都落在第一个音节上。3)若第一个音节是前缀，重音落在第二个音节上。4）多音节词的重音一般落在倒数第三个音节上。2掌握描述卡通人物的句型，角色扮演，根据角色的面部表情，积