口语交际：注意说话的语气 (2)

1、 部编版人教版部编版人教版二年级语文下册二年级语文下册口语交际：注意说话的语气口语交际：注意说话的语气西山街道七里界中心小学西山街道七里界中心小学 王桂芳王桂芳情景引入情景引入 劳动委员叫值日生擦黑板劳动委员叫值日生擦黑板（1 1）劳动委员（面对值日生）：值日生，把黑板擦）劳动委员（面对值日生）：值日生，把黑板擦干净！干净！（2 2）劳动委员（面对值日生）：值日生，请你把黑）劳动委员（面对值日生）：值日生，请你把黑板擦干净好吗？板擦干净好吗？交际内容交际内容 同学们，同一件事，使用不同的语气，同学们，同一件事，使用不同的语气，效果不一样，使用恰当的语气，能让听的效果不一样，使用恰当的语气，能让

2、听的人舒服。今天，我们就来学习与别人交流人舒服。今天，我们就来学习与别人交流时，注意说话的语气。时，注意说话的语气。注意说话的语气注意说话的语气口语交际：口语交际：初步感知初步感知读下面的句子，读下面的句子，注意语气注意语气，体会有什么不同的效果，体会有什么不同的效果（1 1）我不是故意的！）我不是故意的！（2 2）我不是故意的。我不是故意的。（1 1）阿姨，请您让一下。）阿姨，请您让一下。（2 2）阿姨，请您让一下好吗？）阿姨，请您让一下好吗？交际指导交际指导 同学们，说话是一门艺术，我们要学会根据不同的人，不同的事情，选择合适的语气，这样听的人舒服，让自己也能感到快乐。 解决问题解决问题

3、1 1、学以致用，解决问题、学以致用，解决问题 （1 ）妈妈让我学钢琴，我想学画画。我跟妈妈说）妈妈让我学钢琴，我想学画画。我跟妈妈说 （2 ）上课迟到了，老师批评了我，下课后我对老师说）上课迟到了，老师批评了我，下课后我对老师说 （3 ）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说 2 2、小组合作、小组合作 （1 1）4 4 人为一小组，做好分工，人为一小组，做好分工，2 2人表演，人表演， 另另2 2人观察人观察并提出意见或建议，每人都发表自己的看法。并提出意见或建议，每人都发表自己的看法。 （2 2）讨论上面的三个问题）讨论上面的三个问题, ,说话时应

4、该注意什么？说话时应该注意什么？ （3 3）每个问题都要想出解决的方法。）每个问题都要想出解决的方法。 （4 4）推荐表演效果好的同学上台表演。）推荐表演效果好的同学上台表演。 （5 5）评出最佳男演员奖和最佳女演员奖。）评出最佳男演员奖和最佳女演员奖。 3 3、表演要求：、表演要求：（1 1）声音洪亮，表现大方，）声音洪亮，表现大方，（2 2）吐字清楚，说普通话，）吐字清楚，说普通话，（3 3）注意语气，效果理想。）注意语气，效果理想。 表演时表演时，其他同学做文明观众，不随便打断其他同学做文明观众，不随便打断别人的表演，待同学表演完后再给予评价。别人的表演，待同学表演完后再给予评价。 总总 结结 同学们瞧，说话用了恰当的语气，效果同学们瞧，说话用了恰当的语气，效果是多么不一样啊！所以我们与别人交流时是多么不一样啊！所以我们与别人交流时语语气不要太生硬，要柔和，避免使用命令的语气不要太生硬，要柔和，避免使用命令的语气，要用商量的语气气，要用商量的语气，这样听的人舒服，还，这样听的人舒服，还可以给人留下良好的印象。可以给人留下良好的印象。走入生活走入生活（1 1）你与同学相处时有过矛盾吗）你与同学相处时有过矛盾吗? ? 试着用试着用和气的语气与他交流化解矛盾吧！和气的语气与他交流化解矛