第一单元 儿歌

1、第一节 儿歌概说第二节 儿歌的特征第三节 儿歌的类型第一单元 儿歌第一节 儿歌概说 一、儿歌的概念一、儿歌的概念 儿歌是用儿歌是用韵语韵语形式、适合于形式、适合于低幼低幼孩子孩子聆听聆听吟唱吟唱的的简短简短的的“歌谣体歌谣体”诗歌。诗歌。二、儿歌的结构特点二、儿歌的结构特点儿歌具有口头文学的特点，儿歌具有口头文学的特点，所以从句式看，不固定，有所以从句式看，不固定，有二二 七言不等，从分节看，七言不等，从分节看，有有1 31 3节，儿歌的句式和分节，儿歌的句式和分节便构成了儿歌特殊的结构节便构成了儿歌特殊的结构特点。特点。1 1、儿歌的分节：一节式、儿歌的分节：一节式、两节式、三节式两节式、三

2、节式2 2、儿歌的句式：具有、儿歌的句式：具有2277言不等的句式。言不等的句式。第二节第二节 儿歌的特征儿歌的特征一、内容浅显，主题单一一、内容浅显，主题单一排排坐排排坐排排坐，吃果果。排排坐，吃果果。你一个，我一个。你一个，我一个。弟弟睡着留一个弟弟睡着留一个 二、篇幅简短，结构简单第二节第二节 儿歌的特征儿歌的特征 儿童的心理发展特征决定了篇幅短小，内容浅显，易懂易记是儿歌的另一个主要特征。 光头，光头，光头，光头，/ /下雨不愁，下雨不愁，/ /人家有伞，人家有伞，/ /我有光头，我有光头，/ /又圆又光，又圆又光，/ /又油又亮，又油又亮，/ /雨水不沾，雨水不沾，/ /天下敢走。天

3、下敢走。 传统儿歌传统儿歌光头光头 三、语言通俗，节奏明快 由诗句的停顿构成明显的节拍。 三字句为两拍，五字句为三拍，七字句为四拍小黄狗，汪汪叫，小黄狗，汪汪叫，吓了妹妹一大跳，吓了妹妹一大跳，妹妹转身回来看，妹妹转身回来看，原来哥哥学狗叫。原来哥哥学狗叫。第二节第二节 儿歌的特征儿歌的特征 四、歌戏互补，富于情趣歌戏互补，富于情趣第二节第二节 儿歌的特征儿歌的特征 讲究和追求动态的游戏性，将游戏与诵唱内容讲究和追求动态的游戏性，将游戏与诵唱内容相结合，实现歌与戏的互补是儿歌明显特征。相结合，实现歌与戏的互补是儿歌明显特征。 一根绳，两人摇，三个宝宝排队跳。摇得低，像水池，摇得高，像座一根绳，

4、两人摇，三个宝宝排队跳。摇得低，像水池，摇得高，像座桥。摇摇摇，像波涛，跳跳跳，鱼蹦高。你跳我跳大家跳，好像鱼儿水中桥。摇摇摇，像波涛，跳跳跳，鱼蹦高。你跳我跳大家跳，好像鱼儿水中闹。闹。 郑志刚郑志刚跳绳谣跳绳谣第三节 儿歌的类型 一、摇篮曲 又称摇篮曲、催眠曲、抚儿歌，指哄孩子睡觉时由母亲或其他成人吟唱。 云南民间摇篮曲：云南民间摇篮曲：“喔喂，喔喂，喔喂喂；宝宝喔喂，喔喂，喔喂喂；宝宝睡觉喽！喔喂，喔喂，喔喂喂，乖乖睡觉喽！睡觉喽！喔喂，喔喂，喔喂喂，乖乖睡觉喽！”觉觉喽四川儿歌啊哦，啊哦，乖乖哟，觉觉喽，狗不咬哟，猫不叫哟，乖乖睡觉觉喽 二、游戏歌 游戏歌是儿童游戏时伴随着一定的游戏动

5、作而吟唱的儿歌。 如丢手绢 丢丢丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉她，快点快点抓住她，快点快点抓住她。第三节 儿歌的类型 三、数数歌 是一种培养幼儿数目观念，训练幼儿识数能力的儿歌。第三节 儿歌的类型数蛤蟆 一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。 两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。 三个蛤蟆三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通跳下水。小兔开铺子 小兔子，开铺子。 一张小桌子，两把小椅子， 三根小绳子，四个小盒子， 五只小篮子，六根小棍子， 七个小盘子，八颗小豆子， 九本小册子，十双小筷子。 四、问答歌 也叫问答调、对歌，利用设问作答的方式表述内容。第三节 儿歌的

6、类型广西传统儿歌广西传统儿歌谁会飞谁会飞：谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样：谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？扑扑翅膀去又回。飞？扑扑翅膀去又回。 谁会跑？马会跑，马儿怎样谁会跑？马会跑，马儿怎样跑？四脚离地身不摇。跑？四脚离地身不摇。动物叫小猫怎么叫？喵喵喵小狗怎么叫？汪汪汪小鸡怎么叫？叽叽叽小鸭怎么叫？嘎嘎嘎小羊怎么叫？咩咩咩 五、连锁调 也叫连珠体、衔尾体，采用顶针手法安排结构。第三节 儿歌的类型金波金波野牵牛野牵牛：野牵牛，爬高楼；高楼高，：野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；笆；一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小松鼠。松鼠有几

7、只，让我数一数。数来又数去，一二三四五。六、绕口令六、绕口令 也叫拗口令或者急口令，最显著的特征是在一首歌中组合若干双声、也叫拗口令或者急口令，最显著的特征是在一首歌中组合若干双声、叠韵的词语，或者由发音相近、相似、相同的字词构成句子或短语，快叠韵的词语，或者由发音相近、相似、相同的字词构成句子或短语，快速吟诵。速吟诵。 阮居平阮居平鸭与霞鸭与霞：“弯弯水田一片霞，水上游来一群鸭。霞是弯弯水田一片霞，水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭钻进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭，乐坏五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭钻进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭，乐坏了鸭，摇碎了霞，分不清是鸭还是霞。了鸭，摇碎了霞，分不清

8、是鸭还是霞。”七、颠倒歌七、颠倒歌 又称错了歌、倒唱歌、滑稽歌等，通过大胆的夸张，故意将事物的又称错了歌、倒唱歌、滑稽歌等，通过大胆的夸张，故意将事物的正常关系和各自的特征加以颠倒加深印象引导孩子们从违背常规的现象正常关系和各自的特征加以颠倒加深印象引导孩子们从违背常规的现象中区辨别真伪。中区辨别真伪。颠倒歌颠倒歌：忽听门外人咬狗，拿起门来开开手，拾起狗来打砖头。：忽听门外人咬狗，拿起门来开开手，拾起狗来打砖头。 小槐树小槐树，结樱桃，杨柳树上结辣椒，吹着鼓，打着号，抬着大车拉着桥。蚊子踢死驴，蚂蚁踩蹋桥，木头沉了底，石头水上漂。小鸡叼个饿老雕，小老鼠拉个大狸猫。你说好笑不好笑？颠倒歌人咬狗人咬狗 东西街，南北走东西街，南北走 出门看见人咬狗出门看见人咬狗 拣起狗来打砖头拣起狗来打砖头 又怕砖头咬了手又怕砖头咬了手 （诙谐（诙谐 幽默幽默 夸夸张）张） 秋许浪高粱熟了昂着头，稻子熟了低着头，玉米熟了歪着头，芦花白了摇着头。一阵秋风吹来了，树上