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1、1. = 2. ( , , , , ) ( ), . . . . . . . .掌握掌握考试所要检考试所要检验的知识点、上验的知识点、上好试卷讲评课好试卷讲评课 . . . . . . . . . . . . . .教师教师方面方面学生方面学生方面对每一个知识点每一个知识点、甚至每一种题型都进行了精辟的分析，让学生能把有限的精力、有限的时间都集中在考试所要检验的知识上。学习质量提高了，知识范围明确了，学习效率数倍提高，最直接的反映就是学习成绩的飞速提升。1.1.会会分析分析数学试数学试卷卷认认知知水平分水平分数结构数结构2.2.会会分析初中分析初中数学数学知知识识点在点在试试卷中的体卷中的体现
2、现1.1.2.2. 3.3.3.关注学生，提倡三少、三多（教师少说、关注学生，提倡三少、三多（教师少说、学生多思考；教师少写、学生多动手；教师学生多思考；教师少写、学生多动手；教师少站讲台、多与学生交流）少站讲台、多与学生交流）4.备课要明确双基、精选习题，杜绝盲目地备课要明确双基、精选习题，杜绝盲目地选用练习册选用练习册5.注重规律，思想方法的教学，杜绝拿题论注重规律，思想方法的教学，杜绝拿题论题式教学题式教学6.课堂上要及时反馈，落实双基。课堂上要及时反馈，落实双基。7.上好试卷讲评课上好试卷讲评课8.灵活运用多媒体灵活运用多媒体20092009年中考数学试卷认知水平分数结构大致分析表年中考数学试卷认知水平分数结构大致分析表总分总分水平一（了水平一（了解）解）水平二（理水平二（理解）解）水平三（掌握）水平三（掌握）水平四（灵活水平四（灵活运用）运用）分值分值/ /分分比例比例/%/%分值分值/ /分分比例比例/%/%分值分值/ /分分比例比例/%/%分值分值/ /分分比例比例/%/%黑龙江、哈黑龙江、哈市卷市卷120120474739.2 39.2 30302525282823.3 23.3 151512.512.5基础知识、基础知识、基本方法了基本方法了解水平的考解水平的考察察理解概念理解概念与规则水与规则水平的考察平的考察对知识方法对知识方法的运用水平的运用
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