与老师交流生物专题复习策略

1、北京四中北京四中 郑春和郑春和zh-zh- 专题综合复习阶段专题综合复习阶段复习阶段复习阶段单元复习单元复习综合复习综合复习模拟模拟- -冲刺冲刺时间时间春节前春节前2月下旬月下旬-4月上旬月上旬4 月中旬月中旬-5月底月底任任 务务 构建结构框架构建结构框架凸显重要概念凸显重要概念知识专题综合知识专题综合实验技能整合实验技能整合备考知识检测备考知识检测考前查漏补缺考前查漏补缺 目标目标知识知识内化知识要点内化知识要点完善知识体系完善知识体系 激活重组知识激活重组知识能力能力理解理解应用应用问题解决问题解决方法方法已知信息加工已知信息加工（精加工策略）（精加工策略） 相关信息整合相关信息整合（

2、组织策略（组织策略 ）信息提取应用信息提取应用（元认知策略）（元认知策略） 专题综合的切入点与目标专题综合的切入点与目标专题专题综合综合单元单元知识点知识点相关相关知识点知识点必修与选修必修与选修不同的章节不同的章节已知与未知已知与未知理论与实践理论与实践不同学科的交叉点不同学科的交叉点不同知识链交叉结不同知识链交叉结科学、技术与社会科学、技术与社会简单简单应用应用综合综合应用应用储备储备答案答案某个知识点某个知识点多个知识点多个知识点 综合阶段的复习策略综合阶段的复习策略 1.1.立足基础、专题宜小立足基础、专题宜小 在单元知识复习到位的前提下再进行知识在单元知识复习到位的前提下再进行知识整

3、合，即对单元知识组分、关键术语、重要概整合，即对单元知识组分、关键术语、重要概念达到融汇贯通的程度（掌握）念达到融汇贯通的程度（掌握） 专题复习应确定适当地小专题，应围绕某专题复习应确定适当地小专题，应围绕某个核心概念的深入理解和应用，或者相关概念个核心概念的深入理解和应用，或者相关概念的内在联系的内在联系 综合复习实质上是一种变式练习，切忌搞综合复习实质上是一种变式练习，切忌搞大拼盘，拼盘既浪费学生的宝贵时间和精力，大拼盘，拼盘既浪费学生的宝贵时间和精力，又徒劳无益。又徒劳无益。 综合阶段的复习策略综合阶段的复习策略 2.2.与时俱进、注重应用与时俱进、注重应用 高考命题要求重视理论联系实际

4、，出活题、高考命题要求重视理论联系实际，出活题、考能力考能力 要关注科学技术、社会经济和生态环境的协要关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，尤其是生态文明建设调发展，尤其是生态文明建设 简单应用只涉及某个知识点，综合应用则涉简单应用只涉及某个知识点，综合应用则涉及多个知识点，乃至跨学科的相关知识点及多个知识点，乃至跨学科的相关知识点 立足于考查分析问题和解决问题的应用题，立足于考查分析问题和解决问题的应用题，试题背景材料新颖，蕴含已知信息和新信息，但试题背景材料新颖，蕴含已知信息和新信息，但严格不超纲严格不超纲 综合阶段的复习策略综合阶段的复习策略 3.3.开拓思维、适当拓展开拓思维、适

5、当拓展 分析和解决问题的能力以批判性思考和创分析和解决问题的能力以批判性思考和创新意识为前提，综合复习要重视开拓学生思维新意识为前提，综合复习要重视开拓学生思维 对核心概念的内涵和外延进行适当地拓展对核心概念的内涵和外延进行适当地拓展和引申，以便开阔学生的思路和引申，以便开阔学生的思路 4.4.双基同重、双修兼顾双基同重、双修兼顾 实验教学是普遍的薄弱环节，综合复习阶实验教学是普遍的薄弱环节，综合复习阶段要予以足够重视段要予以足够重视 必修课程的相关内容是现代生物科技某些必修课程的相关内容是现代生物科技某些专题的理论基础，综合复习要兼顾专题的理论基础，综合复习要兼顾生物综合复习的专题生物综合复

