2022年关于顶岗实习的思考

1、2022年关于顶岗实习的思考 这本是文学报师妹采访的问题，但在我回答完了之后发觉，这也始终是我对顶岗实习的态度以及实习结束后自己关于训练的一些反思，所以，留在这里，与大家共享。 1.顶岗实习是华师XX年推行的新政策，非议很大，那么师姐，您当时为什么会选择参与顶岗实习，当时是怎么想的，对此有什么期盼，盼望通过顶岗实习达到什么样得效果？ 刚开头也有抵触心情，由于听说是强行要求，觉得这个政策跟我们当年入学时的政策不全都。不过后来改为自愿报名，反而觉得很好，自己可以有的熬炼机会，况且不尝试一下怎么知道好坏呢。另外，到大三快结束时，自己还是有些迷茫，不知道将来要不要坚决地做老师，对当老师还没有足够的信念

2、。我期望通过四个月的顶岗实习，真正做一回老师，自己才能有足够的底气站在讲台上。除此，我觉得对自己的就业没有忧心也是很大的一个因素。我当时已经申请修读英语双专业，本准备大四假如找不到好的工作，就连续读大五，拿双学位，就可以有一年的缓冲时间预备考研或者考虑出国。所以我是抱着对找不找得到工作顺其自然的态度进入大四的。不过后来找到工作了，英语也由于“顶岗”耗去太多时间而放弃。有得必有失吧。 至于期望的效果，实习前也没有考虑那么多，在教学和同学工作上能顺当走过这四个月就算幸运了。不给实习学校添乱，教学上不拖后腿是我当时的目标，呵呵。 2.顶岗实习过程中，实际状况与原来的预期目标、期盼值间有出入吗？ 这个

3、很难说。我没有预期目标。实习前我们对将要去的学校、实习班级、同学概况、教材等一无所知，所以也谈不上期盼值。倒是挺担忧实习学校不信任我们，工作不敢放手给我们做。硬件方面，大二暑假参与“灯塔”方案下乡支教，以桌为床，很恶劣的条件自己都经受过了，所以觉得不会有比那个更差的环境。实际状况是出乎意料地好。老师很信任我们，发挥的空间很大。住宿条件也不错，学校还为我们供应网络，虽然网速不怎么稳定，但已经很满意了。 3.在顶岗实习的过程中，您遇到对大的难题是什么，又是怎么去处理的？ 教学工作缺乏指导，同学工作上没有方向。虽然我们实习的学校给每个实习生都支配指导老师，但由于各方面的缘由，我们感觉能够从指导老师那

4、里学来的东西并不多，而且教学方法过于死板，教学水平一般，尤其是多媒体课程，显得很生硬。我们实习的学校几乎每个老师都对后进生绝望，甚至对训练绝望。在同学工作方面几乎走进了死胡同，不知道如何管理一帮极其淘气的同学，也不知道怎么解决间续消失的同学辍学问题。工作上的无助感很长一段时间无处释放。 学校规定每个学院要派遣指导老师，我们学院的指导老师始终到实习结束也没有消失过，后来听说是取消了。其他学院虽然派去了，感觉作用也不大，他们基本上都是在读讨论生，也没有什么实际阅历，而且平常多数时间在广州，并不了解实习的详细状况。 在这样的状况下，大的环境我们解决不了。只能靠着自己对训练的理解一步一步往下走，大家都

5、处在一个摸索的过程。教学上，多上网查询优秀教案、读透教参，讨论自己班的学情，依据自己的体会支配课程；同学工作方面，尽可能多地接触同学，与同学公平沟通，话题尽可能深化，敬重他们，逐步赢得同学的信任。 4.您在顶岗实习中最大的收获是什么？ 最大的收获是，同学的确定换来了我对老师工作的信念。我当时带的班几乎是班级最差的班，但到最终我得到班上全部同学的信耐，他们也愿意听我的课。虽然期末考试成果我没有跟踪，但中段考比我刚接手那个班时进步许多。此外，我在教学中所思索的问题，也是我将来职业路上将要面临的问题，将来应当怎么做，要达到怎样的目标，我的内心至少有个谱了。 5.有报道反映，顶岗实习由于远离学校、信息封闭、就业处于劣势。您对此有什么看法？您在顶岗实习期间是如何处理这些问题的？ 呵呵，至少我还没看到这样的报道。顶岗与就业劣势，我觉得没有多大联系。能不能找到工作，关键还是看一个人的力量。顶岗实习期间并不是找工作的高峰期，而且我的大部分同学在十一、十二月份找工作都只是一些前奏，签约率并不高。师范类同学的就业讯息通常都只挂在学院网、学校就业网上，假如条件允许就可以通过上网查询。就算上不了网，只要有手机，一般状况下，班委都会把就业信息通过飞信发到手机上的。我的就业讯息也基本上是通过短信获知的，基本