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文档简介

1、人教版小学美术三年级人教版小学美术三年级 上册上册 授授课人：刘凯苑课人：刘凯苑夏威夷风景美丽的普罗旺斯金色的麦田花卉 在缤纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色还有哪些呢？人们为了区别不同的颜色就给它们起了个名字，这就是色彩的色相。三三原原色色的小故事的小故事牛顿发现了光的色彩奥妙，经过系统观察及研究实验，最终确认：当牛顿发现了光的色彩奥妙，经过系统观察及研究实验，最终确认：当一束白光通过三棱镜时，它将经过两次折射，其结果是白光被分解为一束白光通过三棱镜时，它将经过两次折射，其结果是白光被分解为有规律的七种彩色光线。这七种色彩依次为：红、橙、黄、绿、蓝、有规律的七种彩色光线。这七种色彩依次为：红

2、、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，且顺序是固定不变的。这也就是人人们常说的靛、紫，且顺序是固定不变的。这也就是人人们常说的“七色光七色光”。而这七种光线经过三棱镜的反向折射之后，又会合成一束白光。发现而这七种光线经过三棱镜的反向折射之后，又会合成一束白光。发现光的色散奥妙之后，光的色散奥妙之后，牛顿开始推论：既然白光能被分解及合成，那么这七种色光是否也可牛顿开始推论：既然白光能被分解及合成，那么这七种色光是否也可以被分解或合成呢？于是，纷繁的实验和不停的计算充斥着他日后的以被分解或合成呢？于是，纷繁的实验和不停的计算充斥着他日后的生活。一段时间后，牛顿通过计算，得出了一个结论：七种色光中只生活。一段时

3、间后，牛顿通过计算，得出了一个结论：七种色光中只有红、绿、蓝三种色光无法被分解，于是也就谈不到合成了。而其他有红、绿、蓝三种色光无法被分解，于是也就谈不到合成了。而其他四种色光均可由这三种色光以不同比例相合而成。于是红、绿、蓝则四种色光均可由这三种色光以不同比例相合而成。于是红、绿、蓝则被称为被称为“三原色光三原色光”或或“色光三原色色光三原色”（注意，这有别于我们熟知的（注意，这有别于我们熟知的三原色三原色“品红、黄、青品红、黄、青”）。牛顿通过计算得出上述结论后，未能完）。牛顿通过计算得出上述结论后，未能完成实验，便与世长辞。牛顿死后的若干时日之后，他的学生们终于完成实验，便与世长辞。牛顿死后的若干时日之后，他的学生们终于完成了他未完成的实验，配以牛顿生前的计算，从而使光学色彩论正式成了他未完成的实验，配以牛顿生前的计算，从而使光学色彩论正式亮相。亮相。三原色两两相配，产生三间色。三原色两两相配，产生三间色。三三间间色色作业提示用三原色调配，画彩虹或七用三原色调配，画彩虹或七色花色花 1.色彩要丰富、明快。色彩要丰富、明快。 2.发挥想象力与创造力，运用多发挥想象力与创造力，运用多种工具、多种形式进行表现。种工具、多种形式进行表现。画一画 通过这节课的学习，我们知道，原来世界上有那么多得颜色来装饰我们的生活，任何一种颜色可以通过三原色的调配

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