6、习的专题 生物膜及应用生物膜及应用 癌变原因及预防癌变原因及预防 光合作用原理及应用光合作用原理及应用 细胞呼吸原理及应用细胞呼吸原理及应用 减数分裂与遗传减数分裂与遗传 基因概念及作用原理基因概念及作用原理 人类遗传与健康人类遗传与健康 遗传与作物育种遗传与作物育种 人类大脑皮质与学习人类大脑皮质与学习 内分泌调节的内分泌调节的5 5大主轴大主轴 内稳态及调节内稳态及调节 传染病与免疫调节传染病与免疫调节 艾滋病的感染与预防艾滋病的感染与预防 种群特征与动态调节种群特征与动态调节 生态系统及稳态调节生态系统及稳态调节 建设生态文明建设生态文明 实验考查的命题意向实验考查的命题意向 新考纲列出

7、新考纲列出3434项实验考查内容项实验考查内容 北京教育考试院对生物实验技术和实践内容北京教育考试院对生物实验技术和实践内容加以整合，其命题意向如下：加以整合，其命题意向如下：以实验技能为主以实验技能为主以实验设计为主以实验设计为主生物制片、染色和观察生物制片、染色和观察技术技术细胞内物质的提取、分细胞内物质的提取、分离和检测技术离和检测技术微生物培养与应用技术微生物培养与应用技术验证和探究性实验方案验证和探究性实验方案设计设计调查研究方案，包括提调查研究方案，包括提纲拟定与问卷设计纲拟定与问卷设计现代生物现代生物科技科技的重大发的重大发现及启迪现及启迪高中生物专题复习高中生物专题复习案例案例

8、生物膜系统生物膜系统 生物膜系统的考点生物膜系统的考点 研究方法研究方法 用冰冻用冰冻- -撕裂法获撕裂法获取生物膜样本取生物膜样本 用组分分析法检用组分分析法检测生物膜物质组成，测生物膜物质组成，主要有磷脂、胆固醇主要有磷脂、胆固醇和蛋白质等和蛋白质等 用扫描电镜观察用扫描电镜观察和分析膜物质分子的和分析膜物质分子的排列方式，并构建生排列方式，并构建生物膜结构模型物膜结构模型 生物膜的流动镶嵌模型图解生物膜的流动镶嵌模型图解 1.1.磷脂双分子层是膜的基本骨架，胆固醇分子使磷脂双分子层是膜的基本骨架，胆固醇分子使膜具有刚性膜具有刚性 2.2.膜蛋白分子覆盖、嵌入或贯穿磷脂双分子层膜蛋白分子覆

9、盖、嵌入或贯穿磷脂双分子层 3. 膜物质分子排布具有不对称性膜物质分子排布具有不对称性 内外页磷脂分子的种类及数量不同内外页磷脂分子的种类及数量不同 糖脂和糖蛋白位于膜外页糖脂和糖蛋白位于膜外页 有些锚蛋白与内侧的细胞骨架连接有些锚蛋白与内侧的细胞骨架连接 4. 膜物质分子的运动性膜物质分子的运动性 膜脂分子的运动使细胞膜具有流动性（形态膜脂分子的运动使细胞膜具有流动性（形态改变）改变）侧向运动侧向运动旋转旋转摆动摆动翻翻转转 膜蛋白分子运动（分子重排或构型改变）膜蛋白分子运动（分子重排或构型改变）与细胞膜的多种功能有关与细胞膜的多种功能有关 观察细胞膜透性的实验观察细胞膜透性的实验 实验材料

10、的预处理实验材料的预处理 实验方案及操作实验方案及操作 实验结论：活细胞膜具有选择通透性实验结论：活细胞膜具有选择通透性 脂溶性物质脂溶性物质优先优先通过通过 水分子水分子自由自由通过通过 选择性物质的离子和小分子选择性物质的离子和小分子可以可以通过通过 大分子和非选择性物质大分子和非选择性物质不能不能通过通过实验组合实验组合检验活细胞的膜透性检验活细胞的膜透性检验死细胞的膜透性检验死细胞的膜透性实验操作实验操作将玉米种子浸泡将玉米种子浸泡15h，从中央纵剖后用稀释从中央纵剖后用稀释红墨水染色红墨水染色将玉米种子煮熟，从中将玉米种子煮熟，从中央纵剖后用稀释红墨水央纵剖后用稀释红墨水染色染色实验

