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文档简介

第六单元教材分析及教学建议第六单元教材分析及教学建议 正确、流利、有感情地朗读课文是小学语文教学的基本要求，是公认的从事语文教学的根本手段，也是学生学习语文的一项长期而稳定的重要作业。在语文教学中，培养良好的朗读习惯，教给学生必要的朗读方法，始终贯穿在我们的每一节语文课堂中。 本课是一篇略读课文，教学时要本课是一篇略读课文，教学时要以学生自读自悟为主以学生自读自悟为主1 1、继续培养学生默读课文的能力、继续培养学生默读课文的能力 2 2、培养学生的自学能力、培养学生的自学能力 自学生字，尝试出一套小试卷，自学生字，尝试出一套小试卷，准备在小组内交流做题。通过准备在小组内交流做题。通过“预习预习出题出题交换做题交换做题互批互改这互批互改这样的实践活动识字和巩固识字，真正样的实践活动识字和巩固识字，真正放手让学生自学。放手让学生自学。

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