二年级语文下册第七单元活动单

1、二年级语文第七单元 25.玲玲的画（第一课时）【学习目标】1.认读8个生字，会写4个生字及“楼梯”一个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。【学习重点】会认“玲、详、幅、奖、催、叭、脏、筋”8个生字。【学习难点】写字，有感情地朗读课文。【活动方案】活动一：初读识字1.自由读课文，画出生字。2.小组合交流识字。3.小组展示读生字，看哪个组读得准。4.组长评议。活动二：课文我读得好。1.学生有感情地朗读课文。2.组内交流读书感受，课文写了一件什么事。3.小组选代表展示读课文。4.组长评议。活动三：书写生字。1.出示田字格，临写生字。2.小组交流写字，重点临写“糟、楼梯”。3.2号学生展示书写生字

2、，组长评议。【检测反馈】看拼音写字no jn lóu t kn ding（ ） （ ） （ ）25.玲玲的画（第二课时）【学习目标】1.有感情地朗读课文，会写“肯、脑筋”。2.学会动脑筋。【学习重点】有感情地朗读课文。【学习难点】学会动脑筋。【活动方案】活动一：我读懂了1.学生自由读课文，说说读懂了什么？2.齐读课文，小组交流，抓住有关句子，理清故事发生的经过。3.小组汇报，你从爸爸与玲玲的对话中体会到了什么？4.小组长评议。活动二：读中感悟1.读了课文，你想对爸爸和玲玲说些什么？2.在生活中，你遇到这样的事吗？说说看。3.小组长评议。活动三：写字1.出示生字及田字格。2.小组交流写

3、字方法及重点生字。3.学生展示田字格中生字。4.2号学生评价。【检测反馈】说说你对本节课的收获。课后反思：26.蜜蜂引路（第一课时）【学习目标】会认“莫”等6个生字，会写“讶”等9个生字。【学习重点】认读6个生字，会写9个生字。【学习难点】正确流利有感情地朗读课文。【活动方案】活动一：初读课文，识字。1.自读全文，画出不认识的生字。2.小组内交流，生字读音及识字方法。3.选代表汇报识字情况。4.小组长评价。活动二：课文我读得好。1.自由读课文。2.小组内交流读自己喜欢部分。3.选代表展示朗读。4.评价、给优秀朗读者送给一颗星。活动三：书写生字。1.出示我会写的田字格。2.组内练习写字，并交流写

4、字方法。3.展示4号学生田字格临写。4.指名组长评价。【检测反馈】形近字组词蜂（ ） 讶（ ） 谈（ ）峰（ ） 蚜（ ） 淡（ ）26.蜜蜂引路（第二课时）【学习目标】1.理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的。2.学习列宁善于观察，认真思考的好品质。【学习重点】有感情地朗读课文，学习列宁的智慧。【学习难点】感受列宁的智慧，学习列宁的智慧。【活动方案】活动一：我读得懂。1.自由读课文。2.小组交流读懂的内容。3.小组代表汇报，列宁为什么会跟着蜜蜂，找到养蜂人的？4.小组长评价。活动二：朗读感悟。1.分组读课文。2.小组合作交流，说说列宁是怎样的人？3.选代表汇报。4.3号学生评价。活动三：

5、拓展留心观察身边的事物，把你的发现写下来。【检测反馈】说说自己对本节课的收获。课后反思：27.寓言两则揠苗助长（第一课时）【学习目标】1. 认读三个生字。2. 正确流利的朗读课文。【学习重点】认读三个生字，会写四个生字。【学习难点】把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。【活动方案】活动一：初读感知。1. 读课题，解题。2. 自由读课文划出生字。3. 分组交流生字拼音及识字方法。4. 展示识字方法，组长评价。活动二：朗读感悟。1. 分组朗读课文说说课文大致内容。2. 默读课文交流读懂的内容。3. 交流汇报，为什么禾苗枯死？4. 组长评议。活动三：我会写1. 出示生字卡片，自读生字。2. 交流生字书写。重

6、点写好“焦、费、望、算”4个字。3. 展示生字书写。4. 3号学生评议。【检测反馈】1. 看拼音写词语hu fi jio jì( ) ( )2.说说你对本节课的收获。27.寓言两则守株待兔（第二课时）【学习目标】1.认读7个生字，会写5个生字。2.默读课文，把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。【学习重点】认读7个生字，会写5个生字。【学习难点】把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。【活动方案】活动一：初读感知1.读课题，解题。2.交流课文大致内容。3.小组选代表汇报。4.小组长评价。活动二：轻松识字。1.自由读文，画出生字词。2.交流识字方法。3.选代表展示认读生字。4.组长评价。活动三：朗读感悟