11、现象实验现象 胚的细胞着色浅胚的细胞着色浅胚的细胞着色深胚的细胞着色深 生物膜的功能生物膜的功能 1.1.将细胞与周围环境隔开将细胞与周围环境隔开 细胞成为独立于环境的生命系统细胞成为独立于环境的生命系统 保障细胞内部环境相对稳定，利于细保障细胞内部环境相对稳定，利于细胞行使正常生命活动胞行使正常生命活动 2.2.控制物质进出细胞控制物质进出细胞 选择细胞需要的营养物质选择细胞需要的营养物质 排除细胞代谢的废物排除细胞代谢的废物 识别细胞生活的有害物质识别细胞生活的有害物质 3.3.进行细胞之间的信息交流进行细胞之间的信息交流 离子和小分离子和小分子物质的跨子物质的跨膜运转膜运转跨膜方式跨膜方

12、式运转方向运转方向 膜运转蛋白膜运转蛋白ATPATP供能供能顺势梯度顺势梯度逆势梯度逆势梯度通道蛋白通道蛋白载体蛋白载体蛋白自由扩散自由扩散+协助扩散协助扩散+主动运输主动运输+方式方式物质特性物质特性类别类别实例实例膜泡膜泡运输运输液态大分子液态大分子或颗粒物质或颗粒物质胞饮胞饮分泌分泌消化液消化液固态大分子固态大分子或颗粒物质或颗粒物质吞噬吞噬病原体颗粒病原体颗粒排泄排泄残余小体残余小体 大分子、颗粒物质的大分子、颗粒物质的膜泡运输膜泡运输 生物膜系统区室化及功能定位生物膜系统区室化及功能定位区室化结构区室化结构功能定位反应实例功能定位反应实例单层膜单层膜细胞膜细胞膜免疫反应、兴奋产生与传

13、递免疫反应、兴奋产生与传递细胞质基质细胞质基质糖酵解反应糖酵解反应粗面内质网粗面内质网参与蛋白质合成参与蛋白质合成光滑内质网光滑内质网多糖、脂质合成多糖、脂质合成高尔基体高尔基体蛋白质、多糖分泌物加工与合成蛋白质、多糖分泌物加工与合成溶酶体溶酶体水解代谢水解代谢液泡液泡参与水盐代谢参与水盐代谢双层膜双层膜细胞核内细胞核内DNADNA、RNARNA合成合成叶绿体叶绿体光反应、碳反应、光呼吸光反应、碳反应、光呼吸线粒体线粒体三羧酸循环、氧化磷酸化三羧酸循环、氧化磷酸化 生物膜系统组分的关系生物膜系统组分的关系 结构上密切联系，如核外膜、内质网结构上密切联系，如核外膜、内质网膜、细胞膜三者的联系膜、

14、细胞膜三者的联系DNARNAATP葡萄糖葡萄糖核糖体核糖体内质网内质网高尔基体高尔基体小泡、细胞膜小泡、细胞膜细胞核细胞核线粒体线粒体氨基酸氨基酸缩缩 合合运运 输输加加 工工分分 泌泌胞外酶胞外酶胞外酶合成与分泌胞外酶合成与分泌 功能上协调一致，功能上协调一致，如胞外酶的合成与分泌如胞外酶的合成与分泌过程：过程： 生物膜与细胞通讯 生物膜的应用生物膜的应用 人工模拟生物膜用于海水淡化或污水处理人工模拟生物膜用于海水淡化或污水处理 研究农作物抗寒、抗旱、耐盐的机理研究农作物抗寒、抗旱、耐盐的机理 人造膜用于肾透析或血液透析人造膜用于肾透析或血液透析 右图为生物膜法处理污水右图为生物膜法处理污水

15、示意图示意图 附着在滤料上的生物膜附着在滤料上的生物膜由多种微生物组成，呈絮由多种微生物组成，呈絮状结构，表面积大，具有状结构，表面积大，具有_能力，微生物生能力，微生物生活必需的营养物质是来源活必需的营养物质是来源于于_。 好氧性微生物净化污水好氧性微生物净化污水作用主要是通过作用主要是通过_实实现的，作出判断的依据一现的，作出判断的依据一是是_，二是，二是_。 滤料表面的生物膜中滤料表面的生物膜中至少有至少有_种厌氧微种厌氧微生物，它们能净化污水生物，它们能净化污水中中_，判断依据，判断依据是是_。O2(分子氧分子氧)的消耗的消耗BOD(溶解氧溶解氧)的消耗的消耗其代谢产物中有其代谢产物中

