自然界的水循环和水资源的合理利用

1、考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 第第1课时课时自然界的水循环和水资源的合理利用自然界的水循环和水资源的合理利用 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 最新考纲最新考纲 水循环的过程和主要环节、水循环的意义。自然资源水循环的过程和主要环节、水循环的意义。自然资源对人类生存与发展的意义。对人类生存与发展的意义。过程过程 分布分布 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点一自然界的水循环考点一自然界的水循环 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 2水循环的过程和意水循环的过程和意YI(1)三大类型及主要环节：三大类型及主要环节：水循环示意图水循环示意图 考点一考点一 考点二考

2、点二 考点三考点三 降水降水 水汽输送水汽输送 地表径流地表径流 地下径流地下径流 下渗下渗 蒸发蒸发 植物蒸腾植物蒸腾 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 深深 度度 思思 考考1水循环的主要环节及特点水循环的主要环节及特点水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可列表总结如水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可列表总结如下：下：考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 续表续表 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 高高 考考 探探 究究(2013四川文综，四川文综，5)下图是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲下图是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。线图。读图回答第读图回答

3、第1题。题。考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 1该地水循环最活跃的季节是该地水循环最活跃的季节是()A春季春季 B夏季夏季 C秋季秋季 D冬季冬季解析解析由图可知，该地在冬季降水量最大，冬季降水丰富，由图可知，该地在冬季降水量最大，冬季降水丰富，水循环最活跃。水循环最活跃。答案答案D考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 (2013安徽文综，安徽文综，26)下图为伏尔加河主要流经地区示意图。下图为伏尔加河主要流经地区示意图。读读图，完成第图，完成第2题。题。考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 2从水循环的过程和地理意义看，伏尔加河从水循环的过程和地理意义看，伏尔加河()流域内总

4、体上蒸发旺盛流域内总体上蒸发旺盛流域的部分降水源自西风带流域的部分降水源自西风带河水主要参与陆地内循环河水主要参与陆地内循环使东欧平原总体趋于高低不平使东欧平原总体趋于高低不平促进里海的水分和热量平衡促进里海的水分和热量平衡A BC D考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 解析解析由图可知，伏尔加河流经地区纬度较高，气温相对较由图可知，伏尔加河流经地区纬度较高，气温相对较低，因此蒸发相对较弱；伏尔加河流域主要位于低，因此蒸发相对较弱；伏尔加河流域主要位于40N60N之间，受西风带的影响，因此部分降水源自西风带来的大西洋之间，受西风带的影响，因此部分降水源自西风带来的大西洋水汽；伏尔加河流入

5、里海，里海为内陆湖泊，因此河水主要参水汽；伏尔加河流入里海，里海为内陆湖泊，因此河水主要参与了陆地内循环；内力作用可使地表变得高低不平，而伏尔加与了陆地内循环；内力作用可使地表变得高低不平，而伏尔加河及其支流的侵蚀、搬运和沉积作用主要为外力作用，可使东河及其支流的侵蚀、搬运和沉积作用主要为外力作用，可使东欧平原总体趋于平坦。夏季，大量的积雪融水流入伏尔加河，欧平原总体趋于平坦。夏季，大量的积雪融水流入伏尔加河，最终注入里海，对里海湖水的水分和热量平衡起着重要的调节最终注入里海，对里海湖水的水分和热量平衡起着重要的调节作用。作用。答案答案C考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 (2012天津

6、文综，天津文综，1)读城市水循环示意图，读城市水循环示意图，完成第完成第3题。题。在城镇建设中，提倡用透水材料铺设在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面可呼吸地面”代替不透水代替不透水的硬质地面。的硬质地面。考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 3采用采用“可呼吸地面可呼吸地面”之后，上图中四个环节的变化符合实际的是之后，上图中四个环节的变化符合实际的是()Aa增加增加 Bb增加增加 Cc减少减少 Dd减少减少解析解析“可呼吸地面可呼吸地面”是由透水材料铺设而成，地表水下渗增加，地下径流增是由透水材料铺设而成，地表水下渗增加，地下径流增加，地表径流减少；由于地面透水，土壤中水分含量增

7、加，因此加，地表径流减少；由于地面透水，土壤中水分含量增加，因此d环节增加。选项环节增加。选项B正正确。确。答案答案B考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 1.结合以水循环示意图考查水循环的主要环节及特点结合以水循环示意图考查水循环的主要环节及特点2以区域图为载体考查人类对水循环的影响以区域图为载体考查人类对水循环的影响 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点二陆地水体的补给考点二陆地水体的补给 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 知知 识识 整整 合合1陆地水体类型及补给关系陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水

