苏教版八年级语文（上）第六单元教学设计_第1页
苏教版八年级语文（上）第六单元教学设计_第2页
苏教版八年级语文（上）第六单元教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.苏教版八年级语文上第六单元教学设计本单元介绍了航天、克隆、基因等高新科技知识，在内容上，可以让学生对某些高新科技作一些理解，激发学生对科学的探究热情。当前科技开展日新月异，为了让学生理解更多、更新的未知领域，必须借助于网络、多媒体教学，以补充课本内容并提供形象的音像资料。另外在学习过程中设计好理论活动，可以使这些知识更生动活泼，从而让学生更有兴趣理解和探究。与其他单元不同的是，本单元为自由读写单元，应该给予学生足够的自主空间，可以根据需要采用阅读、略读、精读等多种阅读方法，也不要拘泥于课本的编排顺序，还可以让学生推荐自己喜欢的同类文章进展阅读。但自由读写并非是放任学生无组织无方案的学习，应该

2、是在老师指导下的自主学习，所以对学生阅读方法的指导至关重要。在开场学习本单元之前，先要理解学生现有的阅读方法和程度，再进展一定的指导。阅读后，写一篇自由作文。即写作的主题、内容、范围、文体等都可以不受限制，写真事，讲真话，抒真情，发表自己独特的见解和感受。“单元写作是自由作文。不限体裁，选材自由，立意多向发散。“语文理论活动可就高科技方面自行设计。二 单元教学目的及重点1 掌握课文涉及到的一些高新科技方面的常识，理解高科技给人类的生活、消费、生存和开展带来的种种革命性变化。2 掌握序言的写法，能就课文的构造、语言等方面的特点作出自己的分析。3 懂得“科学技术是第一消费力，增强爱科学、爱自然的情感。4 开展理解、学习、展望高新科技的综合理论活动，激发科学创新意识。5 明白自己在学习生活中的主体地位，掌握或进一步稳固根本的阅读方法，能根据主客观需要自由阅读和写作。三 单元总课时：12课时本单元的课时安排，宜采用单元整体教学的形式，把整个单元看作“一篇课文，而几篇课文是其中的章节。教学进程，也不宜以课文的顺序为顺序，四篇课文可选择一篇教读，而后指导学生阅读和有选择自读。整体感知 1课时阅读四篇文章 2课时阅读一至两篇感兴趣的文章 3课时师生自荐课文

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论