16、有CHONS含氮有机物含氮有机物 反渗透法是一种节能、高效的海水淡化方法。请据反渗透法是一种节能、高效的海水淡化方法。请据图回答下列问题：图回答下列问题： 人工膜对游离氯敏感。预处理系统采取粗滤、精人工膜对游离氯敏感。预处理系统采取粗滤、精滤等去杂滤等去杂, , 用活性炭主要吸附海水中用活性炭主要吸附海水中_离子。反离子。反渗透膜能耐渗透膜能耐3535或或4545以上温度，但预处理系统水以上温度，但预处理系统水温不宜高于温不宜高于2525，这利于控制，这利于控制_ 渗透是指渗透是指_，用于海水淡化的人工膜，用于海水淡化的人工膜必须相当于必须相当于_ 图中图中h h表示表示_，对其产生影响的因素

17、主，对其产生影响的因素主要有要有_。实践表明，聚合物多孔膜的孔径等于。实践表明，聚合物多孔膜的孔径等于2 2倍吸附的纯水层厚度时，装置脱盐和纯化水的效率倍吸附的纯水层厚度时，装置脱盐和纯化水的效率最高。这证实最高。这证实_ 反渗透法是利用超过渗透压的外压力使海水中水反渗透法是利用超过渗透压的外压力使海水中水分子分子_到纯水中，盐分等被到纯水中，盐分等被_。此时水分子运动方向是此时水分子运动方向是_Cl-微生物繁殖微生物繁殖聚合物多孔膜是半透膜聚合物多孔膜是半透膜通过多孔膜扩散通过多孔膜扩散高浓度溶液高浓度溶液低浓度溶液低浓度溶液多孔膜截留多孔膜截留高中生物专题复习高中生物专题复习案例案例-遗传

18、与作物育种遗传与作物育种 作物育种专题内容作物育种专题内容 请同学们思考请同学们思考 1. 1.你能说出农业科学家们依据孟德尔定律进你能说出农业科学家们依据孟德尔定律进行的作物常规育种方法吗？行的作物常规育种方法吗？ 杂交选择育种杂交选择育种 2. 2.你能说出依据生物变异发生的机制而发展你能说出依据生物变异发生的机制而发展形成的现代作物育种方法？形成的现代作物育种方法？ 人工诱变育种人工诱变育种 染色体结构变异育种染色体结构变异育种 染色体倍性育种（单倍体与多倍体）染色体倍性育种（单倍体与多倍体） 转基因育种转基因育种 作物育种类型及方式作物育种类型及方式类别类别育种方法育种方法成功实例成功

19、实例杂种优势利用杂种优势利用单交制种单交制种杂交稻、杂交高粱杂交稻、杂交高粱双交制种双交制种双交玉米双交玉米培育新品种培育新品种杂交杂交-选择育种选择育种多数作物品种多数作物品种人工诱变育种人工诱变育种黑农黑农5号大豆、鲁棉号大豆、鲁棉1号号染色体结构变异与育种染色体结构变异与育种用于基因定位用于基因定位染色体倍性变异与育种染色体倍性变异与育种京花系列小麦、无子西瓜京花系列小麦、无子西瓜太空宇航育种太空宇航育种太空椒太空椒87-2、航遗、航遗1号黄瓜号黄瓜创造新物种或创造新物种或改造原有物种改造原有物种远缘杂交远缘杂交+染色体加倍染色体加倍八倍体小黑麦八倍体小黑麦植物细胞融合植物细胞融合白菜白

20、菜-甘蓝甘蓝基因工程基因工程抗虫棉、转基因大豆抗虫棉、转基因大豆 作物育种方式的目标和原理作物育种方式的目标和原理方式方式育种目标（优势）育种目标（优势）育种原理（理论基础）育种原理（理论基础）杂交杂交选择选择人工人工诱变诱变多倍体多倍体单倍体单倍体太空太空宇航宇航转基因转基因技术技术将不同品种的优良性状组合，培将不同品种的优良性状组合，培育优良性状稳定遗传的新品种育优良性状稳定遗传的新品种用杂交、选择和纯合手段，用杂交、选择和纯合手段，培育亲本优良性状重组类型培育亲本优良性状重组类型增大变异频率，加速育种进程，增大变异频率，加速育种进程，大幅度地改良生物性状大幅度地改良生物性状人工诱发基因突