8、及冰川水冰川水等类等类型，它们之间的补给关系如下所示：型，它们之间的补给关系如下所示：考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 2河流水的主要补给类型河流水的主要补给类型河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：型和特点亦存在差异，具体比较如下：多雨多雨 春春 气温气温 东北东北 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 夏夏 气温气温 高低高低 高低高低 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 【学法指导】【学法指导】 河流补给类型的判断方法河流补给类型的判断方法(1)大气降水为河流的最主要补给

9、形式，根据不同气候区降水的大气降水为河流的最主要补给形式，根据不同气候区降水的季节差异，河流的径流年变化存在以下三种形式：季节差异，河流的径流年变化存在以下三种形式：全年径流全年径流量较为稳定：热带雨林和温带海洋性气候区；量较为稳定：热带雨林和温带海洋性气候区；夏季为汛期，夏季为汛期，冬季为枯水期：冬季为枯水期：(热带、亚热带和温带热带、亚热带和温带)季风和热带草原气候区；季风和热带草原气候区；冬季为汛期，夏季为枯水期：地中海气候区。冬季为汛期，夏季为枯水期：地中海气候区。(2)冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响，径流高峰出现冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响，径流高峰出现在夏季；以冰

10、川融水补给为主的河流在夏季；以冰川融水补给为主的河流(河段河段)的径流量季节变化较的径流量季节变化较大而年际变化较小。大而年际变化较小。考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 河流流量过程曲线图表述了河流径流的特征和运动的基本规河流流量过程曲线图表述了河流径流的特征和运动的基本规律，它是由纵横坐标组成的坐标图。具体判读步骤如下：律，它是由纵横坐标组成的坐标图。具体判读步骤如下： 二二 如何读取河流流量过程曲线图如何读取河流流量过程曲线图考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 【判读方法】【判读方法】 河流流量过程图的判读河流流量过程图的判读1识别图中纵横坐标代表的地理事物的名称、单位识别图

11、中纵横坐标代表的地理事物的名称、单位2以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征，如流量大小、汛期及流量的季节变以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征，如流量大小、汛期及流量的季节变化、冰期及断流情况，以及流量的年际变化情况等。化、冰期及断流情况，以及流量的年际变化情况等。(1)阅读图中流量过程曲线，依纵坐标中流量数据阅读图中流量过程曲线，依纵坐标中流量数据(绝对值或相对值绝对值或相对值)推断河流推断河流全年流量全年流量(或多年平均流量或多年平均流量)的大小。的大小。(2)分析图中流量过程曲线弯曲的变化幅度，可以确定河流流量的枯水期、丰水期分析图中流量过程曲线弯曲的变化幅度，可以确定河流流量的

12、枯水期、丰水期(或或枯水年、丰水年枯水年、丰水年)的时间段，丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流，断流出的时间段，丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流，断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化规律现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化规律(或流量的年际变化规律或流量的年际变化规律)。考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 3运用实例简要分析河流流量与沿线地理环境的关系运用实例简要分析河流流量与沿线地理环境的关系(1)地区地区(2)天气天气考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 (3)气候气候(北半球北半球)考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 4.从流量过程曲线分析

13、原因从流量过程曲线分析原因(1)流量是由河流来源决定的。流量是由河流来源决定的。(2)洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。补给，但地中海气候区河流刚好相反。(3)汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可能是冰汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可能是冰 川川融水补给。融水补给。(4)春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨水补给外，还可春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。能有季节性积雪融水补给。(5)河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由河流在冬

14、季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。(6)曲线变化和缓，多为地下水补给，也可能是热带雨林气候曲线变化和缓，多为地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。区或温带海洋性气候区的河流。考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 【典例剖析】【典例剖析】 (2012广东文综，广东文综，7)下图为某次长江洪水过程洞下图为某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化。这段时间洞庭湖对长江洪水产庭湖入、出湖径流量的变化。这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是生蓄积作用的时段是()A B C D

15、我的答案我的答案_考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 【审答指导】【审答指导】 第第1步步本题考查对湖泊和河流之间相互补给关本题考查对湖泊和河流之间相互补给关系，考查对湖泊调节径流作用的理解，及读图、析图和用图解系，考查对湖泊调节径流作用的理解，及读图、析图和用图解决问题的能力。解答本题的关键是明确湖泊和河流互补关系，决问题的能力。解答本题的关键是明确湖泊和河流互补关系，洪水期河水补给湖泊水，而枯水期湖水补给河流。洪水期河水补给湖泊水，而枯水期湖水补给河流。第第2步步当入湖流量大于出湖流量时，如图中当入湖流量大于出湖流量时，如图中、时段，说明时段，说明河水补给湖水，湖泊处于蓄积作用时段；

