语文园地一 教案教学设计(人教版一年级第一册)_第1页
语文园地一 教案教学设计(人教版一年级第一册)_第2页
语文园地一 教案教学设计(人教版一年级第一册)_第3页
语文园地一 教案教学设计(人教版一年级第一册)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.语文园地一 教案教学设计人教版一年级第一册语文园地一【教学目的】1稳固复习声母、韵母以及学过的生字。2分层教学，结合实际学认姓3学会儿歌“鹅。【教学重点】学习古诗?咏鹅?。【教学难点】可以扎实地将每道题落实到位。【教学准备】对以前学的知识看一看。【教学时间】2课时第一课时【教学目的】1稳固复习拼音。2稳固复习生字，理解词义。【教学过程】一、学习第一题背背声母表、韵母表指导学生按顺序找，边找边给其中一类画上记号，如韵母下画“，没画的就是声母；然后再分别抄写。要求学生自己检查，读一读抄写的韵母、声母，数一数抄写的字母总数是不是23个。指名读一读。二、学习第二题。请同学读读这两列生字。看着样子，你

2、能来连一连吗？学生尝试完成作业。说说你是怎样做的？老师点拨。一对词语之间是反义词的关系。你还知道哪些反义词？三、学习第三题抽读生字卡片请学生读一读课本中的生字。四、完成第四题。读读生词。找到对应的词语，连起来朗读重点指导后鼻音与翘舌音。第二课时【课时目的】1可以用“谁干什么讲话。2可以背诵“咏鹅。【教学过程】一、学习完成第四题。1读读题目。2读读句子，想想在横线上应该填什么？干什么学生说老师讲解完成句子的概念。句子有两部分组成谁和干什么。二、学习完成第五题老师请学生读题。拿出蜡笔涂一涂。指名读一读。学习完成第六题你能借助拼音读一读会读的同学，你能读得更准一些吗？理解“红掌“拨“曲项的意思。集体

3、背诵。有趣的游戏【教学目的】1引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的才能。2能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。【教学过程】1看图激趣1谈话：图上的小朋友在玩些什么游戏?这些游戏你玩过吗，你还做过哪些游戏?板书学生说到的游戏名称2提醒话题，考虑：你觉得哪些游戏最有趣?2以图为例，指导说“怎么有趣1?老鹰捉小鸡?有趣吗，怎样有趣?启发学生从不同的角度说出游戏的兴趣。2?贴鼻子?游戏怎么做的?你做过吗?把自己做的情形说一说。3小结：告诉别人游戏怎么有趣，可以讲做法，可以讲在做的过程中自己的感觉，也可以讲给大家带来的快乐。3以小组为单位，交流游戏怎么有趣，对自己不熟悉的游戏也可以问问同学是怎么做的。再推选代表把一个最有趣的游戏

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论