人美版高中美术《绘画》第五课 五光十色 绚丽多彩--绘画的色彩课件 彭应芳教案.docx_第1页
人美版高中美术《绘画》第五课 五光十色 绚丽多彩--绘画的色彩课件 彭应芳教案.docx_第2页
人美版高中美术《绘画》第五课 五光十色 绚丽多彩--绘画的色彩课件 彭应芳教案.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学目标评论（0）教学FI标认知目标:通过讲解，让学生对构图有一个全面的了解，能够认知画面构图的各种基本形式。 情感目标:激发学生对生活的热爱，对大自然美的发现及完美画面的组成形式。能力目标:通过对画面要素的组织安排，提高学生的画面组织能力和创新能力。2新设计评论（0）利用观察图片，引导的进入新课，利用刺激听觉方法，让学生归纳、总结 构图的重要性及 构图法则，利用生活常见问题导入构图遵循规律：黄金分割律，来增强视觉效果，再用提问、 探究，实践的方法学习构图常用的几种主要形式，以便学生在绘画时间中运用。3学情分析评论（0）高二学生对构图认识不够，布置画面没有节奏、韵律。故本节课主要让学生感知构图

2、的重要 性，初步树立构图的意识。4重点难点评论（0）教学重点:训练学生在构图方面的组织能力及搭配形式。巧妙的安排画面。教学难点:使画面视觉冲击力强，在构图的方法和技能上有创新。5教学过程5. '第一学时绘画的构图5. 1. 1教学活动活动11导入】导入新课 评论（0）一,导入新课：师:在进入今天的课题之前，我们来看两张图画：（构图不合理的画面）（课件示图）画A,构图太分散画B,构图太集中设问：大家学习了这么久的美术，凭你们现有的知识，叫的这两张画在哪个方面表现明显的不 合理？ 学生: 构图是一个画面成功与否,美与否的基础，如果构图不好，以后如何塑造，都无法达到画面完 美的效果，也针对高

3、考现在很多同学存在的问题，今天我们就来学习-下绘画的构图。（课件文图）引出课题:绘画的构图活动21讲授】讲授新课评论（0）讲授新课（课件文字）1,构图的概念:物体（形象或符号）对空间占有的状况。教师举例讲解（课件文字）2,构图的法则:变化统一。（课件示图）将变化统一在图片中进行讲解。（课件音乐）用设问音乐和噪音的区别将变化统一进行进一步讲解。（课件文字）3,构图的基本形式：重点用学生实践的方法引出：1 “黄金分割律”0.618引导学生怎样找到黄金分割点和黄金分割线（课件示图）物体摆放的位置与黄金分割律结合起来讲解得出：物体的视觉中心是分布在黄金分割点.黄金分割线上或者周围。2几何形构架（课件示图）三角形构图 不等边三角形的白然、灵活性。图例详细讲解（课件示图）曲线构图，直线构图了解3 （课件示图）将几何形构架与“黄金分割律”联系起来结合图片讲解。活动3 1练习实践评论（0）三 实践让学生在黑板上用老师乱摆的物象重组构图构图要求：一个横构图，运用三角形构图或S形构图和“黄金分割律”一个竖构图，运用三角形构图或S形构图和“黄金分割律”活动41测试点评评论（0）参与听课的老师和学生当评委，评出效果最

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论