16、当出湖流量大于入湖河水补给湖水，湖泊处于蓄积作用时段；当出湖流量大于入湖流量时，如图中流量时，如图中、时段，说明湖水补给河水，湖泊处于排时段，说明湖水补给河水，湖泊处于排水时段。水时段。考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 答案答案B考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 高高 考考 探探 究究12014广东文综广东文综4(1)，4分分珠江是西江、北江、东江和珠江三珠江是西江、北江、东江和珠江三角洲诸多河流的总称。西江、北江、东江等河流在珠江三角角洲诸多河流的总称。西江、北江、东江等河流在珠江三角洲形成洲形成“三江汇集、八口入海三江汇集、八口入海”的水系特征。位于珠江干流的水系特征。位于

17、珠江干流西江沿岸的梧州市，是广西承接区外产业转移的重要地区。西江沿岸的梧州市，是广西承接区外产业转移的重要地区。根据下列材料，结合所学知识，完成下题。根据下列材料，结合所学知识，完成下题。考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 材料材料珠江流域示意图。珠江流域示意图。珠江的主要补给类型是珠江的主要补给类型是_，枯水期一般出现在，枯水期一般出现在_季。季。解析解析因该地降水丰富，所以河流的主要补给类型是大气降水因该地降水丰富，所以河流的主要补给类型是大气降水(雨水雨水)补给，冬季降水少。补给，冬季降水少。答案答案大气降水冬季大气降水冬季考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 (2013上海地

18、理，上海地理，1820)下图为不同水体之间相互转化关系示下图为不同水体之间相互转化关系示意图，意图，读图完成读图完成24题。题。考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 2在下列月份中，箭头在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在代表的补给主要发生在()A12月月 B34月月C67月月 D1112月月3甲代表的水体类型是甲代表的水体类型是()A冰川、地下水冰川、地下水 B雨水、地下水雨水、地下水C雨水、海洋水雨水、海洋水 D海洋水、冰川海洋水、冰川4如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致()A丰水期丰水期a变小，枯水期变小，枯水期b变大变大B丰水期丰水

19、期a变小，枯水期变小，枯水期b变小变小C丰水期丰水期a变大，枯水期变大，枯水期b变小变小D丰水期丰水期a变大，枯水期变大，枯水期b变大变大考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 解析解析第第2题，考查陆地水体之间的相互补给关系。洞庭湖是长题，考查陆地水体之间的相互补给关系。洞庭湖是长江流域的湖泊，能够对长江径流量起到调节作用。丰水期长江江流域的湖泊，能够对长江径流量起到调节作用。丰水期长江水补给洞庭湖湖泊水，降低长江水位；枯水期洞庭湖水补给长水补给洞庭湖湖泊水，降低长江水位；枯水期洞庭湖水补给长江水，提高长江水位。箭头江水，提高长江水位。箭头a表示长江水补给湖泊水，长江处于表示长江水补给湖泊

20、水，长江处于丰水期。夏季丰水期。夏季67月份长江流域降水量大，为丰水期。所以本月份长江流域降水量大，为丰水期。所以本题选择题选择C项。第项。第3题，甲水体和长江水、洞庭湖水之间都存在着题，甲水体和长江水、洞庭湖水之间都存在着相互补给的关系。地下水与长江水和洞庭湖水之间存在相互补相互补给的关系。地下水与长江水和洞庭湖水之间存在相互补给的关系；冰川水可以补给长江水，但是长江水不能补给冰川给的关系；冰川水可以补给长江水，但是长江水不能补给冰川水；长江水可以补给海洋水，但是海洋水不能补给长江水；长水；长江水可以补给海洋水，但是海洋水不能补给长江水；长江水和洞庭湖水经过蒸发补给雨水，雨水能补给长江水和湖

21、泊江水和洞庭湖水经过蒸发补给雨水，雨水能补给长江水和湖泊水。所以本题选择水。所以本题选择B项。项。考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 第第4题，考查湖泊调节河流径流量的作用。丰水期长江水补给洞题，考查湖泊调节河流径流量的作用。丰水期长江水补给洞庭湖湖泊水，降低长江水位；枯水期洞庭湖水补给长江水，提庭湖湖泊水，降低长江水位；枯水期洞庭湖水补给长江水，提高长江水位。如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，洞庭湖的高长江水位。如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，洞庭湖的面积增大，蓄水能力增强，则丰水期面积增大，蓄水能力增强，则丰水期a补给增大；枯水期补给增大；枯水期b补给补给也增大。所以本题选择也增大

22、。所以本题选择D项。项。答案答案2.C3.B4.D考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 (2012课标课标)下图示意某流域水系分布下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读下读下图，完成图，完成56题。题。考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 5此次局地暴雨可能出现在图此次局地暴雨可能出现在图a中的中的()A地地 B地地 C地地 D地地6乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间文站之间()A河

