苏教版小学四年级下册语文教案《13.第一次抱母亲》教学设计_第1页
苏教版小学四年级下册语文教案《13.第一次抱母亲》教学设计_第2页
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文档简介

1、.苏教版小学四年级下册语文教案?13.第一次抱母亲?教学设计教学目的知识目的1、 正确，流利、有感情地朗读课文。2、 通过合作、探究，理解文章大意才能目的1、 学生能根据实际写出一段与母亲相处的精彩片断。2、 学生通过创作诗或儿歌来歌颂母亲德育目的体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。教学重难点1、 学生通过自主提问探究文章大意2、 通过练笔歌颂母亲拓展读写点1、 通过学习范文，让学生也写一段与母亲相处中，感受最深、记忆深化的片段。2、 自编一首诗或儿歌写在老师已准备好的卡片上，作为贺卡送给妈妈。教学准备VCD歌碟，多媒体课件，讲义，带花边的卡片。课时安排 一课时教学过程上课之前，播放?心中的

2、故事?，以创设气氛，激发学生热爱母亲，赞美母亲的感情，以形成共鸣。投影出课题，执教者一、导语设计同学们，你们听出这首歌是歌颂谁的吗?“妈妈很好，这首歌是蔡国庆演唱的一首歌颂母亲的歌，叫做?心中的故事?。歌颂母亲是千百年以来传诵不衰的主题，今天我们就来学习一篇歌颂母亲的文章。二、教学步骤1、学生齐读，整体感知文章老师提出要求：拿起笔来，将你认为应该勾划的地方分别用各种符号这里作简单的符号说明勾划出来。2、老师提问1 你们感受到了什么?请用两个字来概括。“母爱2这篇文章讲了一件什么事情?这里用投影给出归纳方法如：按六要素来归纳。 时：母亲生病后 地：在医院里 事情的起因：“我错以为母亲的体重不轻

3、经过：从而体会到了母爱的伟大。最后为报答母恩，也想抱一次母亲睡觉 结果：母亲也被感动了。3、学生将勾划的内容拿出来交流。先在小组之间交流。1学生认为写得好的地方，好在哪里?2学生有没有自己不理解的地方，可以在班上讨论。3学生认为问题较好并且自己知道答案的，也可以先考全班同学，然后一齐分享。4、老师设置问题，学生讨论做答投影1我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住你啊!这里为什么说“我对不住妈妈?答案提示：误解了妈妈力大无穷，最后才得知那是妈妈宁愿自己吃苦，也不能让孩子苦着累着。如今有些孩子也总认为那些是父母应该干的事情，他们就是有那么大的本领来承受一切的生活负担。当孩子们长大后才发现事情并非如此。2“我为什么会突发奇想，要抱着母亲睡觉?答案提示：正因为“我误解了母亲力大无穷后，强烈地感受到了母亲对自己的爱，所以想出一种回报母亲的最直接的方式。5、既然作品中的“我都是大人了，还想出了用抱母亲睡觉的方式来报答母恩。那么同学们你们说说，用你们如今能做到的方式，你会怎样“感恩呢?之后可以提到一个为妈洗脚的公益广告6、读写拓展你们肯定也有这样一段心中的故事，能不可以拿起笔来将你与妈妈相处中，最让你感动或是记忆深化的那段场景、那个画面，用一段话描绘出来。7、学生写好后同桌交流，然后选几篇较好的实物投影。让作者自己声情并茂地朗读。8、读写拓展这节课让我们感受到了浓浓的母爱。我们

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