21、变，选择具人工诱发基因突变，选择具有益变异的突变株有益变异的突变株克服种间杂交后代的不育性，克服种间杂交后代的不育性，利用染色体倍性的优势利用染色体倍性的优势用高温、低温或秋水仙素等用高温、低温或秋水仙素等诱导细胞染色体加倍诱导细胞染色体加倍远缘杂种的花粉植株，经染色体远缘杂种的花粉植株，经染色体加倍可获得一系列性状稳定纯系加倍可获得一系列性状稳定纯系单核花粉粒育成单倍体幼苗，单核花粉粒育成单倍体幼苗，诱导染色体加倍获得二倍体诱导染色体加倍获得二倍体太空的特殊环境对植物产生明显太空的特殊环境对植物产生明显诱变作用，能增大变异幅度，提诱变作用，能增大变异幅度，提高有益变异频率高有益变异频率太空的

22、高能粒子辐射、超真太空的高能粒子辐射、超真空、微重力的环境，引起植空、微重力的环境，引起植物突变物突变人为扩大生物变异的范围，实现种间人为扩大生物变异的范围，实现种间遗传物质的交换遗传物质的交换导入外源基因而引起原物种遗导入外源基因而引起原物种遗传物质的改变传物质的改变 植物空间诱变育种初探植物空间诱变育种初探空间空间诱变诱变诱变因素诱变因素强辐射强辐射微重力微重力弱磁场弱磁场高真空高真空诱变效应诱变效应生殖生殖发育发育生理生理生化生化作物育种作物育种变异变异率高率高周期周期缩短缩短变异变异多样多样种子萌发种子萌发及发芽率及发芽率营养生长营养生长生殖生长生殖生长光合光合特性特性细胞细胞结构结构

23、离子水平离子水平 及分布及分布酶活性及酶活性及合成代谢合成代谢诱变株诱变株诱变诱变品系品系诱发突变诱发突变选育选育新品种新品种人工选择人工选择品种间品种间个体个体纯质亲本纯质亲本杂交子代杂交子代（F1）F2代中代中重组型重组型基因纯合基因纯合 原种原种选育选育选择选择扩繁扩繁杂交杂交自交自交染色体染色体加倍加倍单倍体单倍体花粉培养花粉培养染色体加倍染色体加倍外源目外源目的基因的基因导入导入工程细胞工程细胞外源目的基因导入外源目的基因导入筛选、组培等筛选、组培等杂交种杂交种外源目外源目的基因的基因导入导入修饰修饰种间个体种间个体选择选择选择亲本选择亲本具有相对性状的纯质亲本，各为双亲的一方具有相

24、对性状的纯质亲本，各为双亲的一方优点多、缺点少，优缺点互补优点多、缺点少，优缺点互补控制优缺点的基因不宜位于一对同源染色体控制优缺点的基因不宜位于一对同源染色体进行杂交进行杂交母本去雄，或母本为雄性不育母本去雄，或母本为雄性不育母本进行套袋隔离，或错期播种或设置屏障母本进行套袋隔离，或错期播种或设置屏障人工辅助授粉人工辅助授粉杂种后代选育杂种后代选育选择时间选择时间选择类型选择类型选择数量选择数量培育方法培育方法 杂交育种的基本程序杂交育种的基本程序F1花粉花粉组织培养组织培养单倍体单倍体人工诱导人工诱导染色体加倍染色体加倍二倍体纯系二倍体纯系 杂交育种杂交育种 单倍体育种和多倍体育种单倍体育

25、种和多倍体育种 人工诱导染色体加倍的方法人工诱导染色体加倍的方法二倍体二倍体人工诱导人工诱导染色体加倍染色体加倍四倍体四倍体培育新品种培育新品种杂交育种杂交育种萌发种子萌发种子 或幼苗或幼苗分裂周期分裂周期细胞细胞(2n)秋水仙素秋水仙素不形成纺锤丝不形成纺锤丝染色体加倍染色体加倍四倍体四倍体组织块组织块 人工诱导染色体加倍人工诱导染色体加倍 作物育种的例证作物育种的例证 某作物育种单位计划以花粉培养为核某作物育种单位计划以花粉培养为核心育成冬小麦新品种，选用的小麦品种资心育成冬小麦新品种，选用的小麦品种资源及其育种目标如下：源及其育种目标如下：小麦品种资源小麦品种资源相对性状表现相对性状表现

