立德树人做人民满意的教师

1、 立德树人，做人民满意的教师 夏绍妍尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好！今天我演讲的题目是立德树人，做人民满意的教师记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”师德，顾名思义，也即是教师的职业道德。它是教师人格特征的直接体现，是教师的灵魂。“立德树人”、“德育为先”、“无德无以为师”、“万事德为先”等等都显示出师德无可比拟的重要性。2010年8月，我来到了美丽的盛元小学，在这个新的环境里，我深深地感受到了盛元小学教师群体所独具的魅力。正是因为你们的团结，让我感受到了集体的力量。正是因为你们的精明强干、年轻有为，让我有了一股为教育事业奉献青春的冲劲。刘永霞老师就是这个

2、团队中的一员，从她身上我看到了什么叫教书育人，什么叫为人师表。刘老师是一名有着十五年党龄的中年教师，她默默地把平时的讲台当做挥洒汗水的岗位。十几年前由于车祸，落下腿疼的毛病，不能负重久站。但她依然每天早早来到学校，组织安顿学生。她时常用写信、班级QQ群、短信平台等方式与家长进行沟通交流。她的真诚付出取得了家长得理解与支持。作为组里最年长的教师，她将自己几十年积累的宝贵的教学经验毫无保留的传授给大家。她常说：越是在任务重的时候，越要团结合作。她是这样说的也是这样做的。她用一桩一件的小事，一点一滴的行动，去履行一名教师的职责；以满腔的热忱，慈母的亲切，去关爱每一位学生的成长；以强烈的责任感去诠释一

3、名共产党员对教育事业的忠诚。上学期，我们组分来了特岗教师秦燕，由于缺乏工作经验，面对一年级大班额，她工作很吃力，产生了畏难情绪。马岩老师和刘永霞老师 主动担当起了秦燕老师的指导教师。刘老师她在繁忙的工作中，每天总要挤出时间为秦燕上一节示范课，以身施教；课下，她还不厌其烦地帮她分析教材，以及每节课怎样突出教学重点教给她一些管理班级的好办法。在我们大家的精心帮助下，秦燕渐渐的掌握了灵活多样的教学方法，教师与学生的关系融洽了，孩子们学习的积极性也提高了，校门口，再也听不到家长的埋怨声。秦燕老师和孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容，这是我们教师才能拥有的精神财富。每当平行班的教师请假或出外学习，我们组其他教

4、师便主动承担起了她们班的课，一天下来，虽然身心俱累，但当我看到孩子们满意的眼神与同事感激的目光，愉悦便驱走了所有的疲惫，援助让教师之间的关系更加和谐。 与学生相处我始终信奉爱是最好的教育。高尔基曾说过:“谁爱孩子，他才可以教育孩子。”在十年的班务工作中，我以它为座右铭，也深深体会到爱是花圃的春风、阳光，徐徐走进孩子的心田时，他们就能萌苏鲜活的梦想，快乐自由地生长。我所代的班级中有一名智力残疾儿童，由于父母常年吵架离异，导致孩子心理受挫，智力低下。入学后的几周内，他上课总是目光呆滞，一会儿躺到地上 ，一会儿爬到桌子上。一听到同学回答问题，他就扯着嗓子喊，搅得课堂秩序特别混乱。课下有时还打人，受到

5、了学生的歧视。于是，我就在她旁边特意安排了一个责任心较强的孩子，当他反复时，用手拽着她，当他稍微有点进步时，我就说：“你们瞧，马天宇同学这节课可真专心呀！坐得多端正呀！”等激励性的语言来鼓励他。在教学汉语拼音时，我无数次的示范、矫他的发音，牺牲了大量的休息时间，为他做卡片，增加拼读量，当看到孩子从发音不准到发准音，从不会拼到会拼简单音节再到可以认识简单的生字时，我内心充满了喜悦。我的一个鼓励的眼神、一个爱抚的动作、一句称赞的语言，让他内心感受到了集体的温暖。渐渐地不再随便打人了。尤其是在劳动中表现得非常突出，每次大扫除，他总是积极帮助其他同学倒垃圾，放板凳。每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好，有时课间他还拉着我给我讲一讲自己家里的事情。看着他与学生一起玩耍、游戏的身影，此时的我真正体会到了“亲其师，信其道”的含义。“拳拳学子情，痴痴育人心”。我亲爱的