雕琢片段靓文采

1、雕琢片段靓文采中考作文复习语言篇教学设计教学目标：1、欣赏手机短信优美凝练的语言。2、尝试运用这种语言雕琢片段作文，表达思想感情。3、感受语文与生活的密切关系，从生活中汲取源头活水。课型方法：课型：作文指导课 方法：讲、练结合 教学手段：多媒体 教学过程：一、诗化语言导入语言是高山流水，激越高昂；语言是碧海蓝天，静谧温馨；语言是落叶飞花，婉约清秀；语言是仙楼琼阁，浪漫纯真；语言谁不想自己的作文在中考中让阅卷老师眼前一亮？今天就让我们一起来丰富我们的语言。二、明确教学目标，挑生朗读。1、欣赏手机短信优美凝练的语言。2、尝试运用这种语言雕琢片段作文，表达思想感情。3、感受语文与生活的密切关系，从生

2、活中汲取源头活水。三、短信在我们的生活中是一种明媚的色彩，给我们的生活带来了欢笑和温馨。它之所以可以成为时尚，一个重要的原因是它的语言富有文采。下面让我们欣赏短信、品味语言。请仿照下面句式赏析：“这则短信运用了 （修辞手法），表达了 （情感），语言 （特点）。”1、欣赏幽默短信，激发学生兴趣，让学生品味语言，教师点拨。你是书本我是包，你是耗子我是猫，你是木头我是胶，你是猪肉我是刀，我们关系这么好，今天饭钱你来掏！ （ 排比比喻）“我问过烦恼了，它根本不爱你，还说永远不理你，让我转告你不要自作多情！还有，健康让我带封情书给你：她暗恋你好久了，并且一生不变！新年快乐 （ 拟人）昨夜朋友思无数，想来

3、想去还是你最酷，梦里寻你千百度，蓦然回首，你却仍被拴在驴棚深处，残酷,残酷！呵呵呵，息怒,息怒，我是转发他人巨著。（化用诗句 ）2、欣赏温馨短信让学生感受这样的语言适合作文语言，学生自由发言，教师适时点拨。朋友是雨中伞，有你不凄惨；朋友是雪中炭，有你驱严寒；朋友是被中棉，有你特温暖；朋友是菜中盐，有你才香甜。（比喻排比）一毛钱买不到幽香的玫瑰，买不到苦涩的咖啡，买不到甜蜜的巧克力， 但是一毛钱可以传达我对你的祝福：天天快乐，笑脸常见，开心常在。（对比）风柔，雨润，花好月圆；良辰美景年年伴，幸福生活天天随！冬去春来，似水如烟；流年不复返，人生须尽欢！说一声珍重，道一声平安！（对偶比喻）悠悠的云里

4、有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候！（顶真）春夜灯花，几处笙歌腾朗月；良宵美景，万家箫管乐丰年。三五良宵，花灯吐艳映新春；一年初望，明月生辉度佳节。（对偶排比）你的一滴眼泪，对我已是倾盆大雨了；我的一声叹息，对你会是晴天霹雳吗？（夸张）人生忙忙碌碌；日子酸酸甜甜；缘分简简单单；联系断断续续；惦记时时刻刻。（叠字增色彩）四、师生共同讨论手机短信的基本特点，从中找到片段如何出文采的方法。1、手机短信基本特点：语言特色：凝练、温馨、风趣修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、顶真等情感特点：脉脉含情、风趣幽默、充满哲理等发送目的：节日祝福、诉说衷肠、逗笑等2、片段出文采的

5、方法：善用整句,锤炼语言的整齐美 整散结合,打造语言的错落美 输入情感,增添语言的情趣美融入思考,散发语言的哲理美 善用修辞,展现语言的灵动美 富于想象,亮出语言的新颖美五、那么我们是否可以让我们的语言也有整齐美、错落美、情趣美、哲理美 、灵动美 和新颖美呢？让我们练一练，从下面三个角度母亲节、教师节、同学中考中任选一个角度写一条短信。1、学生写短信，交流、评价。2、展示教师短信，示范、共赏。您的脸上刻着深深浅浅的波纹，却荡漾着幸福的声音；您的肩上担着厚厚薄薄的蓝图，却飞扬着美妙的诗韵；您的手上写着明明暗暗的脉络，却回旋着快乐的心云。妈妈，谢谢您！一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六

6、腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水,桃李芳天下!你不能左右天晴，但你可以改变心情。你不能改变面容，但你可以展现笑容。你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能样样顺利，但你可以事事尽力。你不能预定中考的难度，但你可以控制自己努力的程度。六、学习了短信的语言，我们是否可以应用到我们的作文中去呢？让我们试一试！1、连接中考，让学生写开头和结尾。“陕西：请从两个作文题中任选一个，写一篇作文。一、和你在一起二、人总是要仰望点什么，一轮红日、一弯新月、一座山峰，甚至一种精神只要能激起你心底的波澜，哪怕是激起一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高伟大的形象，还有那难以磨灭的记忆就会从心底涌起。请以仰望为话题，自拟题目，写一篇作文。”2、展示学生作文片段，教师点拨。七、课堂小结，美好祝愿。文无定法。然而积极的运用各种修辞手法和语言表现技巧，并从生活中汲取源头活水，是语文学习中不可或缺的。只要我们有目的性地加强训练，熟而生巧，那么在限时作文中，就会收到出人意料的效果。让我们记住：善用整句,锤