2022年《卖木雕的少年》教学设计

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载卖木雕的少年教学设计教学目标1学问与技能：（ 1 ）会认 11个生字，会写14 个生字，并能正确读写“出售、摊点”等词语；（ 2 ）正确、流利、有感情地朗读课文；（ 3 ）摘抄、积存好词； 2过程与方法：通过朗读，体会人物感情；通过语言文字，体会人物内心活动；3感情态度价值观：体会卖木雕的少年对中国人民的友情；教学重点、难点1.识字写字，正确读写词语；读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”； 2通过任务的言行体会人物的内心活动，感受非洲人民对中国人民的友好感情； 3积存并学会正确使用四字词语；课时支

2、配：两课时课前预备：课件、有关瀑布的视频和挂图、有关木雕的图片教学过程 ：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一、谈话导入1播放关于瀑布的视频师：同学们，有谁亲眼见过瀑布的吗？假如没有，老师现在和大家一起去感受一下瀑布的壮丽；（生观看，师简介，引出文中所指的莫西奥图尼亚大瀑布，师简介这儿游人、景色；）师：是不是很壮丽？这个瀑布啊，叫做莫西奥图尼亚大瀑布；到非洲南部旅行的伴侣，肯定要到此一游，才会不虚此行；不过，假如要是再

3、带上一两件那儿的木雕工艺品，那就更完善了；今日，老师要带你们去见一位少年；大家想不想知道他和瀑布、木工艺品有什么关系？请同学们打开课本112页，自由朗读课文， ；2板题，读题；二、初读课文；1.出示自学提示：（ 1）自由读文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍；（ 2）运用学过的方法懂得词语；（ 3）指出逐节读文，正音；2.出示三组词语，依据词语懂得课文内容：A、名不虚传游人如织非常壮丽清楚可辨B、琳琅满目各式各样构思新颖栩栩如生C、爱不释手语无伦次爱不释手连连摆手师：谁来读第一组？精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - -

4、 - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师：莫西奥图尼亚大瀑布，这个词挺难读，它是一个外国地名，我们要连着读，可以读得连贯些，再请个同学读，指名三个同学读，齐读；你从游人如织这个词看出了什么？（生回答后）师：是啊，这么多游人来来往往，就像织布的梭子一样；再读读这个词；、我们连起来读读，想一想每一组词语分别在写什么？生 1 ：第一组是介绍景点莫西奥图尼亚大瀑布的生 2 ：其次组是描写（商品）课文中是指木雕生 3 ：第三组是描写人物心情的三、再读课文，理清脉络1.开火车读课文；2.文中讲了一件什么事？3.文章环绕什么来写的？（木雕）4.PPT出示木雕的图片，师解说；5.看完图片之后，你有什么感受？6.默读课文1-6段，找出描写木雕的句子，用横线画出来；指导朗读，出示句子；四、终止语既然木雕这么美，那“我”到底有没有将木雕带回国呢？我们下节课连续；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载板书设计卖木雕的少年“我”（买）木雕（卖）少年（送）三三班高敏2