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文档简介

?全神贯注?教学设计教学目标：1、认识本课“邀、挚、仪、咕、痴、锁等生字。2、抓住“全神贯注这一主线，体会罗丹的工作精神。3、初步体会通过对人物言行的描写表现人物的品质。教学重点：通过罗丹言行的描写，体会罗丹全神贯注的精神。教学难点：联系实际，理解课文最后一段话的含义。教学过程：一、积累成语1、表示思想集中，认真的成语有哪些？2、导入新课。二、初读课文，了解故事梗概1、请大家自由读课文，读准字音，读通句子，思考课文写了一件什么事？2、认读小黑板出示的生词，不理解的重点指导。3、课文写了一件什么事？用上“全神贯注。4、简介罗丹。课后资料袋三、默读课文，读出“全神贯注1、默读课文，画出最能表现罗丹工作时全神贯注的句子，并在旁边批注上你的体会。2、放声读，结合插图，读出感受。四、品读课文重点句，感受“全神贯注在学生说的根底上，品析重点句，然后采用多种形式读，在充分读的根底上深入体会罗丹工作时全身心的投入。读出罗丹边观察边思考的忘我，读出罗丹动作神态的变化，读出工作的时间长和如痴如醉的状态，读出罗丹全神贯注的工作情景。五、突破难点1、齐读这段话。2、在这篇文章里罗丹认为什么事值得去做？他认为应该做好，所以就全神贯注地做好。3、在现实生活中，你认为什么事值得去做？那你又是怎样做的？六、课外延伸课下搜集罗丹的其他资料去看一看。关注点：希望各位老师关注课堂上本人评价语言的运

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