26、植株植株丰产性丰产性子粒色子粒色抗锈病抗锈病抗白粉病抗白粉病生育期生育期有有7 - 洛洛10偏高偏高好好红红中熟中熟双双6 - 山前山前中等中等好好红红早熟早熟蚰包蚰包 - 015偏矮偏矮一般一般白白稍晚稍晚理想目标新品种理想目标新品种抗倒伏抗倒伏高产高产白白早熟早熟你认为下列的哪种杂交方式获得的你认为下列的哪种杂交方式获得的F1F1经过花经过花培有可能实现育种目标？培有可能实现育种目标？ A (A (有有7 - 7 - 洛洛10) 10) ( (双双6 - 6 - 山前山前) ) B (B (有有7 - 7 - 洛洛1010）（蚰包（蚰包 - 015- 015） C (C (蚰包蚰包 - 0

27、15) - 015) ( (双双6 - 6 - 山前山前) ) D (D (蚰包蚰包 - 015) - 015) ( (双双6 - 6 - 山前山前)( (有有7 7 - - 洛洛10)10)你作出上述判断的依据是你作出上述判断的依据是_ _。用用F1F1花粉培育冬小麦新品种程序大体如下：花粉培育冬小麦新品种程序大体如下：F F1 1花粉花粉愈伤组织愈伤组织培养基培养基2，4-D2mg/L幼苗（幼苗（H1）培养基培养基KT1mg/LIAA0.5mg/L分蘖苗分蘖苗花粉二代花粉二代(H2)花粉三代花粉三代（H3）4越夏越夏选育选育秋水仙素秋水仙素浸泡分蘖节浸泡分蘖节H6扩繁扩繁 用于花培的人工培

28、养基成分包括：用于花培的人工培养基成分包括：_ _ 、_、_、 _和和_。 为了促使为了促使F1F1处于单核早晚期花粉细胞形成愈伤处于单核早晚期花粉细胞形成愈伤组织，基本培养基中加入组织，基本培养基中加入2 2，4-D4-D，该物质的生理，该物质的生理作用是作用是_；当愈伤组织长至直径；当愈伤组织长至直径 1mm1mm时转移到新培养基上，新培养基去掉时转移到新培养基上，新培养基去掉2 2，4-D4-D而而加上的加上的KT1mg/LKT1mg/L和和IAA0.5mg/LIAA0.5mg/L，它们的生理作用是，它们的生理作用是_； 待待H1H1幼苗长至幼苗长至7cm7cm时用低温处理则长出大量分时

29、用低温处理则长出大量分蘖，此阶段低温效应是蘖，此阶段低温效应是_；然后用秋水仙素溶液浸泡分蘖节的生理作用是然后用秋水仙素溶液浸泡分蘖节的生理作用是_。从花粉二代（从花粉二代（H2H2）开始按育种目标对株系性状进）开始按育种目标对株系性状进行鉴定和选择，其原因是行鉴定和选择，其原因是_。高中生物专题复习高中生物专题复习案例案例-生物制片、染色和观察生物制片、染色和观察 以显微镜观察为主的备考实验内容以显微镜观察为主的备考实验内容序号序号实验课题实验课题实验要求实验要求1-011-011-021-021-031-031-041-041-051-051-061-061-071-072-012-01检

30、测组织中脂肪颗粒检测组织中脂肪颗粒观察观察DNADNA和和RNARNA在细胞中的分布在细胞中的分布用显微镜观察细胞多样性用显微镜观察细胞多样性观察胞质环流和叶绿体观察胞质环流和叶绿体观察线粒体观察线粒体观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原观察细胞有丝分裂观察细胞有丝分裂观察减数分裂观察减数分裂徒手切片、染色、观察徒手切片、染色、观察涂片或撕取装片、染色、观察涂片或撕取装片、染色、观察各种制片、活体染色、观察各种制片、活体染色、观察活体装片、观察活体装片、观察涂片、活体染色、观察涂片、活体染色、观察撕取装片、诱导、观察撕取装片、诱导、观察压碎法制片、染色、观察压碎法制片、染色