7、1.自由读文，讨论以下问题：交流（1）这个人做得对吗？（2）你认为应该怎么做才对？2.分组选代表汇报。3.展示评价。活动四：我会写1.出示5个生字“守、丢、此、桩、肥”。2.交流生字书写。【检测反馈】把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。课后反思28.丑小鸭（第一课时）活动单【学习目标】1.会认“烘”等14个生字，会写12个字。2.正确、流利，有感情地朗读课文。【学习重点】认读“烘”等14个生字，会写12个生字。【学习难点】正确、流利，有感情地朗读课文。【活动方案】活动一：初读识字1.自由读课文，写出生字。2.交流生字读音及识字方法。3.选代表展示生字认读情况。4.组长评价。活动二：课文我读得好。1.

8、分组读课文。2.小组交流，读自己喜欢的部分。3.分组展示朗读。4.1号学生评价。活动三：书写生字。1.出示田字格范字。2.交流书写重点生字“翅、壳、欺”。3.选代表展示描红。4.组长评价，对优秀者要加分鼓励。【检测反馈】看拼音写词语：qi fù chì bng to yàn dàn ké（ ） （ ） （ ） （ ）28.丑小鸭（第二课时）活动单【学习目标】1.有感情地朗读课文。2.感受丑小鸭的艰难，学习它的坚强、勇敢、虚心。【学习重点】感受丑小鸭的艰难，学习它的坚强、勇敢、虚心。【学习难点】感悟从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己。

9、【活动方案】活动一：我会读1.分组读自己喜欢的部分。2.选代表表演朗读。3.组长点评。活动二：我读得懂。1.小组自学了解课文内容。2.交流（1）丑小鸭为什么离开家？抓住重点词语，体会丑小鸭的可怜。（2）丑小鸭为什么会变成白天鹅？抓住重点句子，体会丑小鸭高兴、激动，幸福的心情。3.选代表展示，并评议。活动三：拓展空间，升华认识。1.假如这只丑小鸭来到你的身边，你会对它说些什么？2.自由交流。3.选代表展示、评议。4.组长评价，对优秀者要加分鼓励。【检测反馈】说说学习本课后的收获课后反思：文园地七（第一课时）【学习目标】1.学习一字多义的用法。2.认读新词。【学习重点】学习一字多义的用法，认读新词

10、。【学习难点】学习一字多义的用法。【活动方案】活动一：我的发现1.多媒体出示三个句子，并指名学生读三句话。2.分组交流三句话中“回”的意思。3.选代表展示“回”在句子中的准确意思。4.组长评议。活动二：读读认认。1.学生借助拼音自读生词。2.小组交流，联系生活实际这些字跟偏帝有什么关系？了解字义。3.展示交流成果。活动三：拓展。学生回家观察厨房里的用具，看是否能说出名称。【检测反馈】字音连线Zào gu sháo chn hú tng汤 壶 灶 锅 勺 铲语文园地七（第二课时）【学习目标】1.积累成语。2.进行口语交际。【学习重点】了解成语的意思。【学习难点】提高

11、自己的口语能力。【活动方案】活动一：读读背背1.出示16个成语，借助拼音识字，读成语。2.小组交流，互相正音，并说说理解的成语。3.选代表展示，按自己喜欢的方式背成语。4.组长评议。活动二：口语交际。1.看图，议图。2.小组交流图片内容，合作编故事。3.小组选代表展示作品。4.组长评议。【检测反馈】填空（ ）（ ）协力 （ ）（ ）成城 （ ）（ ）不倦人外（ ）（ ） 博采（ ）（ ） （ ）（ ）益善语文园地七（第三课时）【学习目标】1.绘画写话。2.完成填字游戏。【学习重难点】绘画写话。【活动方案】活动一：画画写写1.出示一幅图（自选），说说图的内容。2.小组交流，并动手画一幅图，用几句话说画上的内容。3.1号学生展示作品。4.选代表评议，看谁画得好。活动二：展示台。1.出示填字游戏。2.分组交流，把词语补充完整。3.选代表展示。4.解疑，竖着读填好的字，说说发现了什么？【检测反馈】词语解释： 孤单：单身无靠，感到寂寞。 讥笑：讥讽和嘲笑。 羡慕：看见别人有某种长处，好处或有利条件而希望自己也有。语文园地七（第四课时）【学习目标】 两生表演教材中插图的情景，学生边看边想，弄清故事情节。【学习重点】 续编、续演。【学习难点】 猜谜语。【活动方案】活动一：表演