心理健康试卷分析及分析分析报告

1、心理健康试卷分析及分析报告作者:日期:课程名称授课班级 及格人数 最高分> 85分心理健康教育建筑管理1301宿迁泽达职业技术学院试卷分析表2022 2022学年第二学期徐磊任课教师52人8831人人数及格率最低分7584分55人94.9%5610人教学时数 缺考人数 平均分作弊人数6574分24课时83.39学生考试成绩分布曲线图60 -55-504540-35302520 1510 5A10102030405060708090100?心理健康教育?是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学生的健康开展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积综 合 分 析极面对社会的竞争，提

2、高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核的方式包括平时成绩辩论会、讨论会、上课表现，期末考核联系自己的实际写一篇心理健康课收获的体会通过考核使学生在掌握心理知识的根底上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心 健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通综合 分 析过本学期的学习考核，每个同都有了不同程度的收获。今后教学改良措施：1在今后的教学中要理论联系实际，运用案例启发引导学生积极主 动地学习，要有方案地组织一些课堂讨论。注重结合理论教学演示或实 施相关的教学活动，重视多媒体教学，运用多媒体资源，

3、使学生获得直 观生动的学习。2在实验课教学中，重视培养学生的科学素养、分析和解决问题及 实际操作能力。3在进行课堂讲授和实验教学的根底上，提倡和鼓励学生主动学习， 通过师生交流、课堂讨论、参与式课堂教学活动等表达新的教育教学理 念，寓教于乐，使学生在主动学习的过程中去理解、感悟，到达心灵的 真正触动。4注重教学过程中及课后的教师指导，主动了解学生、热心帮助学 生解决实际问题。教 研 室 意 见签名：2022年4月2日教 务 意 见签名：2022年4月2日说明此表由所在系部保存2022 2022学年第二学期?心理健康教育?教学质量分析报告任课教师：徐磊一、课程根本情况考查方式：平时成绩+期末成绩

4、授课班级：课程特点：公共课程；每周2课时，共24课时。二、学科成绩构成：平时成绩40%期末考查60%三、考查分值分配共有两项内容。一平时成绩共40分1、课堂表现20分:主要考核学生到课情况及课堂发言讨论情况。2、辩论会的表现10分3、课堂讨论和讨论稿件10分二期末考查共60分四、学生总成绩情况在本次期末考试中，建筑管理1、工程造价1、学前教育2班、财务管理1302班、成绩情况统计见下表：班级考试人数优秀率及格率班均分建筑管理15212.5%92.21%86.87工程造价15079.6%91.32%87.39学前教育2班4869.39%90.14%86.85财务管理13025168.3%89.5

5、6%86.75五、考查质量分析通过本次考查，使大局部学生掌握了人际交往的技巧，提高了学生对待 性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理 和性心理特点；能够树立正确的恋爱观，通过辩论讨论会提高了学生的口语表达 和思维能力。六、下一步教学应注意的问题1在今后的教学中要理论联系实际，运用案例启发引导学生积极主动地学 习，要有方案地组织一些课堂讨论。注重结合理论教学演示或实施相关的教学活 动，重视多媒体教学，运用多媒体资源，使学生获得直观生动的学习。2在实验课教学中，重视培养学生的科学素养、分析和解决问题及实际操作 能力。3在进行课堂讲授和实验教学的根底上，提倡和鼓励学生主动学习，通过师生交流、课堂讨论、参与式课堂教学活动等表达新的教育教学理念， 寓教于乐， 使学生在主动