23、道淤积河道淤积 B河谷变宽河谷变宽C湖泊分流湖泊分流 D湖水补给量减小湖水补给量减小考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 解析解析第第5题，读图题，读图b可知，甲、乙两个水文站都观测到了河流可知，甲、乙两个水文站都观测到了河流流量明显增大的情况，说明此次暴雨对甲、乙两个水文站都有流量明显增大的情况，说明此次暴雨对甲、乙两个水文站都有影响，若暴雨出现在影响，若暴雨出现在三地，只会影响到乙水文站的流三地，只会影响到乙水文站的流量，故选量，故选D。第。第6题，由上题可知，暴雨可能出现在题，由上题可知，暴雨可能出现在地，产生地，产生的洪峰首先到达甲水文站；甲、乙两个水文站之间的湖泊与河的洪峰首先到

24、达甲水文站；甲、乙两个水文站之间的湖泊与河流干流存在补给关系，当洪峰到达湖泊与河流干流的连通处流干流存在补给关系，当洪峰到达湖泊与河流干流的连通处时，洪峰的水位高于湖泊的水位，干流中的一部分水会流入湖时，洪峰的水位高于湖泊的水位，干流中的一部分水会流入湖泊，从而导致流向乙水文站的洪峰流量减小，故选泊，从而导致流向乙水文站的洪峰流量减小，故选C。答案答案5.D6.C考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 1.以水体间补给关系图为载体考查各种水体的类以水体间补给关系图为载体考查各种水体的类型及补给关系型及补给关系2.以河流流量图为载体，考查河流的补给类型及补给关系以河流流量图为载体，考查河流的补

25、给类型及补给关系考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点三水资源的合理利用考点三水资源的合理利用 2. 学会分析水资源短缺的原因及其针对的相关举措？学会分析水资源短缺的原因及其针对的相关举措？1. 缺水已经成为全球性问题，分析水资源短缺的两种类型？缺水已经成为全球性问题，分析水资源短缺的两种类型？3. 如何分析一个国家水资源的丰欠程度？如何分析一个国家水资源的丰欠程度？考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 临县西部吃水难临县西部吃水难考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 “龙王老人家，下点雨哟，救万民龙王老人家，下点雨哟，救万民”考点一考

26、点一 考点二考点二 考点三考点三 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 江西江西400村民饮用水遭污染黑如墨汁村民饮用水遭污染黑如墨汁考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 1.上面图片反映了吃水难，饮用水源短缺？主要表现在哪些方面？上面图片反映了吃水难，饮用水源短缺？主要表现在哪些方面？我国南北方缺水类型不同：北方因气候较为干旱属资源型缺水 南方则多属于因水污染严重而导致的水质型缺水。2. 具体分析水资源短缺的原因？具体分析水资源短缺的原因？考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点一考点一 考点二

27、考点二 考点三考点三 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 水源短缺的成因及其解决措施？水源短缺的成因及其解决措施？供水紧张问题的产生既有自然原因，也有人为原因，针对各原因采取相应措施，考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 3合理利用水资源合理利用水资源供

28、水紧张问题的产生既有自然原因，也有人为原因，针对各供水紧张问题的产生既有自然原因，也有人为原因，针对各原因采取相应措施，原因采取相应措施，跨流域调水跨流域调水 修建水库修建水库 节约用水节约用水 节约节约 利用利用 市场化市场化 水源水源 污染污染 考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 如何衡量一个国家或地区的水资源总量的多少？如何衡量一个国家或地区的水资源总量的多少？一一 是看区域面积，区域面积大，积水面大，水资是看区域面积，区域面积大，积水面大，水资 源总量大源总量大二二 是看区域内的降水量，降水越多，水源总量是看区域内的降水量，降水越多，水源总量越大。越大。考点一考点一 考点二考点二

29、 考点三考点三 高高 考考 探探 究究1(2014广东文综，广东文综，7)随着我国南方地区部分江河水库主要功随着我国南方地区部分江河水库主要功能的退化，大坝将被拆除。当河流生态系统稳定之后，与拆能的退化，大坝将被拆除。当河流生态系统稳定之后，与拆坝前相比，将会出现的变化有坝前相比，将会出现的变化有()A坝址上游枯水期平均水位上升坝址上游枯水期平均水位上升B坝址上游汛期出现的季节提前坝址上游汛期出现的季节提前C坝址下游径流量年际变化减少坝址下游径流量年际变化减少D坝址下游汛期洪峰流量增大坝址下游汛期洪峰流量增大解析解析拆坝后，当河流生态系统稳定之后，水库调蓄作用不拆坝后，当河流生态系统稳定之后，水库调蓄作用不存在了，坝址下游的汛期洪峰流量增大。存在了，坝址下游的汛期洪峰流量增大。答案答案D考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 22011课标全国，课标全国，36(1)(3)，16分分依据图文资料及所学知依据图文资料及所学知识，完成下列各题。识，完成下列各题。某岛国人口约某岛国人口约500万万(2009年年)，经济发达，淡水资源严重不，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面