31、、观察压碎法制片、染色、观察压碎法制片、染色、观察 用压碎法制作临时玻片标本的程序用压碎法制作临时玻片标本的程序 高中生物学制作临时玻片标本，尤以压碎法高中生物学制作临时玻片标本，尤以压碎法的制片程序复杂的制片程序复杂 以洋葱或大蒜为实验材料，用压碎法制作根以洋葱或大蒜为实验材料，用压碎法制作根尖细胞临时装片的程序大体如下：尖细胞临时装片的程序大体如下： 观察植物细胞有丝分裂时为什么选用洋观察植物细胞有丝分裂时为什么选用洋葱或大蒜作为培育根尖的材料？葱或大蒜作为培育根尖的材料？ 为什么用水培法培育洋葱或大蒜根尖？为什么用水培法培育洋葱或大蒜根尖？ 用洋葱做为实验材料时为什么要适时剪用洋葱做为实

32、验材料时为什么要适时剪取根尖？取根尖？ 用质量分数为用质量分数为15%15%的盐酸与体积分数为的盐酸与体积分数为95%95%的酒精混合而成的解离液有什么作用？的酒精混合而成的解离液有什么作用？ 说明解离液的说明解离液的“解解”与与“离离”的含义。的含义。解离处理的材料须用清水漂洗什么？为什么解离处理的材料须用清水漂洗什么？为什么要漂洗？要漂洗？ 龙胆紫染液和醋酸洋红染液都是用龙胆紫染液和醋酸洋红染液都是用2%2%冰冰醋酸液配制的，为什么属于碱性染料？醋酸液配制的，为什么属于碱性染料？ 为什么染色质或染色体能被碱性染料染为什么染色质或染色体能被碱性染料染成深色？成深色？ 若材料被龙胆紫染液染色过

33、深时，应该若材料被龙胆紫染液染色过深时，应该怎样褪色？怎样褪色？ 若材料经龙胆紫染液染色过浅时应该怎若材料经龙胆紫染液染色过浅时应该怎样补色？样补色？ 经过染色处理的根尖材料盖上盖玻片后，经过染色处理的根尖材料盖上盖玻片后，应该怎样进行压片？应该怎样进行压片？ 生物临时装片制作程序的比较生物临时装片制作程序的比较 制片方法的选择受实验观察目标和材制片方法的选择受实验观察目标和材料性质决定料性质决定 不同制片法的程序有些许差异不同制片法的程序有些许差异方法方法材料选择材料选择材料处理材料处理玻片制作玻片制作压片法压片法部分组织或细胞部分组织或细胞固定固定解离解离洗涤洗涤染色染色盖片盖片压片压片徒

34、手切片徒手切片部分组织部分组织浸软浸软切片切片染色染色盖片盖片活体装片活体装片器官或组织器官或组织装片装片盖片盖片撕取法撕取法部分表皮组织部分表皮组织装片装片盖片盖片涂片法涂片法细胞、黏膜、菌落细胞、黏膜、菌落涂布涂布染色染色盖片盖片 生物制片的原理和方法生物制片的原理和方法事先采集或培养事先采集或培养材料要新鲜、结构要典型材料要新鲜、结构要典型掌握取材时间、部位和方法掌握取材时间、部位和方法进行必要的预处理（如解离）进行必要的预处理（如解离）切片要薄，细胞结构不破碎切片要薄，细胞结构不破碎装片要防止气泡发生装片要防止气泡发生压片要结构清晰而不压散压片要结构清晰而不压散涂片要成为均匀薄层涂片要成为均匀薄层根据观察结构选择适当的染色剂根据观察结构选择适当的染色剂把握染色时机和时间长短把握染色时机和时间长短掌握染色和调色的方法掌握染色和调色的方法控制下吧结构染色的条件控制下吧结构染色的条件材料选择材料选择与处理与处理制片技术制片技术关键关键材料染色材料染色原理原理制片制片技术技术 中学生物学实验常用的细胞染色剂中学生物学实验常用的细胞染色剂 细胞染色剂通常分为碱性染料和酸性染料两细胞染色剂通常分为碱性染料和酸性染料两大类大类 刚果红、碱性品红、亚甲基蓝、结晶紫等染刚果红、碱性品